为引导和鼓励广大青少年关注社会、热爱生活、积极实践、热情写作，在上海市青少年学生校外活动联席会议办公室、上海市精神文明建设委员会办公室未成年人工作协调处的共同指导下，新闻晨报与华东师范大学语文教育研究中心联合主办、精锐教育协办的第五届“新闻晨报杯”上海市初中生实践征文活动于2018年12月至2019年3月成功举办，共收到来自全市16个区、百余所学校的七万余篇投稿作品，活动取得了圆满成功。
颁奖典礼上，有四位同学站上了“写作之星”奖项的领奖台，细心的同学们有没有发现，四位同学构成了“两男两女”的绝佳配置，而在去年，第四届“新闻晨报杯”写作之星获得者清一色都是女生。根据活动章程，各年级一等奖获得者中特别突出者，经阅卷专家提名，可授予活动最高荣誉“新闻晨报中学生写作之星”称号，宁缺毋滥。
“写作之星”荣誉称号得主
王忆瑗 华二初级中学
杨艾睿 新竹园中学
余乐怡 东门中学
薛路扬 延安初级中学
（按姓氏笔画排序）
他们为何能成为“写作之星”？
他们在语文学习和写作上有何窍门？
他们平时有什么兴趣爱好？爱读什么书？
今天，让我们一起来分享他们的获奖感言和学习写作的心得。一起来学习他们的佳作吧！
写作之星档案一
民办华二初级中学 八年级 王忆瑗
兴趣爱好：阅读、编程
最喜欢的作家：加缪、蒋勋
最爱读的书：《局外人》《文学回忆录》《乌合之众》《娱乐至死》《孤独六讲》
这次的限时作文我写了《这就是区别》，讲述我在一次展览中的体会。去年我在余德耀美术馆看了兰登国际的《万物与虚无》，其中的“雨屋”给我带来了很大的触动。它是非常震撼的一件艺术品，走在其中你会有一种被雨调动身心的感觉。
其实看展之前我做过功课，看到网上有不少人质疑这些受社交软件欢迎的是否是真正的艺术。我就以此为切入点，在文章中探讨了艺术与娱乐的区别。
在文章中我将思考与感受相结合，文章中对雨的描写是我的得意之笔，我尽可能地将抽象的感受化作具象的文字。当然，每个人对于艺术的感受肯定有所不同，这也仅仅是我自己的感受。
这样的思考和素材看上去很难想到，但其实并不难。好作文、好素材不是“干想”出来的，更不是编出来的，好素材从来是来自实践，好作文一直是源于生活。写下生活中的所见所闻所想，特别是属于自己的独特思考，再加上一定的艺术加工，就不失为一篇好作文。体验生活，多多实践，相信每个人都能写出更好的作文。
《这就是区别》
“从义利饼干行过街到平安戏院，全市唯一的一个清洁的二轮电影院，灰红暗黄二色砖砌的门面，有一种针织粗呢的温暖感，整个建筑圆圆的朝里凹，成为一钩新月切过路角，门前十分宽敞。”我喜欢张爱玲笔下的上海，优雅、奢靡而又无限缠绵。
这样的场景今天或许已经不复存在，可上海这份艺术气质从未变过。上海的各大美术馆里，世界级的大师展览一个接一个。去年看过一场兰登国际的“万物与虚无”，展览的主角是雨屋——顾名思义，一间不停地下着雨的屋子。以数字三维和计算机3D感应技术为基础，雨屋里的雨不会淋到人。正是这种前所未有的神奇体验，吸引了大批的观众。
观众多，舆论自然也少不了。“我觉得它是用来拍照的娱乐。”“它只是很受朋友圈欢迎的艺术。”网上参观者们的看法引起了我的思考。雨屋究竟是艺术还是娱乐？带着这种疑问，我走进了雨屋。
说时迟那时快，雨声瞬间攻占了我的听觉。似龙吟，似虎哮，似马嘶，似狮吼，如千军万马般，径直扑向我的耳膜。若只是一瞬间倒也罢了，这雨声前赴后继，一声未了，一声又起，不给我留一点反应的时间。
带来这般巨响的雨则更加震撼，简直称得上“浩浩汤汤”。漫步这场倾盆大雨中，雨水在头顶上神奇地停住。仿佛被暗空间包围一般，现场灯光幽暗而神秘。偶尔，有调皮的雨点不受控制，落到我身上，激起略微的凉意。整个空间，弥漫着夏天的味道，仿佛真的在下一场大雨——一场永远不会停的雨。
