本次语文习作专题研讨活动，三年级7位语文老师把教学研究、课标理念与课堂实践联系在一起，在“构思——备课——上课——听课——评课”的过程中行走，借助团队力量，彰显教学研究特色。
王瑞瑞老师教学中以学生的兴趣为突破口，创设了“猜谜语、国宝大熊猫解说员”等环节，引导学生用自己的语言生动的介绍了大熊猫，让孩子们清楚的知道本次习作写什么？怎么写？达到了寓教于乐的效果。
吴柔鸽老师准备充分，在指导写法上细致入微，指导得法有序。
王丽媛老师教学风格严谨，有效地引导学生初步学习如何整理信息的能力。
鲁淑芳老师教学细致，板书设计是亮点。
李美丽老师把课堂还给学生，让学生真正成为了课堂的主人。
孙海红老师教态自然亲切，以本班学生去动物园的视频为课件，紧紧地抓住了孩子们的心，跟孩子以谈话的方式互换角色，在轻松愉快的氛围中，有效突破了教学目标。
王宏老师教态温柔大方，学生们如同聆听轻音乐一般的享受，沉浸在课堂中，乐此不疲。
习作专题研讨活动后，在黄校长的组织下，金校长，科研处李主任和三年级组语文老师们都积极地参与到评课中，大家认真反思了自己在本次习作教学中的亮点和不足之处，再加上校领导的点拨和宝贵的建议，如点睛之笔，让老师们茅塞顿开，受益匪浅。
这次活动是一次充满智慧碰撞的教育共研之旅，不仅促进了老师间的交流与学习，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的平台，让老师们深切地感受到了课堂教学“同”和“异”的教学魅力，有效地促进了教师专业素养和教育教学能力的提升。在这个充满生机与活力的季节，我们将继续凝心聚力、潜心钻研，深耕细耘，溯光而行！
来源：秦岭小学
