哈弗大学曾经对一群出身，智力，学历都差不多的年轻人，做了一个目标调查，并在之后25年期间一直追踪和研究他们。
25年让他们的人生发生了翻天覆地的改变：
25年前，27%的人没有理想，生活没有目标——25年后，这些人生活在社会底层，生活不如意，失业，被救济，抱怨他人，抱怨社会。
25年前，60%的人有些想法，但目标比较模糊——25年后，这些人生活在社会中下层，能稳定生活，没什么特别成绩。
25年前，10%的人有目标，并且制定了短期的规划——25年后，这些人不断地实现短期目标，大部分都成了社会的中产，成为了医生、律师、工程师、高级主管等。
25年前，3%的人有明确的理想，并制定了清晰的长期规划——25年后，他们成为顶尖成功人士，是行业领袖、是社会精英。
没有对比就没有伤害！
在年少时有什么样的目标，有什么的规划，通常就会有什么样的人生。
找到自己喜欢的事情，有了目标，孩子才有方向感，这样的孩子才不容
易在学业上出问题。
然而，很多家长可能并不太喜欢“规划”这个词，人的天性是追求快乐的，面对规划我们都会觉得被束缚，很多人觉得对于孩子就要网开一面，顺其自然。
然而孩子的自律意识非常弱，他们本就是追求天性的，玩游戏是快乐的，无管束是快乐的，没压力是快乐的。
然而，他不可能就这样快乐一生。
童年毕竟短暂，一生很长。孩子未来幸福而快乐的一生，源于家长对他们的人生规划，当然还有心血与行动的坚持。
没有父亲的强迫背书，就没有文雅的董卿，没有父亲强摁在钢琴边，我们可能就缺少一个钢琴天才朗朗。
长大了，孩子会为今天吃的苦，感谢父母！
今天，美妈为大家推荐的《好运先生 倒霉先生》，便是一本从正反两面看差距的绘本，趣味中隐藏了深刻的人生哲理，从中更可窥探到规划的重要性。
美妈精选 · 今日上新
好运先生 倒霉先生：态度决定一切
你一定想过这样的问题：幸运的人为什么总走运，倒霉的人为什么总倒霉，他们究竟差在哪里？
乐观的人请你从《好运先生》开始看起，悲观的人请从《倒霉先生》开始看起。
一本正反两面看的绘本，因为心态和规划的不同导致结局的不同。
你可能要读99次以上，才能发现这本绘本里所有的秘密！
好运与倒霉无关运气，树立乐观积极的人生态度才能真正幸运一生。
改变人生的真相就藏在书里，小书虫们，快来找到答案，翻转你的人生吧。
内容简介：
好运先生和倒霉先生是住在一栋公寓里的邻居，但两人并不相识。
好运先生是一位爱整洁、有条理，生活处处顺心的人。
倒霉先生却是个邋遢随意，事事不顺的倒霉蛋。
一天，失业了的倒霉先生看到了一张海岛旅游的传单，他决定给自己一个充足的假期。
倒霉先生没有睡好，第二天闹钟没有在预定的时间响起，他只能快速行动，提起行李箱就坐上出租车赶往机场……
这一天，幸运先生也拥有了一个假期，他们在同一时间不约而同地选择了去同一座海岛。
一路上，他们虽然没有直接接触，但“命运女神”却让他们产生了微妙的千丝万缕的联系。
幸运先生总能不慌不忙，一路上结实各种好心人，在暴风雨来临时可以安然睡在床上；
而倒霉先生总是精疲力尽，不仅错过飞机与班车，还丢掉了行李，最后只能在荒野中住在破旧的小木屋中。
我们先从“倒霉先生”看起。
倒霉先生并不顺遂的生活，会以一张传单的出现而改变吗？
这样仓促的决定，能给倒霉先生带来什么呢？
不得不说这位先生真的很有想象力，他对塞雷雷岛毫无了解，就带了两个季节的衣服准备前往，拿着箱子他就睡着了，心中满是对这次旅行的美好憧憬。
这种“先见之明”靠谱吗？倒霉先生的早上真是热闹极了。好在他还知道自己几点该去机场，否则这趟旅行就在“慢悠悠”中泡汤了。
或许并不是闹铃没有响，而是他根本没设置，反正时间紧迫只能如此匆忙，也来不及去管掉了一地的东西。
到了机场，他才得知塞雷雷没有机场，倒霉先生决定去租车公司租辆车开着去。
机场里人可真不少，掉落的钱包，被忽略的孩子，正在喝酒的先生……想一想在他们身上可能会发生什么呢？
倒霉先生看似顺利地租到了车，可现实往往事与愿违，他遭遇了全城大塞车！
远处的大楼发生了火灾，竟有数架直升机在救火，可见火势之猛。那正是倒霉先生的公寓。