我任由感官被这大雨所占领，思绪却飞出了雨屋。
一次次疯狂的排队记录，可见生活在大城市中的人们对艺术的痴迷与追求到了怎样的程度。喜欢看展的我，对此颇有感触。14年的莫奈展，17年的詹姆斯·特埃尔回顾展，这两场在魔都社交圈掀起大浪的特展，当时排队的时间之长，展馆内的参观者人数之多，至今历历在目。对许多人而言，过去的艺术似乎是高雅、小众的代名词。如今，大家都接触并喜爱艺术，那么它和娱乐还有什么区别？
环顾四周，我试图从雨中找到答案。不少来看展的游客在大雨中拗着造型，聚光灯横向照射，现场逆光感觉极佳，随手一拍简直都是大片。他们尽情享受着雨屋带来的快乐——无论是拍美照，还是朋友圈获得的称赞。之前的疑惑再度浮上心头，这些“亲民的”展览，究竟是真正的艺术，还是为了迎合大众的口味，披着艺术外皮的娱乐？
雨并不理会我，仍旧从天花板上落下。每一滴雨水，都似乎要狠狠地砸向我，却又避开我所在的地方。无论走到哪个角落，水滴都完美和我擦身而过，仿佛一种说不清道不明的力量正庇护着我。抬起头，望着水滴从空中自由落体，恍然间，不知是自己在上升，还是雨滴在下落。茧一般，大雨包围着我。
走走停停，直到穿过这一场“雨”，回头看时，刚刚灯光营造的效果全然不见，一片敞亮，只剩摆拍的姿势在不断地停顿、动作。刚才经历的一切梦幻全是虚妄，而此刻自己却那么清醒，甚至有种“众人皆醉我独醒”的感受。深深的孤独感袭来，被大雨占领的感官渐渐回到我的身体中。
恍然间我似乎明白了，艺术孤独的本质从未变过。在大雨环绕中，在雨声震耳处，静心体会。耳边的雨声消失了，身边的人消失了，就连我自己，也似乎消失在这雨中，和大雨融为一体。心中深藏的感受，为艺术所调动，喷涌而出。
艺术与娱乐，就像天才与疯子，本身就只隔了一条线，却有了千差万别。艺术带来的感觉是丰富的、多层次的，可以久久回味；而娱乐只是感官的刺激。娱乐仅仅取决于观众爱看什么，取悦于人，而不是在于创作者想表达什么；而艺术则恰恰相反。为什么我们喜欢娱乐？因为娱乐能简单直接地带来快感，让我们放松身心。但艺术并不轻松，因为我们要努力去理解，用心去体会。
可就算有着千差万别，艺术和娱乐却总像大树和攀缘植物一般相依相存。我不由得再次想起张爱玲笔下的电影院，不正是艺术和娱乐相结合极好的例子吗？展览亦是如此——在展品中思考是艺术的体现，拍出美美的照片发朋友圈则是娱乐的享受。由此可见，艺术和娱乐的区别并不是那么绝对。但至少有一点是可以肯定的：一旦怀着娱乐的心态，任何一件伟大的艺术品都只是饭后消遣用的谈资。没有一颗敬畏的心，谈何艺术？
总而言之，究竟是艺术还是娱乐，取决于自己的内心。同一样东西，怀着艺术之心之人，与仅仅着眼于娱乐之人看到的全然不同。我想，这就是艺术和娱乐区别。
写作之星档案二
民办新竹园中学 七年级 杨艾睿
兴趣爱好：乒乓球、阅读
最喜欢的作家：大仲马
最爱读的书：《基督山伯爵》、《堂吉诃德》、《牡丹亭》、《围城》
写作是一种艺术，更是一种心情的倾诉、流露。纸墨留香，文字晕染出底蕴。我的写作偏爱“冰山原则”，不宜写满，给读者留下空白，往往能有更好的效果。至于中心，我认为有两大出奇之处：（1）一个很平常的事情，却得出一个不平常的道理。（2）一个不平常的事情，却得出一个平常的道理。两点做到其一，就可以说得上耳目一新。至于古文写作，不是一时半会的功夫可以练就。需要大量的阅读沉淀加上自己的兴趣，才能有所提升。在此感谢老师和父母的支持，让我得以参加比赛。荣誉已成过往，我还需重拾初心，砥砺前行。
《限制与法度》
