《小熊宝宝》系列绘本阅读技巧与实例
一、《小熊宝宝》系列绘本内涵
从日常的生活习惯《拉㞎㞎》《睡觉》《洗澡》《刷牙》入手，给了新手爸妈最实用的帮助，让爸妈不用着急不用焦虑轻松上手。
宝宝出去玩需要的打招呼、分享、谦让和有秩序的玩等社交好习惯《你好》《午饭》《排好队一个接一个》《散步》等，在阅读中给了宝宝最初的社交指导。
《好朋友》和《过生日》能在宝宝心中播下友谊的种子。
我们一起来看看《小熊宝宝》系列绘本都讲了什么和带来的效果吧！
1、《你好》明白见面要打招呼。你好！互相问过好，就可以一起开心地玩耍了！你也快来学会问好，做一个热情开朗的宝宝吧！
2、《拉㞎㞎》灌输拉㞎㞎要去厕所，上厕所要做些什么，一书教会了宝宝自主如厕。但对1岁 的宝宝，不必强求宝宝学习完整的上厕所流程，而是让宝宝熟悉绘本的节奏。待1.5岁 宝宝的认知和语言能力提升后，在原有记忆基础上，学会拉㞎㞎也是水到渠成的事。
3、《午饭》中每个小动物的饭盒、包饭盒的花布都不一样，实在太精致了。懂得分享，你吃我的，我吃你的，大家一起吃真香甜。
4、《睡觉》情节很典型，到时间困了自己去睡觉。小熊睡了，小老鼠也睡了……你挨着我，我挨着你，大家一起睡着了。玩具都哪儿去了？它们也睡觉了吧。
5、《大声回答“哎”》语言的最初习得。宝宝的语言是在不断重复中习得的，小老鼠听到叫自己的名字时，是怎么回答的？如果别人叫你的名字时，请大声回答“哎”！小宝宝，听见妈妈叫你的名字，该怎么做呢？
6、《尿床了》中谁尿床了？粉色的被子上有一个胡萝卜的图案，躲在被子后边的是谁呢？小熊为什么没有尿床？好玩的尿床故事，轻松化解宝宝们尿床之后的尴尬！尿床了怎么办，没关系，晒床单。
7、《洗澡》中小熊进浴室时，除了小青蛙，每个小朋友都带了浴巾，洗完澡，小青蛙就和其他动物共用一条，首尾呼应，最后一页，小熊洗完澡要补充水分，这个习惯真棒。这里讲的是日式洗澡，先在浴室里淋浴洗净身体，再浴缸泡澡。在中国，宝宝洗澡大都是在大澡盆里进行，冲冲洗洗，玩玩水就抱出来了。
8、《刷牙》中哪些小动物忘了刷牙？谁没有忘？唰、唰、唰，咕噜、咕噜、咕噜，嗯——噗！你发现了吗？刷牙是有顺序的哟！宝宝，你会刷牙了吗？如果忘记刷牙要记得回去刷哟。
9、《我会穿短裤啦》中小熊宝宝会穿短裤啦！大家都想和他一样，自己穿短裤。是谁穿错了？小老鼠开始是穿错的，两条腿跑一个裤腿出去啦，也可以跟娃娃演练一番，怎么两个腿穿一个地方去了？鼓励小朋友自己学习穿衣服，从最简单的穿短裤开始。
10、玩具不玩了就扔到一边，就不管了，是大部分孩子的通病。《收起来》里小玩具们说“不玩了，就把我们收起来吧，我们要回家”。孩子的同情心收到感染，就记着收起来。《收起来》帮助孩子养成玩具玩过收起来的好习惯，妈妈的收纳难题也轻松解决了。
11、《排好队一个接一个》联系生活情景比较多，明白在公共场所使用公共游乐设施需要排好队。
12、《谁哭了？》一句问候一声安慰都是最好的帮助。让宝宝了解哭这种情绪，知道自己会哭，了解别人也会哭，比起大部分家长都排斥甚至斥责宝宝哭，其实正确的方法是让孩子认识负面情绪，学会控制情绪。
13、《散步》中雨是什么时候停的？小熊散步时遇到了谁？挂在窗前的小布偶为什么有些伤心呢？外出时关注一下天气和路上遇到的动物，用心感受和妈妈一起散步的幸福感觉吧！
14、《好朋友》中小熊和小兔子一起玩儿! 小狸猫也想一起玩儿，他是怎么说的？第一次他的声音有点小，第二次呢？主动参与游戏，大家一起玩儿真高兴！ 教小朋友大胆表达，并且告诉小朋友们“一起玩真开心”。