你知道它为什么会发生火灾吗？是火灾导致的交通瘫痪吗？如果是，倒霉先生给自己和别人带来了多大的麻烦，眼前他就寸步难行了（没错，火灾正是因为倒霉先生的大意引起的）。
在他前方，他原本要赶的那班飞机起飞了，那上面有好运先生吗？倒霉先生疲惫不堪地到了此地镇，可要去塞雷雷还要赶班车去港口，他可没功夫帮老太太收拾散落的行李，赶快上车睡一觉！
贪睡坐过站的倒霉先生，在下车时才发现手提箱没了一个，他落脚的远远镇连个小客栈都没有。
天色将晚，大风席卷了整个小镇，连行走都变得艰难，暴风雨就要来了！
倒霉先生坚持趁夜走到港口，这样一来，他的倒霉也到了顶点：露宿山顶，独自面对倾盆暴雨以及随时可能被雷劈的风险。此时恰好是黑夜，画面色彩也灰暗到了顶点！
我们先放下对倒霉先生的担忧，翻过书来看看“好运先生”吧。
好运先生是位干净整洁的人，他只带了一个行李箱，且装扮得体，拿着地图，在认真地思考，看来他是有备而来的。
生活过得轻松愉快的好运先生突然想要旅行，看似冲动的他，却先去了公寓前面的旅行社。当知悉海岛环境，确认那正是自己想要的旅行后，他开始认真地听旅行社经理讲述行程。
因为时间充裕，好运先生不但安顿好了家中的猫，还享用了邻居煮的咖啡。
好运先生顺利到达机场。得知飞机延误后，他没有责怪任何人。即使准备好了一切，意外也随时会发生，这就是人生，也是好运先生的“倒霉”，只是他自己并不觉得。
趁着这段时间，他还选了一顶白帽子，这是他的重要标识。
接下来，好运先生搭乘的飞机已经起飞了，而地面上却发生了全城大塞车，困住了倒霉先生。
由于飞机晚点，好运先生赶不上火车，这也没关系，他选择了租车。
碰巧他租到的车是倒霉先生还回的，还发现了落下的行李。
你在画面里发现倒霉先生了吗？他为了赶车，一路狂奔，不惜撞翻路人的花和一位老奶奶的行李。
原来在倒霉先生的故事里，他没功夫帮的老太太正是被他自己撞倒的。糟糕，老太太因此没赶上去港口的汽车！
好运先生看到了这一切，选择帮助老奶奶整理行李，并让她坐自己的车回家。好运先生真是位完美的绅士，那么倒霉先生又是什么呢？
也许好运先生耽误了路程，但这毕竟是旅行，充满了意外，甚至是惊喜！
老太太留下他吃晚餐，他也因此结识了她的儿子，还约定乘她儿子的帆船到塞雷雷，真是神奇之旅！
好运先生乘坐帆船跨海，景色宜人，如梦里一样。除了风景，好运先生还收获了一段了不起的友谊。
也许对好运先生来说，更幸运的是认识了宾馆经理的女儿。现在，他们决定一起享受这次旅行。好运先生非常快乐，他直言自己是非常幸运的家伙，你认为呢？
请仔细想想，好运先生的好运还是倒霉先生给撮合的呢！如果老太太顺利赶上汽车，还有这一切吗？
《好运先生 倒霉先生》的有趣之处，不仅在于两位先生的故事里隐藏着对方，你必须仔细观察这位先生的画面，才能完全读懂那位先生的故事，更在于它以幽默的方式，告诉小读者：
运气并不是多么玄妙的存在，它游走在你的一言一行之中，抓在自己的手里。
《好运先生 倒霉先生》中包含上千处细节，角角落落布满的线索不仅编织出一张命运的大网，将好运先生、倒霉先生，以及其他许多人的命运网罗到了一起，还显露着好运气和坏运气互相转化的过程与端倪。
值得一提的是，倒霉先生并不一直都是很倒霉，但却注定了倒霉肯定会一直与他如影随行；
好运先生也不一直都是很好运，也会遭遇不小的挫折，但好运却肯定会在不久之后就随之而来——
这，又究竟是为什么呢？！
在这个故事中，好运先生和倒霉先生对同一件事有着不同的心态，心态不同，结果迥然不同。
在故事的后半段，倒霉先生捡到了那张彩票中了大奖，他已经是符号了，不过他依旧倒霉着，当昂贵的礼服被小狗尿湿以后，倒霉先生的姿势和他挎包出门时一模一样，你猜他今后的生活会怎样？
而好运先生的好运在后期似乎是收到了挫折，他不仅同时了大奖和富豪生活，还遭遇了倒霉先生带来的火灾，不过他依旧从容不迫，开始塑造自己的家园，分别不久的新女友也加入进来，最终，他们收获了一个幸福的家庭。
李嘉诚曾言:“乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。”
积极的人像太阳照到哪里哪里亮，消极的人像月亮初一十五不一样。
人生无常，有得意，有失意。人生没有假设，当下即是全部，匆匆数十载，转瞬即逝，更需要我们时刻保持一个良好积极的心态。