昔，东汉许慎《说文解字》有言：“限，阻也。”何为阻？盖险势不易行也。或曰：五岳华山险居首，剑门天下险。于今，限人之物者，非危山湍水，法也。法实乃限制，为古往君王所尊崇，以固民心。
法既为限，制人千古，多有不便，何不废之？不可，法非天降，非地生，发于人间，合乎人心而已。简而述之，无非天地自然竞择，人世伦理规矩。恢弘仁礼，缚束蛮恶，方法之根本。故于恶而言，法似利剑；于善而言，法若明泉。
法无处不有，限制无处不在。炎黄尧舜，先民乐道，是法之功乎；文王迁讨，民愿随之，是法之召乎；邦入咸阳，约法三章，是法之兴乎；汉武雄略，天下济济，是法之威乎；隋帝行俭，国库充盈，是法之效乎；宋祖释权，人心安定，是法之德乎。古之依法兴者，不可胜数。时至今日，国力强盛者，唯法矣。由此可知，国不能离法，民不离限制。
而限制岂非愈多愈佳？非也。柳子厚《种树郭橐驼传》道：“然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？”故限制贵度，过少，则民性野蛮，难以安定；过多，则民性压抑，亦难以安定。
故“限制”非仅“限”耳，亦有“制”。何又为“制”，裁衣也。民为客，法为衣。无法之国，乃无衣之民，蛮夷也。不及者，犹衣之宽松，散漫无礼，民易反矣。过之者，犹衣之紧小，动弹不得，民亦反矣。过犹不及者，唯中庸之道耳。故民为贵，社稷次之，君为轻。当顺其自然，法，有序即可，衣，合身即可。勿拘泥于古人，而不察当世之民。
以秦为例。秦之所以统六国者，以其法也。昔商鞅立木为信，主张变法，使秦于西陲小国，一跃天下霸主。秦得以扫六合，统天下，法之功劳也。而称帝之后，轻罪重罚，连坐之法，苛捐杂税，使民不堪重负。民反，故族秦者，秦也，非天下也。此法之鄙陋也。
后人若欲限制他人，弘扬立法，切三思。中庸之道，方限制之道矣。
写作之星档案三
东门中学 九年级 余乐怡
兴趣爱好：钢琴、素描、旅游
对于写作，让我感触最深的，也是受益匪浅的，是刚开始写作时，老师教导我们的那句“以我手，写我心”，从自己的生活、从自己的心灵出发写其所见所感。直到今天，我一直把这句话当作对自己的一种要求，随着年纪的增长和生活阅历的丰富，我会有意识地积累一些好素材。学会拥有一颗发现的心，“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”。生活中不是没有值得写的故事，是缺少发现故事的眼睛。我们要做生活的有心人，看一部电视剧，听首歌，或者看到某个新闻，只要善于发现，善于思索，都会成为文章的灵感。然后，以自己独特的感悟，用最朴实的方式呈现出来，以不同的视角表现平凡中的美好。用手中的笔，书写心中最真挚的情，这就是我心中好作文必不可少的要素。
《光》
“当你在黑暗中迷失，找寻不到出路，也看不到任何一丝光芒的时候，我相信，任何人的内心都身处崩溃的边缘。当那一缕光芒出现的时候，我相信没有人会拒绝。”
“而中国军人，就是那束光。”
年幼时的我，对于军人的认识还只停留在父亲的那一身墨绿色的军装上。
“妈妈，爸爸为什么总是不回家陪陪我们呢？”
“乐乐乖，爸爸还有更重要的事情要做。”
母亲这句温柔却无奈的安抚陪伴着我慢慢长大，而我始终无法理解那个出现频率极高的“更重要的事情”，只把它归结为不负责任的代名词。
就这样，父亲这个陌生的角色渐渐地淡出了我的生活，变得若隐若现……
“叮咚。”
手机发出轻微震动。“您有一条未读信息”。
打开微信，那个陌生的头像让我的心为之一颤。
“乐乐，爸爸错过了你的成长，你怪爸爸吗？”
指间犹疑在输入键盘上，却始终没有按下那个代表着我真实想法的“嗯”。
我没有回复。
“叮咚。”
他发来了一篇人民日报的推送文章。
