教小朋友收拾玩具是件头疼的事，今天分享下@文娟 教4岁半小朋友整理玩具的经验。
小样儿是一个4岁半的男娃，有些与生俱来的秩序感。比如收积木时，非得把有图案的一面朝上；去早教中心，会把自己组合的拼插玩具拆开，分门别类放到收纳盒里；在幼儿园还做过“图书管理员”，会督促别的小朋友把图书放回原处。
但大多数时间，他跟同龄的小朋友一样，在家里玩具图书到处乱丢，找不到就哇哇哭。我也曾在他两岁的时候试着将他的玩具分类，然后贴上图片标签，但当时他对标签的兴趣大于对分类的兴趣，很快就把图片标签全撕掉了。
这次，鉴于小样儿小朋友的玩具已经到了一个数量级，我预先给留好的空间已经不够用了。趁周末，我就带领他来了一次玩具大整理。
小样儿之前见过我整理别的物品，我之前也带着他整理了他的图书，他对整理结果比较满意，不过在这次整理之前，我还是再三说了整理的过程：
首先，我们把所有的玩具都拿出来，堆在垫子上，然后你来判断，哪些玩具不要了，哪些玩具是现在要玩的，哪些玩具是暂时不玩的。
第二步，我们把不要的玩具丢掉，暂时不玩的玩具放在小屋子，现在要玩的玩具放在玩具架里。
第三步，我们给现在要玩的玩具安排一个地方，把它们装里面；
第四步，写标签，以后就按着标签放玩具。
小样儿表示同意，于是我们就开始了。
第一步，把所有的玩具丢在一起我把小样的玩具从书架上、箱子里、床底下翻出来，都堆在了客厅的垫子上，小样儿自己看了惊呼，“天哪，我的玩具真是太多了！”
他也会有疑问，指着自己的放大镜说
“这个不是玩具啊，是工具。”
我说没关系，只要是你日常活动用的东西，都可以算做是玩具。
还会准确地把别人的东西筛出去：
“那个是爸爸的，不是我的。”
还提出要求说，我们先玩一会卡片吧。”
我说不行，现在最主要的任务是整理玩具。
第二步，分为现在要玩的，暂时不玩的，和丢掉的刚开始整理的时候，小样儿兴致勃勃地和我一起拿着自己的玩具判断，放到沙发上的是现在要玩的，放在箱子里的是不要的，放在地面上的是暂时不玩的。
每拿一个玩具，他都会自己判断：
“这个夏天才玩，现在太冷了。”
“这个哥哥姐姐来的时候才玩。”
“这个是赛车，这个要跟赛车放在一起。”
“这个盒子不能扔，我哪天还要玩呢。”
“这个卡片不要了。”
“这个是橡皮泥工具，要跟橡皮泥放在一起。”
“这个是巴克队长的帽子，要跟巴克队长在一起。”
...
但到后来，他有点累了，就有些懈怠，说你看着办吧。但当我说这个玩具“没用了吧，扔了吧”的时候，他会说“不行，放在那面吧，以后还玩呢”。
第三步，分类装进抽屉终于分完了,小样儿看着我把不要的玩具装进大塑料袋，把暂时不玩的玩具装进整理箱，评论说：
“扔掉的好少啊，现在玩的好多啊，暂时不玩的也好多啊。”
我问，“你还要再扔掉一部分吗？”
小样儿说，“不要”。
最后剩下一大堆现在要玩的玩具，我对小样儿说，
“你看，现在有四个抽屉，这面还有两个大抽屉，你的玩具怎么分呢。”
这时候小样儿累了，他说，“你看着办吧”
我就把他的公交车、挖土机、警车这样的大型玩具车还放在玩具架上，原来也是放在那里的，然后问他，
“我把你的超级飞侠和变形警车放到上面的抽屉里了。”
他已经去骑自行车了，说，“好的。”
然后我问他，
“下面的抽屉放什么？放你的工程车吗？”
他回头说，“好的。”
然后我又问他“那飞机呢？”
他说，“飞机也放到工程车里。”
“那这个抽屉放动物们吧。”我看他没有反对，就把动物模型都放进右上抽屉。
公共汽车的遥控器也是小样儿自己放进这个抽屉的
“沙发扶手的抽屉比较长，我把这些枪都放进沙发这个抽屉吧。”
他说了“还有子弹。”
他虽然人没有跟我一起收拾，但还非常关注我这里的进展，因为当我把枪放进了上面的抽屉时，马上跑过来说，说，
“不行，要放到下面去。”
然后自己过来把枪挪到下面的抽屉里，又拿着万圣节的一个细长的玩具说，“这个嘻嘻哈哈的万圣节玩具也要放进这个长抽屉”。
化妆品盒装的是子弹
我问他，“那上面的抽屉放什么呢？”
“放这个。”他把小钢琴、橡皮泥捏的一黄一白两个球被他当成太阳和月亮的、还有一堆小赛车、手摇小风扇、玩具手机等都放进了上面的抽屉。
我之前给小样儿买了一个桌面抽屉分类放笔、剪刀和卡片，后来又买了一个准备放 牙签时被小样儿拿去霸占了，最后决定放磁片。于是这次我跟他商量，“我们把磁片的图片放进自封袋里吧，然后把这个盒子扔掉”。
小样儿很同意，说，
“好，这样那个盒子就不占地方了。”
下面的三个抽屉分别放笔、剪刀和卡片，上面的三个小抽屉放了磁片
我把一些涂色卡片、橡皮泥分类分装后放到文件盒里，也是原来放纸片类玩具的地方。
七巧板和橡皮泥先装进了自封袋
拼图、七巧板、地图和卡片类都是先装进自封袋再放进文件盒
又问他，“机器猫存钱罐放哪里”，他指指书架上面。
他自己还把放大镜、印章都归类为工具类，然后放在工具箱里。
刚才在分类的时候我就已经用透明收纳盒把木制积木收起来了，小样儿还主动提出把立体拼图也算做积木收在这个收纳盒里，因为“也能搭”。所以在征求了他的同意，我就直接把收纳盒放在下面的架子上。
这样到最后只剩下最后一布袋子大的塑料拼插积木，还余下了五个透明收纳盒，我看了下最后剩下的一个抽屉，把塑料拼插积木装在两个收纳盒里，放进最后一个抽屉，然后跟小样儿解释到：
“你看这样放怎么样，如果直接放在抽屉里，你玩的时候要一个个捡，现在只要把盒子端出来，往地上一倒就可以了。”
小样儿说，“好。”
第四步 写标签
小样儿的兴趣在写标签这步又回来了，思维表现得比较活跃，除了传统的“超级飞侠变形警车”、“工程车飞机”、“枪炸弹”，那个会发出恐怖笑声的万圣节玩具被他称为“嘻嘻哈哈万圣节玩具”、会发出女人声音和手机铃声的玩具手机被称为“搞笑美女手机”，还有他自己组合的玩具被称为“地面输送接收器”、橡皮泥捏的两个球被称为“宝贝”。
经过这番整理，小样儿还给自己整理出了一个展示区，展示自己的手工成果。
整个整理过程超出我的想象，我以为小样儿会整理到一半就不耐烦，然后扔下一个烂摊子给我，想不到居然还能坚持到整理完。
你家有熊孩子们，你通常怎么收拾孩子的玩具呢？欢迎给小编留言分享哦。
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