不抱怨，不盲从，不激进，不浮躁，保持初心，勉励前进，看淡，心情才愉悦。
导致幸运先生和倒霉先生结局不同更重要的原因则是个人规划。
还记得好运先生的的经典动作吗？——拿着list去比对的样子。
好运先生是一个对生活有规划的人。
他决定去旅行，就去旅行社找老板咨询，预定了行程。
出发之前，他妥善安排自己的家务事，回程之后发现房子被烧毁，他也非常有条理地收拾了起来。
在故事的最后，去超市之前还列了一个清单拿在手里。
倒霉先生是如何规划的呢？
看到地上一张传单就临时起意，既没有查地图，也没有查天气，而是把冬夏的衣服一股脑装了满满两大箱，还自认为自己很有先见之明。
早上发现闹钟没响，匆匆忙忙就去机场了，或许他根本就没有定闹钟。
去了机场才知道没有直达的飞机，最近的航班也都预订满了。坐汽车坐过站，发现箱子被人偷走了。下了船发现另外一个箱子也被人偷走了。仔细看图我们就知道，箱子是被他自己遗忘了。
这些事情，我们只能从中看到两个字：混乱。
当我们谈时间管理、谈人生计划的时候，其实总结起来就是好好规划。
每个人的一生就像一座花园、一栋房子，好好规划就会大放异彩，反之就是破败不堪。
作为家长，我们该如何帮助孩子提高自我管理与规划能力呢？
简单来说，可以从四个方面着手：
·建立独立的自我意识（2—5岁）
心理学家玛格丽特·马勒指出，孩子在出生后，一哭就会有奶喝，一哭就会有人哄，这让孩子感受到他与世界是一体的，这种心理称之为“共生”。
当孩子处于婴儿时期时，孩子的共生心理是正常的，而当孩子长大到2-5岁时，家长应当帮助孩子建立独立意识。
例如，在2~3岁时，家长就应该有意识地培养孩子独立进食的习惯，哪怕宝宝一开始吃得很狼狈、不会拿餐具，也要坚持让孩子自主进食。
通过刻意的习惯培养，让孩子明白，很多事情只有靠自己才能够完成。
·以他律约束（6—8岁）
心理学家皮亚杰提出了儿童道德发展阶段的理论，其中，他律约束是重要组成部分。
在孩子6-8岁时，很重要的一个人生阶段就是步入小学，正式成为一名学生，这意味着孩子一生的学习时光即将开启，也意味着孩子即将打下学习的习惯基础。
家长在孩子重要的人生阶段，应该多加引导和约束，当孩子出现厌学、不认真学习、写作业偷懒等坏习惯的时候，家长一定要及时干预并约束孩子的行为，告诉孩子错误行为的后果，必要时甚至可以进行惩罚，以他律来约束孩子的行为和思想。
·建立自律意识（8—10岁）
孩子8-10岁期间，自律意识的建立尤为重要。
在寒暑假，家长可以与孩子一同制定生活和学习计划，共同约定每天的生活作息和学习时间，与孩子一同遵守并鼓励孩子进行自我约束，完成共同的约定。
通过这样的计划，孩子既掌握了生活的主动权，又能够在计划中自我约束，形成良好的自律感，建立自我约束的意识。
特别值得注意的是，在计划的制定过程中，家长一定要让孩子参与，让孩子自己规划生活，家长在一旁起辅助作用，这样孩子才能够自觉地遵守定下的规则。
并且，在开始时，计划不宜制定得过多过重，哪怕一开始家长只与孩子约定每天早上9点起床，孩子如果能够遵守，也是在自律之路上跨出一大步。
·巩固自律公正（10—12岁）
真正自律的孩子往往会主持自律公正。
在生活中，如果孩子养成了良好的作息习惯，那么孩子也会不自觉地要求父母和其他家庭成员保持规律的作息。
在学习上，如果孩子学习自觉、行为自律，那么面对班级中扰乱学习氛围的行为也会加以制止，维护学习环境……种种行为都是孩子自律的最终体现。
在遗传学上有这样一个观点：孩子的自控力约40%到56%来自遗传的影响。这给家长们一个很重要的提示，育人先育己。
只有父母们保持良好的生活习惯，自身拥有自律意识，孩子才能够在潜移默化中被影响和感染。
如果家长在吃饭的时候玩手机，作息不规律，晚睡早起，那么又有什么资格要求孩子吃饭的时候不能看动画片，熬夜打游戏呢？
同样的道理，如果父母想要培养优秀的孩子，那么很重要的一个条件就是自己变得优秀，只有成为优秀的父母，才能养育出优秀的子女。
人生的规划不是按部就班，而是真真切切对自己的人生负责。
希望读完《好运先生 倒霉先生》的你也能找到自己的那位神秘的“命运女神”。
