如果你是个男教师即将六十岁了，或者女同志即将55岁，该怎么对待自己的职业生涯的最后阶段？
是不是开始调整心态，少干点，准备退休啊?
其实，我是有类似规划的。今年暑假前，我和校长说过，现在教学人手不缺，我想为学校文化建设方面做点力所能及的事情。当然，很多学生很难教，教师一点没有成就感，我就算选择逃避吧。但想做点事是真心的。
前一年，带毕业班，辛辛苦苦一学年，虽然没能完成校长托付的任务，但是真心付出了。也认识到，改变不是一朝一夕，需要长时间细致工作。当我发现，一年的努力见效甚微。在毕业考之前，气急败坏的跑到校长办公室，希望下学期也就是即将退休的这一年，能不再做代课，因为即将退休，时间短，对学生的改变也少，不如给学校做传统文化推广工作，顺便和几位老伙计把道德大讲堂做起来。
事情突然发生变化。这不，初中部撤了，学校临近退休人员就地转小学老师。好嘛，越教越小，估计就是命中注定该教教学校低年级，体验那种启蒙意义的教学工作。
我干什么？还有选择么？
我曾经也这样的问自己，但是，现在不需要问了，因为，在即将退休的倒计时的时候，我被安排当班主任，再带一个班的语文，和道法课，以及学校图书管理员。
我知道这个安排的时候，心里那一刻很激动，想到谁还这么看得起咱？那么多的能人不干班主任，却让即将退休的人来做，那不是容易耽误学生么？一年之后，又要另换他人。再说，干嘛还折腾老头子？还是暗暗咕哝一句：“真有你们的啊！”
我平复一下激动的心。以前我的一位当校长的兄弟曾经不无厌恶说，有些老教师不代课，还摆着老资格，整天阴阳怪气，好处总想占，活是一点也不想干。当时他愤激的言辞，深刻在心间，那时候，我就暗道：绝不做那样的人！
既然当初我承诺过，不管轻重，最后一年，随领导安排。这时候，自然也不能说什么，只能心里暗道：“领导这么看重这个其实早两年就该退休的老男人！绝对不是想折腾我，我也没有得罪过谁啊？”
他们是看得起我！
干就干吧！
我们班，据原来班主任说，前十名的学生都转学了，一接手的时候，不但成绩差，纪律也很差，没什么好习惯。于是一步步做起，当然，先给学生提要求，新学期、新规矩、新状态、新习惯。摸排了解学生状况后，对几位学生重点家访。和学生学在一起，玩在一起，容许学生慢慢改变。两三个月过来之后，感觉十分好，和学生在一起，自己也年轻许多。
人啊，把当下过好，只要实现自己的想法，又对他人有引领作用，这是很值得的事情。做自己喜欢的事情，对别人有价值有贡献的。这不就是最好的事情吗？
一盏灯点燃另一盏灯，不是蜡烛照亮别人燃烧自己，是对教师的鼓励，做个自带火种的人，当一个爱学生的人。做一个好老师，做一个孩子一生最喜欢的人，多好。
教育局长在校长会议上问大家，为什么一个即将退休的老师叫天叫地不想再在一线教书，退休了，却在返聘的其他学校带着很重的课？这说明人的潜能还是蛮大的，只要想干，就是能干好。
虽然，我现在所说的一切，都是重复自己，但是，我也不想针对任何人。只想对自己说，即使退休，爱教育，爱学生，依然就做个学生喜欢的老师，不是很好吗？
前几天，我遇到退休的李某燕老师，她看上去依然风采照人，似乎比退休前步态更轻盈，更精神焕发，让人十分羡慕。她告诉我们，退休之后，自己的手机再也不用24个小时开机，再也不用担心班里孩子会闹出什么乱子，再也不担心某位家长会投诉，再也不用下载各种APP,做各种考试们，学各种东西了，再也不用开会听领导叨叨了，电话也好像突然没人*扰了！一天除了家人，再也没有接不完的电话。
我心里想，像她这样的“年轻人”应该多干几年！为什么不用个高职可以延迟退休多挣钱来绑架她？瞧她逍遥自在，让人羡慕嫉妒恨啊。
不过，再干半年，你就是想干也干不成了。那时候，咱也像李老师那样逍遥。珍惜吧！当下的工作。
办公室的同事调侃道：“老师，这么用功，这么上心，明年退了不会失落吗？会不会舍不得啊?”是啊，与其到时候舍不得，还不如那现在就好好干！
