千万别拿那厚厚的唐诗宋词300首让孩子背了。去年我过年回老家，邻居孩子拿着300首，摇头晃脑，抓耳挠腮，半个小时过去了，怎么都背不下来一首。唐诗300首连我们大人都嫌多，孩子更是难以下咽。孩子在这个过程中是很痛苦的，完全是被逼迫的，可能损失的是主动学习的兴趣，甚至是专注力，那就得不偿失了。
后来，我把给娃用的背古诗方法分享给了邻居孩子。结果效果显著，她妈妈说，3天他就背会了七首古诗。
下面，我会毫无保留地将花了2年时间断断续续收集整理的资源和方法都告诉你们。要注意的是，教育不是复制粘贴，每个孩子有自己的兴趣和节奏，再好的规划、秘籍，咱们“为我娃所用”之前都要经过一系列“本土化”的改造。但这里面一定能找到你孩子感兴趣的资源，哪怕记忆力再差的娃，用起来也能提前把古诗背得又快又牢。大家先收藏起来！
孩子年龄小，不能理解古诗的意思，背还有用吗？
有用，孩子读不懂没关系，只要他有兴趣读，有兴趣背，意思不懂也可以背。
还是能起到一定的熏陶作用。读书的价值不一定在当下就能立刻显现出来，而是一种日积月累的熏陶。读古诗，最重要的是一种语言表达上的熏陶，背古诗也好、阅读也好，体现在语文能力考试中的最大价值就是写作，孩子从小阅读名篇，在潜移默化中受到文本的影响。
不止是古诗，还有古文，到了初高中，很多孩子在语文学习上最大的困难就是文言文，文言文考试中的断句怎么都断不明白，其实就是缺乏古文语感。
只需做到以下这3步，5分钟就能背会一首古诗
第一步，只听和读不背，无痛记忆学古诗！我们先反复地听和读，脑子千万不要想着要马上把它记住，而是先想一想这首古诗他大概讲了什么，只要有一点印象就好了。脑科学研究表明，大脑处理音乐和语言的区域有一定的重叠。古诗的韵律和节奏可以看作是一种音乐元素，当它们与语言结合时，可以同时激活大脑中处理音乐和语言的区域，从而增强记忆效果。
首先是听音频，比如宝宝巴士奇妙古诗词，适合2-6岁孩子当儿歌听；比如婷婷唱古诗，歌曲形式，非常受女孩子喜欢。想要省心熏听的，可以去喜某拉雅上买专辑熏听古诗熏听有奶泡泡学古诗、混子曰少年唐诗课等也很不错，缺点就需要付费。
再给大家推几部省妈又省钱的动画。比如唯美国风的《中国古诗词动漫》、《唐诗故事》，幽默风趣的《爱上古诗》、《穿越唐诗大世界》，有创作背景介绍，有逐字逐句的解释，有诗人风格的总结，画面形象生动，4部动画轻轻松松覆盖掉100多首诗，古诗启蒙完全足够了。
如何无痛学古诗呢？采用高效的晨读方法，337（137）晨读法。这个方法不仅海淀妈妈圈推崇，而且真的高效！只重点是要搭配晨读记录表使用，让晨读更有计划，效果一目了然。特别注意，337更适合3年级以上的孩子，低龄孩子用137就够啦！
第二步，图解古诗也是最关键的一步，科学研究表明，人呢，对图像的认知能力比文字高十倍，那么我们。怎么用图像去记忆古诗呢？其实每一首古诗里面都有关键词，比如说两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，我们把黄鹂、翠柳、白鹭、青天这些关键词圈出来，然后用图像去代表他。这样就能把抽象的文字转化成生动有趣的图画，我们右脑的形象记忆功能就会打开，就可以很轻松的把关键词联系到图像。这里大家不妨试试思维导图学古诗。
第三步就是把图像再转回到古诗，我们对照着刚才头脑中的图像画面，把每一个关键词的画面进行串联，就能够连成一首古诗了。刚开始一两遍有几个词儿记不住，没关系，你多重复几遍就能记得牢了。那其实这里，就是把咱们右脑的图像转化成了左脑的文字，相互配合，彼此交叉，那么时间再久，咱们的大脑也不会忘记了。
