人类幼儿行为规律之一：逃离吃人的房子（逃脱小房间）

人类幼儿行为规律之一：幼儿童坠楼——逃离吃人的空房子

------恐惧死亡拥抱生存的本能

结论：人类幼儿的恐惧死亡与求生本能促使孩子产生各种求生行为，包括高楼爬窗逃离空房子行为，及其产生的坠楼事故。

现象：幼儿逃离房屋的行为在现代高楼时代产生了坠楼的悲剧。幼儿5岁以下幼儿在熟睡（或昏迷）情况下被监护人安置在紧闭的房间，孩子醒后发现独自一人在屋内产生极度的死亡恐惧感受，进而产生逃离房间——爬窗，造成坠楼事故。

事例：极多。

坠楼事件特征：

1、幼儿童居住高楼（多为城市内高楼建筑）。

2、孩子在清醒状态有人陪伴。

3、儿童在熟睡或休息状态，被亲人安置在无人封闭空间。

4、儿童在清醒后发现无人陪伴独自一人。

5、幼儿童在各种求助尝试失败后逃离房间、逃离无人状态；如尝试打开房门，打开窗户；哭泣、喊叫、呼喊亲人等等；

6、幼儿童无宠物（如狗、猫）陪伴。

7、幼儿受声音、光线、影响向窗户移动并尝试逃离房间。

8、幼儿童坠楼，产生严重事故。

9、多数幼儿童平均智力或发育水平处于5周岁（包括5周岁）以下。

解析：

一、外部居住环境：

1、城市高楼幼儿童坠楼的外部条件。农村平房、或城市平房、底层（一楼、二楼房间）出现坠楼严重后果较少。

2、无宠物、无开放空间、无邻居孤立封闭空间。

二、幼儿童主动行为：

1、苏醒后寻找照看人（如父母）；

2、求助，大声地哭泣或喊叫；

3、试图逃离房间（独自一人空间），受光线、声音影响，会趋于向窗户移动；并模拟大人打开房门或窗户动作，操作房门把手、窗户卡扣；

4、打开房门、窗户后会逃离空间；其中，打开房门会沿着模糊记忆路线逃离居所；打开窗户多会沿窗建筑攀爬；

三、幼儿童心理解析

1、幼儿童在熟睡前处于安全心理中，受到照顾和保护，其心理处于愉悦中，恐惧等级为一级（无知无畏无恐惧）中；

2、当幼儿童苏醒后，其心理处于极度恐惧中，其恐惧等级为第四级——害怕死亡！幼儿童将封闭无人的空间联想为“吃人的房间”，房间将照顾他的看护人吞噬，他极度恐惧空间后续可能的吞噬行为，进而为求生尝试逃离。

3、在逃离吃人的房间过程中，底层建筑、平房，造成的生理伤害较低心理伤害（恐惧伤害）较高对幼儿童发展有一定的危害；高楼建筑则可能造成巨大的生理伤害（坠楼导致的残疾或死亡），及巨大的心理伤害（恐惧伤害）对幼儿童其后的智力、精神发展有一定的遏制伤害。（即使儿童伤害事件发生年龄低于周岁，发生的事件在认知中会被遗忘，但恐惧的感受依然会像疤痕一样遗留在其生长基因中而影响其智力、精神发育、发展）；对高层住房爬窗的幼儿童大概率会因为坠楼而造成灾难后果。

4、逃离封闭空间后幼儿童其恐惧等级会降低，根据本能的生存策略或向陌生人群求助或逃避人群独自根据记忆寻找看护人（父母等）；在此过程中幼儿童的生存或死亡取决于其遭遇个体（成人）的意愿和动机。多数成人个体对幼儿童拥有“共同生存”共生的道德意愿，会帮助幼儿童脱离危险帮助他生存生长；但部分成人有“竞争冲突”或是与幼儿童父母有冲突有仇怨迁怒于幼儿童进而存在“故意*害”概率。

验证方法：

一、实验验证；

实验验证方法1、模拟验证（情景重现）

比较法：30个孩子（家庭）分成三组（互为对照）；

目的：验证孩子爬窗坠楼现象本质原因，求生的愿望与逃离恐惧本能促使幼儿童逃离封闭无人空间，造成坠楼惨剧。

方法：1、十人为一组，三组人员在不同环境，不同因素下，幼儿童做出符合预期的行为。

1.1、模拟特征筛选孩子30人

1.2、模拟坠楼居所模拟环境；

1.3、模拟孩子家庭成员行为制造封闭环境，触发幼儿童行为

1.4、观察记录统计幼儿童行为过程结果

1.5、验证行为结果与实验设想目标否一致（幼儿童产生了爬窗逃离的行为）

1.6、副作用预防和纠正：实验对儿童产生的心理恐惧伤害要加以抚慰和治疗。(因心理伤害不可避免治疗难可能伴随终生，因此实验需谨慎再谨慎。)