中班：健康安全教育《认标志，讲安全》——户外游戏《单杠》

中一班半日活动计划

时间：10月30日 星期一 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：熟悉一日常规，并学习洗手、擦嘴、擦手等生活活动的方法，提升自我服务能力，建立自主和节约意识，养成专心做事的良好生活习惯。

指导策略：在活动前对幼儿集体提出要求；对值日生进行一对一示范；活动中运用值日生和师幼一对一动作指导，引导幼儿学习规范生活活动，并对幼儿的努力与成果进行口头表扬和记录，活动后根据记录和幼儿自主申报进行印章奖励。

安全教育：提示幼儿专心做事，不要玩餐具玩毛巾，避免物品使用不当，伤到自己。

二、教育活动

活动名称：健康：安全教育《认标志，讲安全》

活动由来：生活中有很多安全标志，它们可以帮助幼儿学习安全意识，竖立安全意识，提升自我保护的能力，因此开展本次认标志，讲安全活动。

活动目标：

活动目标:

1.对安全标志感兴趣。

2.认识几种常见的安全标志，培养安全意识。

3.提升理解能力和推理能力。

活动重难点：

1.活动重点：认识几种常见的安全标志，培养安全意识。

2.活动难点：提升理解能力和推理能力。

活动准备：

1.经验准备：认识部分安全标志。

2.物质准备：活动PPT

活动过程：

（一)谈话“安全标志”，认识基本安全标志。

1.出示四种类型安全标志图片，提问：这些是什么标志，它们告诉我们什么？

2.小结：这些是禁止、指令……标志，它们告诉我们不同的活动规则。

（二）认识不同生活情景下的标志，提升理解能力和推理能力。

1.出示工地图片，提问：你认识哪个标志，它告诉我们什么？

2.出示商场图片，提问：你认识哪个标志，它告诉我们什么？

3.出示马路图片，提问：你认识哪个标志，它告诉我们什么？

4.出示加油站图片，提问：你认识哪个标志，它告诉我们什么？

（三）分享小结，感受安全标志的作用。

问题1：你觉得安全标志对自己有什么好处？

小结：安全标志告诉我们什么是危险的，什么是安全的，按照安全标志去做，可以保证我们的安全。

活动延伸：可以自制“安全标志”图书或海报，表达对安全标志的理解和运用。

三、户外活动

（一）集体游戏

活动名称：单杠之小猴摘桃（新授）

活动目标：

1.体验单杠运动的乐趣。

2.巩固双手双脚挂杠的混合悬垂基本动作。

3.在混合悬垂动作中能控制身体平衡，并尝试向前爬行摘下单杠上的物品。

活动准备：单杠、桃子图片、蓝丁胶、垫子

1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队－钻山洞

2.活动准备：先运用口令活动全身各部位，再活动重点部位“手腕”“手臂”“脚腕”，最后用“兔子跳”热身。

3.学习“混合悬垂”基本动作

（1）幼儿站示范队形，教师指导幼儿代表示范“混合悬垂”动作

（3）幼儿分成两组练习“混合悬垂”动作，每组一名教师指导。

4.游戏“小猴摘桃”

环节一：在单杠上粘贴“桃子”图片，幼儿模仿小猴摘桃。

环节二：用轮胎或平衡木布置成小桥，幼儿模仿小猴爬过小桥，将桃子放到篮子中。

5.放松活动：运用坐位体前屈，放松身体，拉伸韧性。

（二）分散活动

活动材料：单杠、攀爬梯、沙包、飞盘等材料

指导策略：教师介绍玩具和场地；幼儿选择玩具分组游戏；教师参与指导幼儿游戏，保护安全，如玩单杠幼儿要注意防护。

安全提示：在进行单杠游戏时，要先活动好手腕、手臂等上肢，避免拉伤。游戏时要专心，避免从杠上吊落。

四、区域活动

名称及内容:美工区《有趣的拼摆画》

活动目标：能尝试运用树枝、树叶等拼摆表现自己观察到的景色或事物。

投放材料：树枝、树叶、松塔、柿子等自然材料。

指导策略：介绍材料的用法和安全事项，鼓励幼儿运用材料拼摆自己观察的景物；

名称及内容:图书区《自制图书》

活动目标：学习自制图书，培养对图书的兴趣。

投放材料：打孔器、扣环等自制图书工具和材料。

指导策略：出示自制图书，介绍制作过程，激发幼儿参与制作；指导幼儿制作图书。

五、活动反思