除了让孤独症孩子到康复康复机构接受专业康复老师的教导外，在日常生活中，我们还可以通过与孩子的互动来教导孩子、提升孩子的能力。本次，我们带来了一个可以提升孩子认知能力的挑错游戏，大家可以根据孩子的实际能力、兴趣情况酌情参考。
在与孩子进行互动游戏前，我们要先根据孩子的能力、兴趣情况准备相应的游戏工具，比如画笔（或蜡笔）与白纸、积木、黏土等。需要注意的是，这次与大家分享的游戏需要孩子具备一定的表达能力。
当我们准备好游戏工具后，就可以与孩子进行挑错游戏，如果孩子的语言表达或表达能力较弱，那么我们可以与孩子面对面坐着进行游戏，我们充当指挥者，孩子充当学生，然后向孩子逐一描述如何制作，让孩子根据我们的描述完成一个作品。
在描述完且孩子已根据描述完成作品后，我们拿出所描述的作品与孩子完成的作品放在孩子面前，然后与孩子一起比较双方的作品，看看像不像，孩子在哪里理解的有偏差，我们应该怎样描述会更好等等。后续，我们可以与孩子互换身份，让孩子来描述，我们来制作。
如果孩子的语言表达或表达能力较好，那么在进行游戏时我们可以与孩子可以背对背坐着，然后向孩子逐一描述如何制作，让孩子根据我们的描述完成一个作品。在描述完且孩子已根据描述完成作品后，我们与孩子转过身面对面，比较双方的作品。同样，在之后进行游戏时可以互换身份。
另外，在初期与孩子进行该游戏时，为了帮助孩子理解我们描述的内容，可以给予孩子一定的提示与辅助，但需要根据孩子能力的提升逐渐撤出提示与辅助。而在与孩子进行游戏的过程中，如果有不清楚的地方，学生可以要求指挥者进行解释。
以这样的方式，通过大量的练习，不仅可以提升孩子的认知能力，还可以促使孩子慢慢学会观察沟通过程中所涉及的细节。大家可以根据孩子的实际能力、兴趣情况与专业康复老师的意见进行参考，建议在专业康复老师的指导下带孩子进行。
