少儿财商创造思维课程教案
教学目标：通过列举、想象、联想、组合等形式，锻炼学生的创新能力和发散性思维，通过团队实践题让学生能够发掘生活中的乐趣并增加生活兴趣。
PART 01教学指引
教师：大家觉得什么样的人算是成功人士呢？
学生：有钱的人、生活幸福的人、实现理想的人……
教师：那么，影响一个人成功的因素有哪些呢？
学生：梦想、自信心、毅力、机遇、爱心、理财能力……
教师：原来有这么多的外在原因能够影响到我们，我们一定要坚定自己的信念与理想，为了梦想好好努力读书。下面，我们再来看看今天的题目。
（一）发散性思维训练（组合、想象、列举、类推、联想等）5分钟/题。
1．你能说出哪些形容词来形容心情？
2．上课铃响了，同学们都进了教室，只有林林还站在操场上，你能想出这是为什么吗？请你用2分钟的时间想4种原因。
3．汽车有什么缺点？
4．请你列出“水杯”的用途，越多越好。
5．用哨子可以做什么？答案越多越好。
6．请你描述你设计的一件多用途的衣服。
7．请你设计一种既省钱，又方便美观的取暖器。
【参考答案】
1．忧伤、快乐、愉快、灰暗、忐忑不安、七上八下、烦躁、平和……
2．林林不是这个学校的学生；林林在等老师，好帮助老师拿东西；林林下课玩的时候把脚扭伤了，走不动了；林林不喜欢这节课，因此林林不想去上课了……
3. 太贵、太浪费油、汽油味太难闻、速度不快、清洁不方便……
4. 喝各种饮料、酒、装水浇花、洗东西、刷牙、可以在上面作画、可以用杯口画圆、用杯身画直线、当花瓶插花、装上热水可以暖手、可以做镇纸、可以用来吃方便面、可以当武器用来打人、可以用来做实验、不同的水杯可以给人带来不同的感觉和心情……
5．维持纪律、吓人一跳、哄孩子玩……
6．用棉布与特殊的防水材料合成的一种布料，既可当平时的衬衣或外套穿，也可当雨衣穿；折叠式，多用途，最小时是背心，拉出隐藏的袖子变成衬衣，再拉出背部折叠的一层，变成大衣……
7．（略）。
（二）解决问题训练（发散与收敛训练）
1．请你用一句话概括下面的意思：
你讨厌他……他还不会体会别人的感受……
你冷不冷？……彩虹……
2．你是一个餐厅的老板，现在餐厅里天天门可罗雀，你怎么办？
【参考答案】
1．妈妈在安慰生弟弟气的小姑娘彩虹。
2．做一些虽然没什么利润，但简单、好吃的小食品来吸引顾客；举办一些联欢活动，比如65岁老人联谊会等。
（三）创意题
用1分钟时间思考，2分钟时间回答。
每个普通回答得1分，高度创造性或幽默的回答得3分。
1．吞食者：举出一些物吃物的例子，并说出什么吃什么。
2．椅子：尽可能多地列举不寻常的椅子或座位。
3. 共同点：找出两件事物的共同点。例如，你们可以说：“雪和雨都是从天上掉下来的。”
4．情绪变化：完成下列句子：我变得高兴（害怕/生气），因为 。高兴、害怕或生气这三个词必须填在第一个空格。任何词或短语都可填在第二个空格，以完成整个句子。例如，你可以说：“我变得高兴，因为我得到了礼物。”
【参考答案】
1．普通回答。捕食者，如鹗吃鱼；狮子吃斑马；狐狸吃兔子。
宠物：狗吃狗食；猫吃猫食；龟吃龟食；金鱼吃鱼食。
牧养动物：牛吃草；小鸡吃鸡饲料；马吃燕麦。
人：我吃面包、早饭、午饭、晚饭；人吃蛋、排骨、面等。
其他：鼠吃奶酪；鸟吃蠕虫、种子、臭虫等。
创造性回答。非常规的回答——大汽车“吃”油；说谎者食言了；