15、小熊过《过生日》了，不同小动物都准备了不同的礼物送给他。来看看他的朋友们都准备了什么礼物吧，小兔子采了一束花，小猪准备了一筐草莓，小老鼠画了一幅画，小礼帽准备了一个小熊布偶娃娃，小熊自己制作了一个蛋糕。小熊收到礼物后，怎么处理它们的呢？
二、两岁以上宝宝如何精读绘本《小熊宝宝》系列绘本非常适合1岁 的小月龄，这个阶段不要在意说多少了，重点要先吸引宝宝的注意力，让TA看进去。可以采用疑问的形式，这是谁呀？引发好奇，我们一起来看看，哦，原来是它！里面的象声词，也要适时的夸张些。
2岁 的宝宝，已经懂得一些生活日常了，比如吃饭、洗手、拉臭、睡觉等等。这套绘本恰恰所描绘的便是小熊的15个生活日常，依旧是看图讲故事，要和宝宝有了更多的互动，讲到宝宝感兴趣的地方，宝宝也会自己说一大串TA的日常与观点。
这个阶段可以采用朗读与精读结合的方式，精读让亲子互动玩起来，并且把故事融进生活的场景里。
1、朗读法这个方法很简单也好理解，就是把文字读给孩子听。
如果在朗读时，你能放开自己，语气夸张一点，声调起伏明显一点，情绪饱满一点，再配上夸张的表情和动作，那就简直太棒了。孩子一定会被你这些好玩的反应吸引。
2、互动法我们可以跟宝宝一起玩起来，让宝宝加入到绘本中去……
举例：当读到《你好》中小鸟说“你好”，小熊也说“你好”后，就可以停下来，看着宝宝，引导孩子去互动。和宝宝说“宝贝，小熊说什么呢？”前两次的情节重复，可能孩子还并不进入角色，跟随互动，我们可以带着宝宝一起大声回答“你好”！玩过两次后，宝宝就会明白：哦，这个游戏要这么玩。她就能自动带入角色啦。这时，我们可以将主动权交给宝宝，回答“你好”时，自己的声音慢慢弱下来，让宝宝来大声回答“你好”。
3、融入到生活场景里《小熊宝宝》绘本属于生活类绘本，跟宝宝的生活场景是非常密切的，比如洗澡、刷牙、穿短裤等等。绘本里有趣的呈现了这些生活场景，会让宝宝觉得非常亲切、有趣和好玩。并生动地给孩子展示了这些生活技能，比如刷牙要怎么刷呢，洗澡的步骤。
这套书15册按顺序来读，使孩子从了解生活习惯逐步拓展到有了一些初步的社会情感认知。知道乱放的玩具会哭会难过；知道小朋友在一起玩要排队、不争抢；知道天晴可以散步；同情不敢主动跟大家一起玩、一个人躲在树背后的小狸猫；可爱的小熊宝宝让宝宝学会打招呼；了解拉㞎㞎的过程----擦屁屁、冲水、擦手；吃午饭时认识不同的菜和餐具，学会分享；学会安静地睡觉；喜欢上洗泡泡淋浴；看着小动物们用不同颜色的牙刷口杯来刷牙，宝宝也站在凳子上噗噗地吐水刷牙；还故意学着小老鼠把两条腿套在短裤的一个裤管里跌倒；当宝宝吃完饭后会说：“像小熊一样吃的干干净净”；叫宝宝把玩具收起来时，宝宝说像小熊一样收起来；宝宝站着屙尿时说“像小熊一样站着尿尿”；和宝宝出门散步时说：“小熊和妈妈散步”；见到路上的汽车宝宝说“汽车，你好”。
三、精读范例：到时间困了自己去睡觉——《小熊宝宝·睡觉》你还在给孩子简单地读绘本吗？基本上宝妈按照绘本原文“读”一遍，前后共用时约3分钟。
按照原文亲子阅读的方式可以吗？当然是可以的。如果宝宝2岁 ，就可以开始绘本精读了，宝妈运用表演法，表演打哈欠，增加阅读的趣味性；运用互动法，增加和孩子的互动。这样孩子的专注力会一直在。
宝妈还要广泛去和孩子的生活链接、拓展，增加孩子的认知理解、扩展孩子的词汇量、培养孩子的思维、提升孩子自我表达的能力。
注意每次亲子阅读增加几个新的点，以旧带新，逐步拓展深入。
下面以《睡觉》为例进行精读。
【封面】
解析：
宝宝，封面中的小老鼠在干嘛呀？哦，小老鼠在睡觉，小老鼠睡得可香啦。
小熊在干嘛呀？哦，小熊在给小老鼠盖上彩色的花格被子。
