全世界的成功人士不计其数，如果将他们想象成一个巨大的数据库，揪其相似与关键，其实可以找到他们的共同点，而这些共同点便是孩子们需要的无价之宝。
从古代艺术家到现代企业家，很多人并没有按照“成功人士教科书”一步一个脚印去实现理想，而是用不循规蹈矩的态度，在人生历程上留下了不一样的闪光之处。
下面我来带你看看他们都具有怎样的特质吧！
达芬奇，众所周知的伟大画家，了不起的科学家。他著名的作品《蒙娜丽莎的微笑》，多处运用了黄金分割。根据数学上对美的定义来创作，呈现完美的人物比例，让观众产生视觉愉悦。
大科学家爱因斯坦，也是个小提琴手，他曾说：如果我不是物理学家，就可能会变成音乐家。在他看来，音乐和科学研究的关系是相辅相成。
无论何时他在工作中走入穷途末路或陷入困难之境，他都会在音乐中获得庇护，通常困难会迎刃而解。
乔布斯曾说：在苹果的DNA里，只有科技是远远不够的，只有科技结合人文艺术，人类学才能产生让人心灵震撼的产品。
看到这里，相信不难发现他们的共同点，像这样的例子太多，无论是人生历练、艺术作品、商务产品，貌似全都融合了完全不同领域的东西。
中国对孩子们的教育有句口号相信你一定听过“学好数理化，走遍天下都不怕”。然而事实一定如此么？
著名作家托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中有这样的一组数据，2003年全球授予280万个科学和工程学士学位，其中120万被授予亚洲学生，中国学生占据60%。83万个授予欧洲学生，美国只占31%。
这是一组十分震撼的数据，然而在这庞大授予率的状况下，虽然中国成为全球第二大经济体，在抬高全球分数线的同时，也受到了众人对我国创新能力的质疑。
创新的前提？
对人类来说，想象出自己从未亲眼见过的东西几乎是不可能的，所有的创造都有“素材”，然而将这些素材相互结合，用最精妙的计算做出取舍，便可以得到出乎众人意料的结果。如果想得到这样的结果，必先习得像成功者那样对事物的思考模式，即科学思维。
中国孩子如何实现科学思维呢？
阿里巴巴创始人马云就曾一针见血地评论道：“中国创新不好，归根结底是教育的问题。中国的教没问题，育有问题。教，中国的学生全世界考试最好，但我们育是培养文化、情商。文化是玩出来的，会玩的孩子，能玩的孩子，想玩的孩子一般都很有出息，很多画家就是玩出来的，很多运动员也是玩出来的，很多作品都是玩出来的。”
上述的教育观念，实际上就是我们经常讨论的STEAM教育，即：科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)，但要注意STEAM教育并不是简单的几个学科的“大杂烩”，它是一种注重“知识融合”和“实践求知”的教育理念以及创新思维的养成方式。
让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中习得解决问题的方法和思路，培养孩子的思维力，激发孩子的学习兴趣，培养综合型人才，同时鼓励孩子的主动探索精神。
很多人认为实现STEAM教育是个大难题，现在正是暑假，或许改变可以从现在开始。
玩疯了隆重推出
《科学思维启蒙实验盒》
这套科学思维启蒙实验盒针对4岁及以上孩子，2018年全新推出的内含28个科学实验，连玩1个月不重样。
看孩子们开心的笑脸和专注的眼神，完全被实验吸引了，即使仅为了孩子的快乐，这套科学思维启蒙实验盒也是你的不二选择。
激发孩子兴趣的包装设计，评测期间得到了无数孩子的青睐和父母们的好评。
更值得注意的是，科学思维启蒙实验盒中所有实验的来源，玩疯了多年致力于STEAM教育的实施与推广，在全网各大视频平台累计播放量达14.7亿次。
从中，我们精心筛选出播放量、评论量以及点赞量具佳的28条视频内容，再结合科学专家建议，重新编改，简单安全的操作。一个盒子，覆盖物理三态变化、植物科学、地球和天空科学、数学及空间思维，艺术启蒙贯穿其中，惊艳的效果使STEAM各学科完美融合。可以说从盒子最初的构想到实现，本身就是一次创新。
让我们来看看都有哪些实验吧！
不只是科学实验
更是一次艺术创新
色彩变变变
（科学 色彩启蒙）
泡泡的各种玩法
（物理科学）
彩色的雨
（物理科学）
分层彩虹瓶
（物理科学）
会吐泡泡的彩虹
（物质三态变化）
橡皮泥做星球
（天文科学）
彩色造雪粉
（材料科学）
吸水珠彩虹瓶
（材料科学）
会游泳的浮水皂
（材料科学）
莫比乌斯环
（数学思维）
彩色的纸鱼
（空间思维）
冰棍棍搭立体结构
（力学 空间结构）
蜡笔的艺术画
（物质三态 艺术启蒙）
用蜡笔认识植物
（植物科学 艺术启蒙）
在蔬菜上行走的颜色
（植物科学）
当然盒子里的实验绝对不止这些，留个悬念让你亲自发掘。
通过科学思维启蒙实验盒孩子可以获得以下能力：
①自主学习能力：从生活常见现象中发现问题，并尝试解决；
②观察力和分析力：观察实验现象，并分析产生的原因；
③思辨力：主动思考，尝试不同方法，得出不同结论；
④问题解决能力：综合调动STEAM各学科知识，灵活运用解决问题；
⑤语言表达及人际交流：实验过程中与小伙伴、家长沟通协作，实验结束后用语言表述；
⑥创新能力：举一反三，大胆假设，未来的发明创造家，从这里起步。