“五一期间，一名武警在巡逻时恰巧遇上了正在逛街的爱人和儿子。刚满两岁的孩子见到爸爸后，急忙跑到跟前。‘求抱抱’不成后紧紧抱着爸爸的裤腿，哭着拽住父亲的手不放开。”
字里行间，无处不像年幼时的我所经历的那些残酷。
刹那间，往事如洪水般涌上心头，像默片般在脑海中迅速放映……
“同学，我怎么从来没有看见过你爸爸呀？”
从小，我的耳边就充斥着这一些单纯却毫无善意的“关心”。
“他在家里做饭呢，没时间。”
小小的谎言看起来无伤大雅，却是我内心所向往的生活的映射。
“乐乐，妈妈要出差三天，你要乖乖听爸爸的话哦。”
母亲出差，父亲从年假里抽出三天来照顾我。
原以为，我终于可以体验一把和父亲朝夕相伴的快乐，可完全不了解我生活习惯的他却让我吃坏了肚子。
“孩子对什么过敏？”
医院里，消毒水的味道让我恐慌。
“我想想……”
接着，就是空气凝固般的死寂……
无奈之下，他只好打电话给远在异地的母亲，在她焦急的询问和叮嘱下眼中满是手足无措。
“你这个爸爸怎么当的？孩子对什么药过敏都不知道！”
医生的责备犹如一把利刃，击垮了他心里的最后一道防线，我看到了他眼中闪烁着的难掩的自责。
是的，对于我，他的确一无所知。
年幼时的我，最羡慕那些骑在父亲肩头上的孩子；年少的我，最爱在放学时看着别人的父亲接过孩子的书包，迎着夕阳渐行渐远……
这是我可望而不可求的安稳温暖的世界。
“叮咚。”
思绪被手机又一次的震动拉回。
“乐乐，也许现在你依然责怪爸爸没有时间去陪你长大，这也是我一生中最最遗憾的事情。但爸爸希望你可以理解，因为，我还有一个身份，叫中国军人。”
点开他发过来的照片，映入眼帘的是他拿着工具，蹲在庞大的飞机下面专注地摆弄着一个个零件。
那是我从未见过的父亲，我在他的眼睛里，从来没有看到过那样的小火苗。
“爸爸曾很多次路过家，看到你，特别想回来看看，但我又自己不能半点含糊的任务。我的使命是保护人民，我们的工作是一家不圆万家圆。”
也许，这就是中国军人的风采。
烈日下的青藏铁路沿线，中国军人孤零零地立在高原上，只要有列车经过，就会致以标准的军礼，虽然可能没有人看到，但依然执着而坚定；风雪中，边防战士们依然坚守在西藏海拔4700米的防哨点，守卫雪域高原国门边关。
常有人问我；“在你心中，军人是什么样的？”
年幼时的我，对于军人的认识还只停留在父亲的那一身墨绿色的军装上。
而现在的我，会说：“他们，是保家卫国，一生无悔的承诺；是灾难面前，坚定逆行的身影；是为了万家灯火，可以付出一切的深情；是一封封家书背后的泪水和歉意；他们，是我心中的偶像！”
我们之所以看到阳光，我是因为有人帮我们挡住了黑暗；岁月之所以静好，是因为有人在负重前行。
他们说：“当我穿上军装的那一刻，我的生命，就早已不属于自己。”
“不需要你知道我，不需要你记得我，我把青春献给祖国的山河，山知道我，江河知道我，祖国不会忘记我……”
谢谢你，可爱的军人们。
是你们，照亮了中国……
写作之星档案四
延安初级中学 七年级 薛路扬
兴趣爱好：电子游戏竞技、篮球、击剑
最喜欢的作家：查尔斯·狄更斯；J.K.罗琳
最爱读的书：《哈利·波特系列》 ；《大卫·科波菲尔》 ；《三体》 ；《鬼吹灯》
我的老师常常教导我说：写作除了需要广泛阅读，还需要取材生活，勤于思考。
真实的生活体验是写作不竭的源泉。一味向壁虚构，无法情与境会，也就无法写出有价值的文字。去体验生活，去感受生活，不论是个人成长的酸甜苦辣，还是陌生路人的悲欢离合，甚至街边的一草一木中，都有可用的写作素材。
勤于思考的关键，在我看来是同理心。本来只是一次很普通的志愿服务，当我试着以同理心去看待每一个人和现象时，当我试图挖掘并理解他们背后的故事时，笔下的文字忽然就变得如水东注，奔涌流畅起来了。有人说文章是灵魂的展示，我想思考能赋予灵魂以深度，使之不再苍白。
