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前不久，美国太空总署(NASA)发布了一则信息，要面向全美国市民招聘一位“行星保卫官”，年薪在12.4万美元（约 83万人民币）与 18.7万 美元（约125 万人民币）之间，而且还将不时到太空站和其它星球“出差”。NASA 提供的合约期为3年，并有可能续约2年。不考虑国籍因素，你会对这个职位感兴趣吗？感兴趣的话，你甚至你的孩子有勇气去应聘这个职位吗？
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美国新泽西州的四年级学生，今年9岁的戴维斯(Jack Davis)给NASA写了一封信，说他对这份工作很感兴趣，并认为自己的年龄不是一个障碍。
戴维斯在信中写道：“我想要申请保护地球的工作。也许我只有九岁，但是我认为我很适合这份工作。”信中列出了三个原因，一是“我的姐姐说我是个外星人”，二是“我基本上看完了所有我能看的太空和外星人电影”，三是“我超级擅长打电子游戏”，并且“我正年轻，所以我可以学习以外星人的身份思考。”最后，戴维斯在落款中自称“银河护卫者”，自觉的进入了角色。
如果放在国内，多数人可能只是把戴维斯同学的行为当作一个玩笑，甚至是恶作剧，不会当真看待。可是，接到这封求职信后，美国太空总署的反应却让我们开了眼界，行星研究主任乔纳森·拉尔（Jonathan Rall）给戴维斯打了通电话，对他表示感谢和鼓励。求职信也吸引了行星科学主任吉姆·格林（Jim Green）的注意，他给戴维斯回了一封信，感谢戴维斯的热情。
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年仅9岁的戴维斯的行为，显然并不是个玩笑或者恶作剧。首先从信中列举的理由来看，他是很认真的对待这件事的，虽然诸如“我姐姐说我是个外星人”这样的理由看上去有点搞笑；其次年龄小在他自己看来不但不是一个劣势，反而能成为一个优势，能够让他有充分的时间“学习以外星人的身份思考”，说明他很清楚处理问题是需要以对方的身份思考问题；其三，戴维斯“基本上看完了所有我能看的太空和外星人电影”，说明他平时就对相关领域有很大的兴趣，这一次求职在他看来正好是让自己的兴趣成为职业的一个机会；其四，“超级擅长打电子游戏”，正好说明自己动手能力强，而不是光说不练的书呆子。戴维斯在落款中自称“银河护卫者”，看得出他内心隐藏的一种责任感。
短短求职信中的信息不可谓不丰富：做事认真，能发现并展现自身的优势，培养自己的兴趣，动手能力强，有责任感，等等，我们培养孩子，不正是需要在这些方面下工夫吗？
曾经担任耶鲁大学校长长达20年的理查德·莱文认为，耶鲁大学教育的目的，在于“自由的发挥个人潜质，自由的选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步作出贡献。”戴维斯的父母未必知道耶鲁大学校长对于教育目的的阐述，但显然他们对小戴维斯的教育恰恰是沿着这个方向进行的。
耶鲁大学前校长理查德·莱文（图片来自于网络，如有侵权请联系作者删除）
反观国内的很多家长，在“高考指挥棒”的指挥下，为了“不让孩子输在起跑线上”，对孩子的教育充满了功利的色彩，即便是培养孩子的兴趣和技能，也是为了将来能够在择校时加分。对于孩子充满幻想色彩的理想，大人们往往要么不以为然，要么用功利的眼光去看待。而学校教育孩子的目的，从幼儿园开始就充满名利思想，而缺乏对孩子做人做事方面的培养。
对于戴维斯求职，美国太空总署的回应也让人赞叹。他们并没有置之不理，或者给其一份满篇官话的回复，而是两位真正的科学家通过电话和回信给予戴维斯以感谢和鼓励。试想，有这两位从事“保卫行星”工作的科学家的鼓励，十几年后，戴维斯说不定真的能够走进美国太空总署的大门，成为一位“行星保卫官”，实现他从小的理想呢？
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我们的教育真的到该反思的时候了，少一些功利，多一些理想，多培养一些孩子的人文情怀，让孩子从小懂得敬畏天地，热爱地球，承担责任，人格独立，这样的孩子长大才能明辨是非，服务社会，心怀天下，成为真正意义上的可以把握命运的成功者。