愚蠢的打赌人输了，吃了自己的帽子；嫉妒的人吃掉了自己的良心。
腐蚀：腐物侵蚀牙齿；酸损坏衣服；锈侵蚀金属；酸雨破坏名胜、环境等。
花钱：保险费吃空了我的皮夹；过路费吃空了我的零钱；税收吃掉了我的收入。
其他：婴儿吃一切可放在嘴里的东西；鲨鱼吃人。
2．普通回答。典型的椅子，如起居室椅子，厨房用椅子，餐厅椅子，摇椅，安乐椅，沙发椅，酒吧椅子，躺椅。
典型的座位，如汽车座位，校车座位，前座，马桶座圈。
创造性回答。牙科用椅子，电椅，理发椅，秘书用椅子，队长座位，教堂内的靠背长凳，剧院座位。
表示职位或场所：董事长，男主席，女主席，山区游览用的有座位的架空滑车，轮椅。
坐垫，双座飞机，阀门座。
3．普通回答。明显的相似，如钢笔和铅笔用来书写；垒球和足球是运动用；小汽车、客车都是载人车；1分和2分是硬币；排骨和蛋糕是食品；A和B是字母；1和2是数字；爸爸和妈妈是亲人；红和白是颜色；直升机和飞机用来飞行；袜子和帽子能保暖。
较小的*马和猫不能飞；6月和7月不是冬天；树和蚂蚁不能说话。
创造性回答。不寻常或幽默的共同点，如鱼和人都呼吸；梅和琼都是女孩子的名字；我的耳朵和鼻子都在头上；校长室和牙科诊所是两个我不爱去的地方。
一些有联系的东西，但通常不相关，如人和钟都有臂；尼姑和士兵都穿规定的服装；高速公路和回形针都有转弯的地方；有些比萨饼和高尔夫球场都有蘑菇。
4．普通回答。我变得高兴，因为：我得到礼物；我在学校里表现良好；我们队得了高分；我听见一个可笑的故事；我听了一首我爱听的歌；我遇见了一个朋友。
我变得害怕，因为：我的父母发出喊叫；我见到血；我们队输了；我做了噩梦；老师叫我去；天黑了。
我变得生气，因为：我不能入睡；人们嘲笑我；我因一件从未做过的事而受到指责；别人拿走了我的东西。
创造性回答。我变得高兴，因为超人拯救世界；我不必穿西服；我走出困境；学校因大雪而停课；我成为“蝙蝠侠”；我想到一个解决问题的方法。
我变得害怕，因为：我知道自己不好；我忘了做一件重要的事；我知道我的服饰不配套；我不能想出一个方法来团结我的队。
我变得生气，因为：我参加一次不提早两天通知的重要的考试；下雪了但学校不停课；我踩在粘糊糊的东西上，弄脏了我的鞋子。
，时长03:31
PART 02
训练手册
一、单选题
1、以下词语反应的颜色是（ ）。
亢奋、快乐、极端、爱情、忠诚
A.红色
B.黄色
C.蓝色
2、当想到“吞食者”，最具创造力的回答是（ ）。
A.大鱼吃小鱼
B.说谎者食言
C.学生吃早餐
3、关于“共同点”，以下哪项最具创意（ ）。
A.雨和雪都是从填上掉下来的
B.人和钟都有臂
C.排骨和蛋糕是食品
二、多选题
1、对于“吞食者”，以下属于普通性回答的是（ ）
A.保险费吃空了我的皮夹
B.大象吃了一整个西瓜
C.税收吃掉了我的收入
D.小明吃了一份汉堡包
2、关于“椅子”，下列回答属于创造性思维的是（ ）。
A.山区游览用的有座位的架空滑车
B.牙科用椅子
C.队长座位
D.起居室椅子
3、关于“共同点”，以下哪些属于普通回答（ ）。
A.钢笔和铅笔用来书写
B.A和B都是字母
C.高速公路和回形针都有转弯的地方
D.直升机和飞机用来飞行
三、判断题
1、如钢笔和树枝用来书写；梅和琼都是女孩儿的名字；小汽车、客车都是载人车；排骨和蛋糕是食品，这些都是明显的有着相同点的事物。（ ）
2、高速公路和回形针一样，都有转弯的地方。（ ）
