百名“鬼火少年”被抓:易被忽视的安全教育,如何做才有效?

百名“鬼火少年”被抓:易被忽视的安全教育,如何做才有效?

首页枪战射击鬼火少年与僵尸更新时间:2024-05-08

内容来源:新东方教育服务官微

3月28日,是全国中小学生安全教育日。而就在前几天,又一批驾驶违规改装车的未成年人,被交警抓住。

150名涉嫌违规飙车的鬼火少年,他们的112辆鬼火摩托车,将警方特意开来查收的卡车的后备箱塞得满满当当。

鬼火少年们,风驰电掣地出现在马路上,玩着各种不要命的炫技,以“鬼火少年”之名,释放着躁动的激情。

01

鬼火在手,天下我有?

“鬼火少年”们玩的鬼火,是一款入门级踏板摩托车,多是国内小厂商仿造台湾雅马哈小型踏板车的山寨产品。

对囊中羞涩的鬼火少年们来说,“鬼火”虽然安全质量上不那么有保障,但胜在价格相对低廉,改装成本也相对较低;

最重要的强劲动力没有被削弱,足以让他们风驰电掣地在公路上飞驰。

普普通通的提速,满足不了荷尔蒙同肾上腺素共飞的鬼火少年们,在速度与激情的道路上,鬼火少年们一路狂飙。

双手握住把手,双手踩稳踏板,感受发动机缸内气体的游走与沸腾,等到缸内的燃烧达到最高峰的那一刻,迅速把油门猛踩到底,放空脚刹——

摩托车就前轮悬空,紧靠后轮承重着地,在路面上“嗤——”地划过。车上的人身体后仰,享受着所谓自由的风。

为了刺激,“龙抬头”(把车头抬起来)也是小case。

可把车头抬起来,这个看似朴实无华的特技动作并不如表面上一样简单。

如不少玩摩托特技的网友所总结的:“抬好了飞龙在天,抬不好驾鹤升仙。”

除了龙抬头的特技,各式各样的改装也很让人心惊,比如:

“鬼火一响,爹妈白养,车头一翘,阎王爷笑。”

“骑得好,一身灰;骑不好,一盒灰”;

“脚一踩,头一甩,火葬场里当靓仔”。

这是初代鬼火少年们用血泪总结出来的真理,但是仍有鬼火少年们,在这条道路上前仆后继。

02

飙车爽一时,翻车毁一生

看起来很酷的炫技,只是偶然中的偶然,翻车、受伤才是飙车中的常态。

而在更多的场景中,现实会来得惨烈得多。

美好的人生因此而葬送,幸福的家庭走向分崩离析,亲人朋友时时刻刻提心吊胆着,却最终还是迎来“必然”的结局。

今年1月5日晚,重庆江北区聚贤岩广场附近一隧道内,两辆摩托车发生严重碰撞事故,造成两车上的四人不幸身亡,其中两人都是未成年人。

半个月前,3月14日,因车祸去世的男孩庄某的父亲,在社交平台发布这起车祸的交通事故认定书,认定书表明:16岁的少年丁某承担此事故主要责任,庄某承担此事故次要责任。

两人都是双方都是机车爱好者,其中丁某无证驾驶,车辆没有后视镜,无前照灯装置,庄某车速达127km/h。

鬼火少年飙车出事的新闻频出,他们为了耍酷不佩戴护具,无视改装车简单粗糙地组装背后的安全问题;

有些少年甚至为了看起来酷炫,自己手动改装车将尾翼堆得高高的,丝毫不考虑对后视的影响;

上头地冒险尝试一些不甚安全、甚至极度危险的动作;

而炫技和驰骋看似很酷背后,实则是刀尖舔血、将生命置于十分危险的境地。

近年来,骑摩托车(不仅仅是骑鬼火)在年轻人当中越来越流行,它代表着一种酷炫、独特、追求自由,深受年轻人欢迎也就不难理解。

当然,骑摩托车不等于飙车,骑摩托车的少年们,也不能被简单粗暴地贴上“坏孩子”标签。

只是,我们已经数不清多少次看到孩子出事的新闻,多少美满的家庭因此破碎,安全教育的重要性已经不言而喻,需放在重中之重。

03

别让忽视安全

成为孩子生命中的鬼火

在教育孩子的问题上,安全教育是最重要的底线,邻国日本的一些做法,或许值得我们的借鉴。

像在交通安全方面,用真实的案例教学激发孩子的安全意识。

青少年们未必不知道某一项行为是危险的,但是“危险”对他们来说只是一个虚幻的符号。

倘若将真实案例摆在孩子们面前,他们心中的“危险”符号会随之转化为真实案例的后果。

日本高知县伊野中学开设了一堂特别的“交通安全教育课程”。学校邀请了专业的替身演员,为孩子们模拟不遵守交通规则可能造成的严重后果,对乌泱泱地围绕在场边的中学生们来说,可谓是触目惊心。

高速骑车却没注意到路况,和迎面驶来的车正面相撞,骑车的人向外飞滚出了几米远……

骑车的时候不看路,不注重自我保护,只知道张开双臂耍酷?那就会导致车翻人伤!

行在路上,无论是哪一人不漠视交通规则,都会可能会产生惨烈的后果。

骑车的青少年,既可能在冲撞行人或其他非机动车的时候成为加害者,也可能会在其他的场合变成受害人。

因而,重视安全规则,重视个人安全,也同时是在保证他人的安全。

当这些真实的交通事故碰撞场景,真实地发生在孩子们面前,这留下强烈的震撼,或许比我们说一万句都顶用。

另外,不局限于交通安全意识培养,日本的学校里,每个月都有各种各样的安全演习和训练,比如防灾训练、避难训练等等。

假设地震、火灾、台风发生,让学生学会在危急时刻逃生、自救的方法。

比如地震模拟器让学生感受到和过去实际发生的地震一样的震感;烟雾迷宫教学生在火灾时如何逃离,而实感型异常气象墙则以问答的形式提供双向体验。

只有一次、无法回头、不能再来的生命长河,对每一个踏入其中的人都是脆弱易碎的。

生命的单向性与未来的可能性,正是生命之于每个人的价值,也是我们需要更重视孩子们的安全教育、让他们珍惜并敬畏生命的根本原因。

我们只有在孩子小的时候,就让安全意识根植在孩子心里,才能唤醒孩子们对生命的珍惜,才能让孩子们真正拥有奔赴广阔自由人生的可能性。

参考资料:

1. 《新京报》:白马镇上的 “鬼火”少年:从小到大没为任何人流过泪,就为那台车流过

2. 谢志宏. “鬼火少年”的小镇江湖[D].南京大学,2021

3. 天空树:日本这所学校“疯了”?一场安全教育课,“吓”醒无数父母

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