没有一点点征兆，也没有一点点防备，小兔子突然跟妈妈说要离家出走。兔妈妈没有讶异，也没有责备，而是自信满满地说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
这个承诺远远不够，小兔子还想要听到更多来自妈妈的甜言蜜语。于是它淘气地说要变成小鱼、变成石头、变成花朵、变成帆船或小鸟等离家出走，妈妈也如它所愿，愿意变成钓鱼的人、爬山的人、园丁、大海、大树等，要把小兔子追回来。最后小兔子被妈妈感动了，它说那好吧，我还是待在家里做你的小兔子吧。
《逃家小兔》就是这样一本有趣的绘本，就像每个人童年里的“离家出走”经历一样，每一次“假装”提出要离开父母，离开这个家了，其实只为引起父母的注意，是一种爱的试探，当然，也藏有一点小叛逆、一点好奇、一点冒险的想法。
这样的绘本，值得我们一读再读，就像作者玛格丽特说的那样，她写的是一本简单的绘本，让孩子们从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱一下，来到一个永恒的童话世界。而玛格丽特笔下的想象力撑起了一个童话世界，小兔子像孙悟空一样“七十二变”逃开，最后却却心甘情愿地回到妈妈的手掌心里，是因为体会到了无边的母爱，还是爱的试探称心如意了呢？
面对这样一本经典中的经典绘本，《学校图书馆》的推荐词如下：兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事，今后这本小书可能会成为不朽的幼儿读物的经典。
这个预言成了真，这本绘本出版了七十多年，它的魅力依然不减。父母在给孩子讲述这本绘本的时候，可以通过三个“多一点”，让这本绘本成为熏陶孩子语言艺术，增进亲子关系的趣味阶梯：
父母对孩子的爱是无边无际的，但是因为搂的太紧，所以往往缺乏一点幽默感。当孩子突然向你宣布“我要跑走啦”的时候，父母往往就不淡定了。
这本绘本的妈妈却用幽默的语言去回应孩子，她把她的爱，藏在一句句“淘气”的回答里。
小兔子：如果你来追我，我就要变成溪水里的小鳟鱼，游得远远的。
兔妈妈：如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
小兔子：如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。
兔妈妈：如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。
兔妈妈面对扬言不断逃离自己的孩子，她不气恼，也不着急，或许她知道孩子并不是出于叛逆或是遭遇到了什么委屈，孩子只不过想知道妈妈有多爱他。
所以幽默应对孩子的“胡言乱语”，可以让亲子关系变得更加亲密。
幽默是一种教养方式，如果父母能在日常生活中，用幽默的语言回应孩子，那么家庭氛围会更加轻松有趣，孩子也会慢慢拥有一双发现的眼睛，发现生活中的每一件小事，都能赋予快乐的能量。
但是幽默对于许多父母来说有些难度。因此，我们学习绘本中的兔妈妈，只有能够放下架子，和孩子平等相处，在孩子的调皮捣蛋中找到他们的闪光点，就不难做到。
绘本中，兔妈妈和小兔子围绕着“逃家”谈了很久话。这十分考验父母的耐心和创意。
如果要培养能说会道的孩子，父母与孩子的对话频率就十分重要。
麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同组织了这个新项目。他们以波士顿地区30多名4—6岁的儿童为研究对象，在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。
他们发现，孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点。
这个研究说明，父母多和孩子谈天说地，孩子的大脑发育越活跃，语言能力越强。而绘本中的对话，可以启发父母如何与孩子开展有趣的对话，如何增加亲子间的话题。
孩子的想象力非常丰富，但父母的想象力就有限。因此，在与孩子一起读绘本的时候，我们要充分发挥自己的想象力，进一步引导孩子把他的想象力表达出来。
在这本绘本中，父母可以引导孩子运用“如果你变成……，那么我变成……”的句式对话。这个对话可以发挥孩子和父母无边无际的想象力，让对话源源不断地传接下去。
同时，父母也可以让孩子复述绘本中出现的物体和小动物，让他们谈一谈自己变成那样后，会有什么样的情况和场景。
比如小兔子变成了小帆船，会怎么样？兔妈妈变成了风，会如何影响小帆船呢？你变成小帆船会怎么样？爸爸妈妈还可以什么把你追回来？
这些增加了想象力的对话，会让孩子对语言和想象更加感兴趣。
《逃家小兔》是一本宝藏绘本，正如书评所说的那样：《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每一个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种不可言喻的安全感。
这样经典的绘本，希望父母可以参考三个“多一点”，让绘本的魅力更多层次地展现出来。
