李娜，渭南市临渭区北塘实验小学教研室副主任，一级教师，陕西省教学能手，国家优质课一等奖获得者，渭南市“名师大篷车”送教下乡讲师团成员，临渭区课改先进个人，临渭区优秀指导教师。
突如其来的新冠病毒打乱了我们的生活，改变了固有的学习方式，影响了目前的学习节奏。如何让孩子们的宅家时光丰富、生动起来。李老师给大家带来几个简单易做，实用好玩的小游戏。
一、全家齐动员，“小卖部”游戏玩起来。
在平时的数学学习中，孩子们或多或少都遇到过审题不清、计算准确率不高的情况。家长孩子也尝试过不少办法，甚至做了大量的练习，效果却总是不够理想。宅家时光，我们一起通过“小卖部”游戏来提升。
同学们可以搜集家中的各种小物品，标好价签。可自己当老板，爸爸妈妈轮流当顾客买东西，也可以互换角色，自己当顾客。价钱可以根据自身的年龄段来定：低年级小朋友，标价以整数为准，固定在一百以内较好；中年级可以定到三五百元，价钱可以是整百、整十（如：200元、360元），也可以带零头（如：196元，208元）；高年级则可以涉及到小数（如：12.5元、32.8元）。
付钱，找钱的过程，其实就是把“应用题”从纸上搬到生活中的过程。可以是纯粹的加减法，也可以加入乘除法；可以是一步计算，也可以是两步计算。如：一个盘子5元，要买6个；或者一盒饼干16元，里面有8块，只想买3块……玩游戏的过程中，能很好的提升你们的数学思考能力，提高审题能力，经常练习，还可以提高计算的准确性。
温馨小提示，同学们刚开始可以先练习简单的，可以口算出结果的，熟练后再慢慢增加计算难度。
二、亲子大比拼，“24点”游戏比高下。
数学是思维的体操，许多数学知识都是通过游戏这一载体，让我们感受数学的神奇与魔幻，好玩与有趣。接下来给3—6年级的你们，推荐这个巧算“24点”游戏。
“24点”游戏是把4个整数（一般是正整数）通过加、减、乘、除四种运算，计算出结果为24。通常是借助扑克牌进行的。牌中去除大、小王，随意抽取4张牌，将抽出的数，用加、减、乘、除也可以加括号，算出24。规则是每个数必须用且只能用一次。亲子大比拼，和爸爸或妈妈互相抽牌，同时计算，先算出结果者为胜。如：抽到的数是7，6，10，4，可以用（10-6)×7 - 4 = 24或（7-4）×10 - 6 = 24或7×（6 - 4） 10 = 24。
经常练习，还可以找到计算的技巧。一种方法是将抽到的凑成3和8，4和6，2和12，1和24，用乘法来解决。也可以根据抽到的数凑成与24较接近的数，利用加减法解决。坚持游戏，不仅能有效提高你们的口算水平，发展数感，还能激发同学们主动思考的积极性，提高思维的灵活性。
小提示：经计算机准确计算，随机抽取的4个数中，能够算得24的概率约为74.835%。
三、脑力全开动，“摸球”游戏不错过。
“摸球”游戏主要是通过摸球感受事件发生的不确定性，体验事件发生的可能性有大有小。平时的课堂上由于时间、空间、条件等因素的限制，我们往往淡化了游戏过程。高年级的你们，一起来弥补在校学习的缺憾吧！
游戏素材不一定只能是球，可以选择家里现有的素材，只要大小、形状、材质完全相同，颜色不同即可。如：五子棋，水彩笔等。
准备几个一次性纸杯，里面分别装上颜色不同，数量相同的棋子。如：1号装7白3黑；2号装1白9黑；3号装5白5黑。规则：任意摸出一个棋子，摸完后放回摇匀，继续再摸。1.猜一猜哪个盒子摸到红球的可能性大，摸到红球的可能性分别是多少？2.动手尝试，每人分别在三个杯中各摸10次，记录下结果。3.验证猜测，得出结论。从1号纸杯摸到白棋的次数多，所以摸到白棋的可能性大，是十分之七；2号纸杯摸到白棋的次数少，所以摸到白棋的可能性小，是十分之一；3号纸杯摸到白棋和黑棋的次数同样多，所以摸到白棋和黑棋的可能性一样大，是二分之一。
特别强调一点，在实际操作的过程中，结果可能不一定是：1号杯中，白棋摸到7次，黑棋摸到3次；3号杯中，黑、白棋各摸到5次。因为实际操作中的得到的数据和标准概率是有差距的，我们可以通过增加“摸球”次数来缩小差距，如：摸20次，50次…… 不断的尝试中，渐渐明白，摸的次数越多，可能性的大小就越接近标准值。
四、手眼脑并用，正方体盒子玩起来。
课标明确指出“动手操作”是学生学习数学的重要方式。新课程要求我们不仅要关注学习结果，更要关注探究过程，不仅要知其然，更要知其所以然。五年级的孩子们，动起来吧！让我们一起玩转正方体，充分地经历正方体展开与折叠的过程，更好地了解它们之间的关系。
同学们可以先用硬纸板自制3—5个小正方体，再分别沿不同的棱将它们剪开。记住，切不可剪断盒子上任何一个正方形，确保每个面至少有1条边是相连的。就可以得到3种不同的正方体展开图，观察它们的形状，回想展开的过程。 接下来，边想象边动手，将展开图折叠回正方体。最后用不同颜色分别标出3组相对的面，展开，观察相对面的位置特征，进而更好的理解正方体展开与折叠之间的关系。
悄悄地告诉你们，正方体展开图共11种呢，有兴趣的同学可以继续动手探究。相信同学们亲自动手后，定能快速、正确的判断正方体的展开图，也能巧妙的找到展开图中相对的面。
经历了这个过程，相信你们的空间想象能力会更丰富，对图形与几何内容的学习也会产生更多的兴趣。
亲爱的孩子们，春已缓缓走来，困难终将逾越。让我们做好最后的坚守，享受难得的宅家时光，一起打卡数学游戏，一起玩出数学味道！
编辑：王波
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