天水市职业技术学校举办校级学生技能竞赛，旨在推进学校教育教学改革，提高实训教学质量，强化学生技能训练，提升学生的技能水平。为此，教务处组织了相关专业组进行充分准备工作，包括确定竞赛项目、统计参赛人数、制定竞赛方案，并认真组织学生报名和安排竞赛场地。
这次技能竞赛充分对接了市、省、国家技能竞赛赛项及规程，共设立了土木水利、财经商贸、信息技术、旅游服务、文化艺术等九个大类，涵盖了物联网应用与服务、网络布线、全媒体综合应用、动漫制作、电气安装与维修、通用机电设备安装与调试、电子电路装调与应用、工程测量、建筑CAD、建筑装饰技能、建筑智能化系统安装与调试、建筑水电供热通风设备安装与调控、单片机控制装置安装与调试、电子产品设计与应用、零部件测绘与CAD成图技术、大数据应用与服务、汽车维修、智能财税基本技能、会计技能（手工会计信息化处理）、沙盘模拟企业经营、酒店服务、普通话导游、电子商务运营、
短视频制作、声乐器乐表演、舞蹈表演、书法（硬笔、软笔）、艺术设计、模特表演、婴幼儿保育技能等30个竞赛项目。竞赛从10月13日开始，历时一周。参赛人数的15%、25%、35%分别获得一、二、三等奖名额，并由学校进行表彰奖励。在竞赛期间，副校长王同堂、刘启昌，党委副*、纪委*吴烨，副校长张宏世等领导亲临现场巡查整个竞赛过程，鼓励参赛选手发挥水平、展现风采。比赛中，选手们专心致志、有条不紊地进行操作，展现出对技能的熟练掌握和精湛技巧。评委老师们严谨细致，仔细观察、精心核查，客观公正地评判每一个参赛选手的成绩。
通过这次技能竞赛，学校不仅提高了学生的实际操作能力，也增加了学生们对于各个专业技能要求的了解。同时，这也对学校教育教学改革起到了积极的促进作用，为学生的就业和职业发展打下了坚实的基础。作为一所职业技术学校，天水市职业技术学校始终秉持“技能成才，匠心筑梦”的理念，致力于培养实用型人才，为社会提供应用型技术人才。通过举办校级学生技能竞赛，学校进一步加强了实训教学，提高了学生的技能水平，为学生的就业和职业发展提供了有力的支持和保障。未来，学校将继续致力于提高教育教学质量，推动学生的全面发展，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
本次比赛不仅是一场学科竞赛，更是一次对学生综合素质的考验。各个专业学生通过比赛展现了他们扎实的知识储备和熟练的技能掌握情况。在这场激烈的较量中，他们展示了来自各个领域的专业知识，充分展现了自己在学术上的优势。作为一所职业技术学校，这次比赛的目的不仅是为了检验学生的学业水平，更是为了激发全校学生的学习热情和积极性。比赛不仅仅是一场竞争，更是一种激励，鼓舞着学生们不断努力学习、追求卓越的信念。通过比赛的过程，同学们亲眼目睹了同龄人的优秀表现，这无疑对他们产生了激励和启发。
这种积极的竞争氛围将进一步推动学生们在学习上不断突破自我，追求更高的目标。在比赛中，学生们展现出了扎实的专业知识和技能，充分体现了他们在学术上的优势。不论是理工科的数学物理，还是艺术设计、电子技术等专业领域，学生们都以高超的表现力和深厚的学术素养引人注目。他们在比赛中展示出的才华和能力，无疑是他们在学习过程中积极努力的结果。而这种努力和追求卓越的精神，不仅是让他们在比赛中脱颖而出，更是他们成为未来社会精英的基石。除了展现学生们的学术能力，比赛还对他们的综合素质进行了全面考察。
在比赛中，学生们需要展示自己的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。这些综合素质的培养不仅是学校教育的目标，更是社会对人才的需求。通过这次比赛，学生们在团队合作和协作中锻炼了自己的能力，并发现了自身的不足之处。这无疑对他们的成长和发展有着积极的影响。此外，比赛也为学生们提供了一个展示自我、发现自我、提升自我的舞台。通过参与比赛，学生们有机会展示自己的特长和才华，同时也发现了自身的潜力和不足之处。这不仅有助于他们树立自信，还能够激发他们更多的学习热情和积极性。
在竞争中，学生们不仅要展现出自己的优势，更要不断修正和完善自己，提升自身的能力。这对于他们未来的发展和职业规划都具有重要意义。 总之，通过这次比赛，学生们展现了自己扎实的学术素养和综合素质。比赛不仅是一场竞争，更是一次对学生们自身能力的全面考察。通过参与比赛，学生们不仅提升了自己的学业水平，更激发了他们进一步学习的动力和热情。这无疑对他们的成长和发展有着积极的影响。同时，比赛也为学生们提供了展示自我和发现自我的机会，促使他们更好地认识自己，完善自己。相信在未来的学习和工作中，他们将以更高的姿态展现自己的才华和能力，为社会做出更大的贡献。
