一提到“游戏”，大多数家长都会心生戒备，视游戏为洪水猛兽，然而，只要正确引导，游戏也可以成为孩子获取知识的全新途径。窦宝开启历史启蒙是从游戏开始的，而且是家长们深恶痛绝的“王者荣耀”！
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有一年寒假，我带着窦宝回姥姥家，那年他上大班，两个表哥一个上初二，一个三年级，那一年“王者荣耀”在中小学生里尤其流行。窦宝也眼馋，我就用我的QQ给他注册了账号，可是他的水平太菜了，表哥们都不愿带他玩。为了陪伴他，我和窦爸也分别注册了账号与他一同组队游戏。玩了几次后，里面的各路英雄就开启了窦宝的历史启蒙。
首先，游戏中的角色包括春秋战国、秦汉和唐代的历史著名人物。比如：墨子、庄周、嬴政、刘邦、项羽、韩信、刘备、张飞、关羽、诸葛亮、吕布、曹操、夏侯惇、刘婵、周瑜、孙尚香、大乔、小乔、武则天、狄仁杰、李元芳、李白等等。
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此外，还有神话人物，比如孙悟空、后羿、钟馗、盘古、东皇太一、女娲、哪吒、妲己、嫦娥等。
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看到这些名字，每个历史人物都有其独特而精彩的故事，于是我就抓住了这个特点，边玩游戏边普及知识。其中尤以三国人物故事最多，除了我给他讲故事，我还搜索了《三国演义》的动画片给他看，这样就给游戏做了一个好的接口，开始一点一点引导他从虚拟的游戏中，走向真实的历史世界。
当历史故事在他的心里埋下了种子，他会更好奇的探索。此后为了进一步加深窦宝对历史的了解，我还为他提供了一些历史类图书和有声读物。六年间，根据他认知的递增，窦宝逐渐接触了不同层次的历史书籍。从简单的《说给儿童的中国历史》到故事丰富的《中华五千年》，再到经典的历史故事集《林汉达中国历史故事集》和《雪岗中国历史故事集》。随着年级的提高，窦宝的阅读范围也不断扩大，包括《唐朝那些事》、《明朝那些事》以及历史类小说《显微镜下的大明》和《长安十二时辰》。
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因为平时他玩的游戏我都会陪他一起玩，他看的书我也会跟随一起看，我俩有很多可以聊的话题。
闲暇之余我们会讨论游戏人物设定和真实历史的区别，告诉孩子游戏中的人物设定是基于历史人物之名，但是为了游戏的趣味性和平衡性，游戏中的人物技能、形象等会有所夸张和改变。例如，游戏中的诸葛亮是拥有强大的法术能力，而实际上他是一位杰出的军事家和政治家。引导孩子理解游戏是虚构的，虽然游戏中的人物和故事可能很有趣，但不能完全当作真实的历史看待。
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玩游戏也不是一无是处，在玩游戏的过程中，需要根据游戏情况定出最佳战术，这对孩子的逻辑思考能力有很大的锻炼；还需要与队友配合，共同完成任务，这种团队协作的经验可以迁移到现实生活中，提高孩子的团队协作能力。游戏中孩子可能会遇到失败或挫折，这时候需要学会控制自己的情绪，保持冷静，结合阅读的历史书籍让孩子了解到历史上的人物是如何面对困难和挫折的。
由于孩子能在书中能找到更多的乐趣，他一直不是很沉迷于游戏。他更喜欢探索游戏背后的故事，比如这款游戏都需要哪些方面的人才可以制作出来？他们之间需要怎样合作？游戏公司是靠什么赚钱的？王者荣耀为什么深受中小学生欢迎，为什么这个游戏会让人越玩越上瘾？我想这应该是从历史书籍中学会了思辨吧。
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要点总结：
1. 不管孩子玩的是什么游戏，家长可以把虚拟的游戏牵引到现实生活中，找到可以取代游戏带给他的乐趣的等价物。
2. 孩子的健康成长离不开家长的正确引导，当孩子有好奇心的时候，即便这件事看起来并不好，也不急于强行制止，换一个角度看问题，没准就会走出一条不一样的路。
3.如果您是一位新手妈妈，或是一位二胎妈妈，切记与孩子建立良好的亲子关系。
结尾：如果你喜欢这篇文章，欢迎关注，我将为你带来更多亲子阅读和家庭教育的内容！让我们一起为孩子们的成长助力！