其实，这个方法就是充分发挥了我们左脑和右脑的优势。用右脑的图像能帮助我们的左脑去理解文字，古诗古文都一个道理，像平时背课文困难的，背不住的都可以试试这个方法。
3-6岁学哪些古诗？
真正适合三到六岁启蒙的古诗，一定要遵循两个原则，一要短小简单，二要韵律感强。我整理了一下，一共只有45首，全部按照由易到难排序好了，内容全是跟孩子生活息息相关的事，读起来也是朗朗上口，孩子一看字面意思就能理解，读上几遍自然而然就背上，完全不用经历死记硬背的痛苦，搭配艾宾浩斯记忆表，定期进行巩固，用科学的记法让孩子古诗启蒙，实现更加有效的输入。我挑选浅显易懂的古诗，满足幼小衔接的需求。古诗难度匹配小班-中班-大班，逐步进阶。幼儿背古诗，一是增加记忆力，二是体会韵律之美。内容理解不重要。脑子越用越灵，省着就废了。
小学生必背哪些古诗？
2022年语文新课标，小学生必背古诗词只有75首，再加课外拓展的80首，共计155首，打好古诗文基础就足够啦！一年级以下用137晨读法，选一种题材，从古诗开始，七天一个周期； 2️⃣一二三年级用237晨读法，选两种题材，古诗加散文就足够； 3️⃣三年级以上用337晨读法更合适！1-6年级必背古诗（新版教材同步）：对照最新版教材整理（一年级带拼音）。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期进行巩固，用科学的记法让孩子古诗启蒙，实现更加有效的输入。我将1-6年级同步古诗制作成记忆表，直接打印即可。
在生活中学诗
要想让孩子爱上古诗，最好的办法是家长先爱上古诗。例如，在带孩子出去玩的时候，能自然而然结合美食美景、风景名胜地分享一首贴切的古诗，自然能对孩子起到很好的熏陶作用。在生活中学诗，也能让孩子更加感受到诗词的意趣，而少了很多死记硬背的枯燥。长期细致地观察生活，对于一个孩子的阅读和写作能力都是很有助益的，也能让孩子体会到世间万物的自然乐趣。
这是古诗文能够引导孩子去实现的。
我们将古诗按照常考题材进行分类整理，覆盖14种题材，共90首古诗。将相同题材的古诗整理在一起，便于理解古诗的情感和背诵，分类更好记。
- 写景篇：春夏秋冬四季诗
- 抒情篇：爱国、思乡、亲情、爱情、送别
- 边塞篇、言志篇、哲理篇、叙事篇、写景篇（山河）
学会从细节处观察生活、描绘生活，进而更加热爱生活。
文人大多兴趣广，好奇心也重，心思细腻，什么都爱观察观察。如果有机会，我们也可以带着孩子去看看、听听雨和风，看看眼前的雨是什么雨，此时的风是什么风。不同的雨，不同的风，打在房檐、吹在树梢……声音、形态、给人的感受等，各有什么不同……
在游戏中学古诗
古诗也可以用互动游戏的形式玩出来。低年龄段的孩子可以用这2个古诗趣味小游戏：一个是这个古诗连线，另一个是古诗打卡小书架，已经熟读古诗的孩子，可以用这2个游戏来巩固，有趣好玩，还能锻炼孩子专注力，一举多得。对小学生来说，单纯读诗、背诗比较枯燥，家长可以引入一些游戏，例如诗词大会上流行起来“飞花令”，做古诗填空，还有一些可以买到的古诗桌游，都能让学诗这件事变得更有趣。例如古诗词大会的飞花令和小学低年级的100个飞花令，当你的孩子古诗量积累到一定程度时，根本停不下来！
上述说的资源我都整理好了，有需要的可以一起分享交流
最好不要只让孩子背诵，最好是你也背，一起背。孩子们优秀的朋友为榜样，爸妈的一百句唠叨抵不上一次榜样的作用。对于孩子来说，兴趣永远在方法前面，千万不要在孩子不愿意的情况下逼迫孩子学习。
