一个孩子穿的新鞋子被人故意踩，他选择踩回去。他这样做有用吗

以下为我目前的个人看法，仅供参考。

有一次课间，我看到班上有个学生在故意不停地踩另一个学生的鞋子。

我故意问了句：“你们在做什么？”

那个踩鞋子的孩子就停了下来，走开了。这件事我见过几次，而且我自己以前也被另一个班的学生追着踩我的新鞋子，我拦都拦不住。

虽然如此，但我还是问那个被踩鞋子的孩子怎么回事。那个孩子说，他穿的是新鞋子，***看到后就非要踩几脚。拦都拦不住。

我于是说了句：“知道了。”

那个被踩鞋子的孩子走开后，看到踩他鞋子的孩子在附近，于是迟疑了一下，然后追了过去，在对方的鞋子上踩了几脚。而对方也让他踩了几脚，也没多大反应。

于是，当天我抽空对全班说了这事，并通过这件事，对全班进行了教育。

然后对那个回踩鞋子的学生说：“你为什么还跑过去回踩他的鞋子？是因为报复心理吗？”

“不是。”

“是为了让他长个教训，今后不要再做这样的事情？”我继续问。

“是的。”

“那你觉得你这样做有用吗？”我再继续问。

“好像没用。”他想了想，疑惑地说道。

“那你有没有发现你踩回去的时候，他并没有多大感觉。”

“是的。”

“那你现在觉得你的做法能让他长教训吗？”

“不能。”他迅速回答道。

“是的，因为你给的教训太轻微了，他完全不在意，甚至还以为你和他闹着玩。”

“是的。”

然后，我对全班说：“那我问同学们，如果遇到有人故意反复地踩别人的鞋子，该怎样惩戒，才能让他长教训？”

“让他赔一双鞋子。”几个学生这样说。

“其他人觉得怎样？”

“我觉得可以。”很多孩子说道。

“那从现在起，如果我们班有人再故意反复地踩别人的鞋子，就让他赔一双新鞋子。大家同意吗？同意的举手。”我于是向全班的孩子们确认道。

全班孩子基本上都举起了手。

“那就暂时这样定了，那从现在起，如果我们班有人再故意反复地踩别人的鞋子，就让他赔一双新鞋子。明白了吗？”我再次重新强调了一遍。

“明白了。”全班的孩子齐声答道。

小刘教育漫记101，写于2024年4月。