宝宝，为什么小熊要帮小老鼠盖被子呢？因为盖上被子就不会着凉啦，不会感冒啦。
【扉页】
解析：
扉页中的小熊也睡觉啦！小熊在哪里睡觉呀？哦，小熊在月亮上睡觉。
宝宝，月亮是什么形状和颜色呢？橙色的，弯弯的。
带宝宝看窗外当空的月亮，在蓝色的夜空中，弯弯的月亮像什么呀？弯弯的月亮像小船，像香蕉，也像一个小小的摇篮。对不对？
【第1画面】
讲读：
故事开始了。
小熊打了一个哈欠。宝宝你看，小熊打哈欠的嘴巴张得大大的，他太困了，哈气都吐了出来。
我们困了是不是也打哈欠呢？妈妈示意打一个哈欠，宝宝也跟着打一个哈欠，看谁的大。
小熊手上拿的是什么呢？嗷！是一只小小熊的毛绒玩具。宝宝你猜猜看，小熊要去哪里呢？
他困了，想去床上睡觉，他拿着他的玩具小熊去床上睡觉吗？
【第2画面】
讲读：
这是一张大床。
小熊躺在床上很快就睡着了，怀里还抱着他的玩具小熊呢。
小熊宝宝睡觉为什么要抱小小熊呢？哦，小小熊是小熊的好朋友，这样让小熊觉得很安全很舒服呀。
宝宝你睡觉抱的是什么呢？
【第3画面】
讲读：
呵——小老鼠也打了一个哈欠，他也困了。小老鼠双手拖着什么呢？拖着一个大小枕头。
可以马上把宝宝床上的枕头拿过来和绘本中的枕头做一个对比，小老鼠的是白白的枕头，宝宝的枕头是什么颜色呢？什么图案呢？让宝宝去摸一摸，拍一拍枕头，去感受枕头软软的触感。
宝宝困了是不是也拖着枕头去睡觉呢？小老鼠要去哪里睡觉呢？
【第4画面】
讲读：
嗷！小老鼠来到了小熊的床上，小熊宝宝和小老鼠都睡觉了。
宝宝你看，小熊怎么睡的呀？小熊平躺着睡。小老鼠又是怎么睡的呀？哦，小老鼠侧着睡。小老鼠枕在枕头上，躺在了小熊的身边，小小熊躺在小熊的脚下也睡着了。
【第5画面】
讲读：
小兔子也出场了，他打着哈欠，嘴巴长得长长的、大大的，眼睛都闭上啦。小兔子太困啦！他这是去哪儿呢？
那小兔子手上抱的是什么呢？嗷！抱的是一只穿红色睡衣的小兔子玩偶呀！小兔子玩偶好可爱吗？你喜欢吗？
【第6画面】
讲读：
小兔子也来到了小熊的床上，他在小熊的另一侧躺下了，还将玩具枕在脑袋底下，小兔子也很快就睡着了。
宝宝你看，小老鼠睡觉翻身了，小老鼠从右侧翻到左侧睡啦！
小熊宝宝也翻身啦，从平躺着睡翻到右边睡啦。小小熊也不老实地滚到了床脚。
小兔子枕着他的小枕头，睡得好甜呀！
【第7画面】
讲读：
呵——小猪打了一个哈欠，也困了。胖乎乎的小猪嘴巴也张得大大的，哈气不断。小猪也要到小熊的床上睡觉吗？我们继续往下看。
小猪手上拿着什么呢？是一本绘本。小猪和宝宝一样，睡觉之前也喜欢看书呀！
【第8画面】
讲读：
果然小猪也来到了小熊的床上，他们一起睡觉了。小猪把书放在地上，挨着小老鼠躺下，枕在枕头上，很快就睡觉了。
这时，床上都有谁了呢？小熊、小小熊、小老鼠、小兔子，这里谁睡觉最不老实呢？
小小熊，这不他又从右边床脚来到了左边的床脚。宝宝睡觉是不是也这样呢？
【第9画面】
讲读：
小猪、小老鼠、小熊、小兔，大家都睡觉了。小朋友们睡得真香，睡得安安静静的，舒舒服服的。你瞧，小兔子睡梦中还吃手指头呢！
哎，他们都盖着什么呀，盖着被子。好漂亮的被子呀，宝宝你说说这是什么图案的被子呀？又是谁给他们盖上被子呢？他们为啥挤在一起睡觉呢？
宝宝，我们来数一数，有几个小动物睡觉呀，1、2、3、4，4个小动物睡觉。宝宝晚上跟谁睡觉呀？
大家一起睡觉，你挨着我，我挨着你，那晚上宝宝是不是也挨着妈妈睡呀？
哎，他们的玩具都去哪了？
【第10画面】
讲读：
哎，他们的玩具原来也回到自己的小房子里去睡觉了呀！
玩具们也睡的很香很香……
【封&底】
讲读：
《小熊宝宝绘本·睡觉》，我们在亲子共读的过程中，还可以串联拓展相关童谣。