只要用心体验，半亩方塘里能悟出人生的哲理；只要勤于思考，一沙一花中能解析事物的本质。让我们走出象牙塔，试着以同理心去看待和理解每一个人和现象，精彩的作文来源于生活。
《限制与自由》
“半个脚尖也不行？”“我赶时间，超时罚钱你赔我吗！”“小孩子不懂事，你们也要管啊！”我无措地环顾四周，不知该如何应对这群情汹汹的质疑声浪，手里的小黄旗越来越重，几乎快要垂到地上。
这是我第一次作为“文明出行”志愿者，在繁忙的十字路口协助交警工作。黄灯亮起时，我按照培训要求，果断挥出“小黄旗”。然而，似乎没有多少人乐意被“限制”，尤其是被我这样的中学生菜鸟“限制自由”。
幸好，一位交警过来支援我。他指着路口的高清摄像头说：“我们有人脸识别系统啊。电脑不讨价还价，不讲人情。只要你压线了，一张五十元罚款单直接寄到你家，我们交警大队里都有人一不小心吃了罚单。”
一番话之后效果立现，等待红灯的人齐刷刷退到了停止线后。我不禁感慨，原来高科技才是“中国式过马路”的最佳治疗方案。同时，一个疑问也从脑袋里冒了出来：人脸识别技术管得了一时，管得住一世吗？
我看了看周围，那些感觉自由受到限制的人，脸上多少有些不满的表情。方才横穿马路被拦回的顽皮男孩，跃跃欲试地想要躲过我的视线再来一次。在他这个年纪，全世界都是他的游乐场，家长的叮嘱总是追不上他的脚步。外卖小哥满脸焦虑，一边翻看手机里的催单记录，一边抱怨红灯时间太长。令他急躁难安的或许是年老体衰的双亲，或许是嗷嗷待哺的幼子，又或许他的人生已经有太多梦想来不及去实现。身背重物，牵着一双儿女的中年女子，正喃喃咒骂着什么。生活在她身上留下了太过明显的痕迹，她双肩所负何止于此。还有柱杖的老人，背着书包的学子，怀抱婴儿的父母……
也许只有让每个人都理解了没有“限制”何谈“自由”，才能真正做到自我约束，从不越雷池半步。
“小弟弟，小黄旗你想不想要？我这里还有一个呢。”当我把手中的小黄旗递给那个顽皮男孩时，小男孩也开始学着我的样子，指挥行人有序过马路了。小黄旗在他手中快活地舞动着，“文明行路，从我做起。”八个红色大字非常醒目。
我又鼓起勇气对外卖小哥说：“大哥，你骑助动车不要看手机，也不要太心急。外卖延误了，跟人家好好道个歉，人家会接受的。生命只有一次。开车出事故，亲人泪两行。”外卖小哥有些懵怔地回头看了我一眼，犹豫数秒后，终于把那个一直握着的手机放回了兜里。
“阿姨，这包我们帮你背过马路好不好？”一个真挚的微笑，一次善意的援手，似乎比五十元罚款更有效。中年女子有些不好意思地向交警和我低声道谢，一改方才护短的态度，转头教育两个孩子说：“你们以后要懂事，过马路不能乱跑。”
《说文解字》认为：限，阻也；制，裁也。“限制”一词曾被认为带有些许贬义，似乎站在了“自由”的对立面。其实，自由和限制是不能分开的，如同江河，有了堤岸，才能奔流不息。
歌德曾说过：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。“
自由与限制，仿佛是一对双生子，又像极了太极图上的阴阳鱼，相辅相融，你中有我，我中有你。而发至内心的对于“限制”的理解与敬从，是通向自由的第一步。
得作文者得语文，得语文者得天下！
有了亲身体验，孩子们就有了鲜活的写作素材。今年暑假，全新升级的晨报学记团“探索成真·发现成长”体验式作文营再出发，初中组、小学组各限量25个名额，所有报名参加的小营员优秀作文将有机会发表和结集出版，了解详情，拼手速的时间到了！
（注：生活照由学生提供，本文图文版权系新闻晨报杯组委会所有，未经授权，严禁盗用。活动最终解释权归“新闻晨报杯”组委会所有。）
