作品名称 《我和春天有个约会》
参赛作者 欧阳春燕
年龄段/班 小班
年龄段/班
丙烯颜料、颜料排笔、彩色卡纸、牛皮卡纸、超轻彩泥、马克笔、勾线笔、树枝、扭扭棒、蛋托、护卡膜、钓鱼线、万通板、KT板等
作品简介
创设简介：
（主题墙的设计与布置、区域环境的创设）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆地提出问题，发表自己不同的意见，学会尊重别人的观点和经验。支持和引导幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而此次创设的来源是根据季节特征而定的。
春天是万物复苏的季节，也是孩子们喜欢的季节，大自然中的一切是多么的美好，孩子们脱掉厚厚的外套，走进大自然去感知、触摸春天，与春天约会。孩子们会发现：嫩草发芽了、蝴蝶飞来了、五颜六色的小花开了、柳树发芽了、小燕子也飞回南方了……还有很多新奇的事物都发生了改变，对任何事物都感到好奇的孩子们来说，没有什么比探索新鲜事物更感兴趣的事了。因此，我们推出的主题活动《我和春天有个约会》，让孩子们通过与材料的对话，在活动中操作、探索、听、说、画等多种方式来了解春天，感受春天的美好。
作品名称 《自然物语》
参赛作者 简佩钧
年龄段/班 中班
制作材料
丙烯颜料、颜料排笔、彩色卡纸、牛皮卡纸、超轻彩泥、马克笔、勾线笔、树枝、扭扭棒、蛋托、护卡膜、钓鱼线、万通板、KT板等
作品简介
幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。在老师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知*，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。
作品呈现
