升级为家长的你，你的教育的思路清晰吗？
释迦牟尼佛，19岁出家，修行12年，31岁睹明星而悟道。
作为佛陀，他不仅是积多生累世的修行，具有异禀天赋，而且出于一个帝王家，自然，他后天的资源是非常非常富有，而且他的父母也尽全力成就他。
在这样富有的环境中，可以说是在19岁之前都在打基础。异禀的天赋和常人难以拥有的基础，他自己还经历了12年才悟道的。
我们作为一个再普通不过的家庭，我们的孩子也都是普通的孩子，在孩子这个需要打基础的阶段，我们是要的成果还是抱着一个打基础的心态去培养这个人？
如果是打基础，为他的人生打基础的这个阶段，那么所有的经历和经验都是基础，没有对错之分。
可是事实是我们看的是什么？把这些打基础的过程当做一种成果，来要成绩、听话、好学校等。
这些其实都是他人生过程中芝麻绿豆点的小点，而我们父母却把它当做了什么？
学校要成绩是的，教育要成绩是的，因为成绩可以说是在一定程度上体现了这个孩子的一些能力，在这些方面的能力，而这些能力是他以后人生某个领域到更高台阶的基础部分。
虽然这并不适用于每一个孩子，但适用于大多数孩子。学校的教育无法真正地做到每一个孩子的因材施教，对于每一个孩子的因材施教，那是一种理想化的状态，不是学校不愿意，而是心有余力不足。
每次探索到这里，我就会感觉到有四围的压力感，今天到这个地步，依然感觉到头有些压力，但是再有压力，我们也必须得面对这个事实。
我们要的是什么？
其实，纵观每一个家长，每一个家庭，要的无非就是孩子，拥有一个健康幸福的人生。对于一个人来说，最终也是这样的追求，这是生命的一种自然的追求。
幸福，并没有一个明确的标准答案，而是以个人的真实感受来定义的。
在奔向幸福人生的这个方向的过程中，外界的一些信息，一些环境的因素所的干扰，很多人在不知不觉中就会远离了这个方向。这些外界的干扰因素，归纳也就是名利色，和个人结合起来就变成了贪嗔痴慢疑。
每个人都被裹挟在这种名利色的*之中，就有了诸多的烦恼。当然，欲并不是绝对的坏，因为它恰恰也是一个人成长的动力。
孩子成长的过程中，家长有家长的贪嗔痴慢疑，孩子有孩子的贪嗔痴慢疑，按各自的标准来为自己争取着。事实是，每个人的标准很多地方不相同，大家都希望对方符合自己的标准，这就展现出了现实生活中的种种冲突或者摩擦，具体到个人，就是贪嗔痴慢疑。
两军对阵勇者胜，强者胜。面对一个纷繁复杂的世界，面对外在多种强大的力量，年轻的还不足够坚定的生命，也许就会夭折、分裂、程度不同的枯萎，表现在孩子们的身上，就是程度不同的情绪障碍。当然，成年人身上也是如此。
“人生的很多烦恼来自于错误的认知，来自于不知足”，今天就简单地在认知方面理出来一个思路，欢迎大家碰撞分享自己的观点！
