为了赢得456亿现金奖励，从小一起长大的兄弟举刀相向，想尽办法*掉对方。欺骗头脑不清晰的善良老人，只为自己能够存活下去。前一秒互诉内心最深处秘密的两姐妹，后一秒选择自*来保全对方。一群背负着难以负担的债务的市井小民，在社会中挣扎着，几乎无法存活，却因一个特殊的机缘，有机会得以从游戏中获得巨额奖金，来改变自己几近绝望的人生。
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在今年的爆火剧《鱿鱼游戏》中，让一些本没有那么“恶”的人，为了生存下去，不惜泯灭人性。羞辱，背叛，欺骗，厮*，器官买卖，甚至于同归于尽，将潜藏在人性中的“恶”展现得淋漓尽致。
那这个“恶”是因为什么原因，从一些本没有那么“恶”的人身上展现出来的呢？
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在游戏中，红衣人是玩家需要完全服从的绝对权威者，参加游戏的人，在签署同意书后，就需要做到“盲目服从权威”。
剧中一些红衣人摘下面具，我们发现他们其实有一些是非常单纯的青少年，说他们是孩子也不为过。可就是这样一群孩子，竟然可以做到*人不眨眼，这又是为什么呢？
让我们来观察一下这些红衣人的特征，戴着面具且不能脱下，身穿同样的制服，没有名字没有身份，只有相对应的分工。每个人都和其他人毫无差别，一律统一。从社会心理学的角度来看，这些规定就保证了红衣人很强烈的“匿名性”以及“对自我去个体化”，这种完完全全的统一，可以极大地降低执行*人命令后的罪恶感，同时让作恶的界限也更加的模糊。
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现实版“鱿鱼游戏”--------- 米尔格伦服从实验
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1961年美国心理学家米尔格伦为了测试“艾希曼以及其他千百万名参与了犹太人大屠*的纳粹追随者，有没有可能只是单纯的服从了上级的命令呢？我们能称呼他们为大屠*的凶手吗？”而设计了一个实验。同时提出了一个问题：如果希特勒要求你对一个素未蒙面的人进行电刑，你会执行命令吗？
实验中他们找了1000位20~50岁男性作为受试者来扮演可以实施惩罚的“老师”角色，由工作人员在隔壁房间扮演“受试者”“学生”角色。
学生被绑在电击仪器上进行单字测验，如果打错了，老师就要施以电击。
第一次答错会给予15伏特的电击，人体基本感受不到。接下来随着答错次数增加，电击程度也会增加，当电击达到375伏特时会给老师预警危险，最高电击为450伏特。
在每次电击后，学生都会给予相应的反馈，例如尖叫，哭喊，敲打墙壁等痛苦的反应。
在此期间很多老师都会要求暂停实验对学生状况进行检查，但在此时工作人员都会尝试说服这些“老师”继续执行命令，并声明不会让他们对任何实验结果进行负责。如果老师四次经过劝说后都决定停止实验，或老师实施过3次最高450伏特的电击，实验就会结束。
那么，大家觉得会有多少“老师”会实施3次450伏特的电击呢？
给大家提供一个参考数据，实施3次450伏特电击的行为，可以近似视为有“虐待”倾向的人，而在美国，大概有1%的人有类似倾向。
然而结果是什么呢？
虽然受试者“老师”的扮演者们在实验中都存在“不适”的感受，但最终结果就是，有62.5%的老师按出了450伏特的点击，并且没有任何一位老师在300伏特（此时“学生”已经痛苦到拒绝回答问题）之前终止实验。
由这个实验可见，当面对权威的泯灭人性的命令时，个人可发挥的拒绝力量是相对薄弱的，从而也说明了，那些革命先烈们是多么不平凡的一群人，他们值得我们去学习以及铭记在心。
因此，人要有信仰，信仰可以提供给我们非常多的力量，去帮助我们补足人性的弱点。
