“啊！那，那么多呀！”我更惊讶了。“那要有不认识字咋办哪？”我开始担心了。
老师说：“没关系！咱们现在学习的注音字母就是解决不认识字的。”
“老师说什么？学习字母能认识更多的字？”我天真地问老师。
“是的。你学会了字母，以后遇上了不认识字就可以查字典了。”老师说。
“字典？什么是字典？”我迷惑不解了，爷爷没说过呀。
“字典是一本书，所有的字都在上边儿。你想查哪个字，翻开字典，一看字母就知道念啥了。”老师耐心地告诉我。
我非常着急：“老师，那，有多少字母啊？都是啥呀？”
老师说：“你不要着急，慢慢地学习。”
“我想学习字母，字母在那里？”我着急了。“可是我想看看！”
老师说：“好吧！我把字母表给你，要背下来。行吗？”
“行！”我马上回答老师。
老师拿出来字母表给我看，让我不要弄坏了。
字母表声母表（24个）
ㄅ（b）ㄆ（p）ㄇ（m）ㄈ（f）ㄪ（v）ㄉ（d）ㄊ（t）ㄋ（n）ㄌ（l）ㄍ（g）ㄎ（k）
ㄫ（ng）ㄏ（h）ㄐ（j）ㄑ（q）ㄬ（gn）ㄒ（x）ㄓ（zh）ㄔ（ch）ㄕ（sh）ㄖ（r）ㄗ（z）ㄘ（c）ㄙ（s）
韵母表（38个）
ㄧ（i）ㄨ（u）ㄩ（ü）ㄦ（er）ㄚ（a）ㄧㄚ（ia）ㄨㄚ（ua）ㄛ（o）ㄧㄛ（io）ㄨㄛ（uo）ㄜ（e）ㄝ（ê）ㄧㄝ（iê）ㄩㄝ（üê）ㄞ（ai）ㄧㄞ（iai）ㄨㄞ（uai）ㄟ（ei）ㄨㄟ（uei）ㄠ（ao）ㄧㄠ（iao）ㄡ（ou）ㄧㄡ（iou）ㄢ（an）ㄧㄢ（ian）ㄨㄢ（uan）ㄩㄢ（üan）ㄣ（en）ㄧㄣ（in）ㄨㄣ（uen）ㄩㄣ（üen）ㄤ（ang）ㄧㄤ（iang）ㄨㄤ（uang）ㄥ（eng）ㄧㄥ（ing）ㄨㄥ（ong）ㄩㄥ（iong）
后来小学老师又教的拼音字母歌儿，我下功夫学习了。也知道认识了字母，就能认识更多的字，原来字母是字的妈妈呀！认识更多的字才能走遍天下都不怕呢。到现在还清清楚楚地记着字母歌呢。
“阿Aa拜Bb猜Cc呆Dd呃Ee哎夫Ff该Gg，
哈Hh衣Ii街Jj开Kk哎路Ll哎目Mm乃Nn，
喔Oo拍Pp秋Qq阿儿Rr哎丝Ss态Tt，
屋Uu维Vv哇Ww西Xx呀Yy贼Zz”。
这个字母歌为我以后学习拉丁语、英语、世界语等外语打下了良好的基础。
世界语旗帜
中国大陆地区自1958年推行汉语注音方案以后停止推广使用，但在汉语字典等基础工具书中对汉字注音时仍有标注。
谁知道后来我进入师范学校，又专门学习中文了，而且系统地学习了汉语拼音方案。毕业以后又当六年中学语文老师。那时候的注音字母和拼音字母，对我的帮助非常大。下面是我在师范学校学习的汉语拼音方案。
《汉语拼音方案》包括五部分内容
字母表,声母表,韵母表,声调符号,隔音符号
一、字母表字母 名称
Aɑ ㄚBb ㄅㄝCc ㄘㄝDd ㄉㄝEe ㄜFf ㄝㄈGɡ ㄍㄝ
Hh ㄏㄚIi ㄧJj ㄐㄧㄝKk ㄎㄝLl ㄝㄌMm ㄝㄇNn ㄋㄝ
Oo ㄛPp ㄆㄝQq ㄑㄧㄡRr ㄚㄦSs ㄝㄙTt ㄊㄝ
Uu ㄨVv ㄞㄝWw ㄨㄚXx ㄒㄧYy ㄧㄚZz ㄗㄝ
二、声母表
bㄅ玻 pㄆ坡 mㄇ摸 fㄈ佛 dㄉ得 tㄊ特 nㄋ讷 lㄌ勒
ɡ ㄍ哥 kㄎ科 hㄏ喝 jㄐ基 qㄑ欺 xㄒ希
