5-6岁幼儿积累了一定的角色游戏的经验，他们会模仿扮演成人的生活。他们这个阶段的游戏是有计划、有目的，并且可以独立完成的。通过调查，他们最感兴趣的是逛超市，于是我们就开展了这样的户外课堂，孩子们通过收银员、导购员、消费者、保安等角色扮演，在轻松、快乐的购物体验中，感知物品、标签、与钱币的对应关系、不同面值钱币的换算以及在购物时的询问、结帐时的排队等礼貌礼仪，锻炼幼儿的语言表达、逻辑思维和解决问题的能力。
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活动目标：
1、能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并且能够自主购物(重点);
2、在交易过程中尝试钱币的换算，发展幼儿逻辑思维的能力(难点);
3、在游戏的过程中学会用协商的方法分配角色，分享游戏的快乐，培养幼儿的交往能力和解决问题的能力。
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游戏准备：
1、收银员、导购员、保安等职员的工作职责。
2、生活用品区、体育用品区、服饰区等的物品准备。
3、收银台、不同面值的“人民币”、标签、万能工匠、柜子、购物筐和购物袋等。
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活动过程：
1、谈话进入今天的主题，平时我们去逛超市会怎么做，超市有哪些工作人员，我们在交谈的过程中态度要怎么样?
2、幼儿讨论角色分配：收银员4个，导购员4个，保安2个，顾客若干名，不抢角色，可以协商轮流交换角色。
3、各角色的职责：
导购员：有序摆放、排列物品，有礼貌有向大家问好，介绍商品;
收银员：能够进行找零运算，管理好自己的岗位;
顾客：选择商品，明确商品价格，购物后自觉排队主动交费，独立解决遇到的问题。
4、幼儿开展游戏的活动一一一逛超市
经过一番讨论，各个角色就位，开始去超市喽!
最受小公主们喜欢的服装区，人气满满!
为家里置办些生活用品……“我家吃的就是这种酱油“、“我妈妈用这个消毒!
“我要用我剩下的钱买我最喜欢的书!”
“各种球类都选好了，但是收银员说只能买一种!”
收银员可真忙：“大家排队等待哦，最好是准备好零钱!
灿烂的笑容，满满的收获!
通过这次的活动让孩子们体会到了购物的快乐，尝试了自主交易所获得的自信，遇到问题时相互讨论、协商并解决的能力!