zh ㄓ知 chㄔ蚩 shㄕ诗 rㄖ日 zㄗ资 cㄘ雌 sㄙ思
三、韵母表
iㄧ 衣 uㄨ 乌 üㄩ 迂ɑㄚ 啊 iɑㄧㄚ 呀 uɑㄨㄚ 蛙oㄛ 喔 uoㄨㄛ 窝eㄜ 鹅 ieㄧㄝ 耶 eüㄩㄝ约ɑiㄞ 哀 uɑiㄨㄞ 歪eiㄟ 诶 ueiㄨㄟ 威ɑoㄠ 熬 iɑoㄧㄠ 腰ouㄡ 欧 iouㄡ 忧ɑnㄢ 安 iɑnㄧㄢ 烟 uɑnㄨㄢ 弯 üɑnㄩㄢ 冤enㄣ 恩 inㄧㄣ 因 uenㄨㄣ 温 ünㄩㄣ 晕ɑnɡㄤ 昂 iɑnɡㄧㄤ 央 uɑnɡㄨㄤ 汪enɡㄥ 亨的韵母 inɡㄧㄥ 英 uenɡㄨㄥ 翁onɡㄨㄙ轰的韵母 ionɡㄩㄥ 雍
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。
四、声调符号阴平 阳平 上声 去声，声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：妈 mā 阴平、麻 má 阳平、马 mǎ 上声、骂 mà 去声、吗 mɑ 轻声。
五、隔音符号ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。
学习掌握了这套方案以后，真的能认识绝大部分汉字了，但是这是我从一九五八年开始学习注音字母，到一九七四年完整学习汉语拼音方案结束，前后要用十几年的时间呢。
十一是贪图小便宜上大当。
六岁那年冬天，我和几个小朋友经常在一起玩儿。福胜管理区*的儿子，比我大两岁。平时我们两个很好，他年龄大了点，主意也多。特别是我们一起去南大坑里玩儿打出溜滑，他总是比我打的远。当时不明白他的体重超过了我，自然惯性就比我大。我打不过他，就不玩了。他又不知道从哪里找了一个冰车，说是车，其实就是一个小木头爬犁，两只爬犁脚底下加上了一根铁丝，人坐在上面或者蹲在上面，有胆子大的还可以站在上面，在冰面上可以快速滑行。他让我先拉着他跑几圈，并且答应一会儿他再拉着我跑几圈。我相信了。开始拉着他转圈儿，转过去好几圈了。我让他拉着我转转，他说再拉着他转一圈再拉着我。我又相信了。一圈以后，他站起来，我以为他要拉着我转圈了。没想到他说人家要爬犁了，就这样，他把爬犁拉走了。我傻乎乎地拉着他转一圈儿又一圈儿的。结果让他耍了。我赌气回家自己做冰车，实在没有材料，去生产队院子里看看有没有能用的。
在福胜一队院子里，又看见他和队长的儿子也在院子里。我们几个在幼儿园是一个班的，也经常在一起玩耍。幼儿园给我们发小皮球，四个人一个小组，一个小组一个小皮球。我们三个和我弟弟是一个小组。皮球发下来以后，弟弟非要自己玩儿，不给我们三个。我怎么说他也不听，告诉阿姨，阿姨也说不听他。反过来劝我们让着他点儿，他太小了。我也是这么想的，就和他们两个说了。他们两个也不要了，我们三个去藏猫猫了。就这样我们三个玩得时间长了，互相也不戒备了。那天，我看见他们以后。他们问我玩不玩一会儿，我同意了。又互相追逐嬉戏起来。生产队的院子里有几台木头大轱辘车，就是花轱辘车。车轱辘上的辐条是木头的，葫芦头也是木头的，车辋子也是木头的，就是车轱辘的车脚子是弯弯的、厚厚的长条铁块儿。
