游戏力（17）：“我可以伤害你，但我不会那样做。”

【为联结而游戏】

一些心理学家相信，

很多感情表达都是从

“我可以伤害你，但我不会那样做”

这样的信息演化而来的。

亲吻表示：

“我可以咬你，但我不会那样做”

爱抚表示：

“我可以打你，但是我不会那样做”

挥手或是握手，则表示：

“你看，我手上没有武器”。

换句话说，

假装进攻的游戏，

真正的结果是可以重建联结表达情感的。

对于年龄很小的孩子来说，

模仿他们的“镜子游戏”是一种完美的联结游

戏。

我喜欢用这种游戏换取婴儿的笑，

同学的弟弟坐在小推车里时会抖脚，

有一次我见到他，

便学着他的样子抖自己的脚，

他呵呵地笑了起来。

他越抖越快，

我也不甘落后，

他笑得更厉害了。

之后他每次见到我就开始抖脚，

他的妈妈会配合他，

假装道：“嘿，他的腿怎么又这样了？”

于是我走过去看，

那孩子就拼命的继续抖腿，

目的是吸引我更多的注意。

孩子长大之后，

他们仍然会玩类似的镜子游戏，

只是我们模仿孩子的时候必须要小心，

别让孩子觉得我们在嘲笑他们。

镜子游戏所创造的不仅是快乐的时刻，

更重要的，

是在内心深处才能感受到的亲密联结。

对于大年龄的孩子，

镜子游戏依然可以适用。

我经常学大孩子走路或者站着的样子，

尤其对于那些少言寡语的孩子，

（但千万别让他们觉得是在被嘲讽）

这样做的一个目的是建立联结，

另一个目的是和他们建立同盟。

在大多数情况下，

他们会觉得挺好玩，

甚至会感到得意。

婴儿通过亲密的联结游戏，

甚至可以学到一些抽象的概念（如因果关系）

有一个游戏：

婴儿先咯咯地笑，

父母继而模仿他的声音，

也咯咯地笑，

孩子会报以会心的一笑。

游戏再高级一点：

孩子咯咯笑，

父母跟着咯咯笑，

孩子再咯咯笑，

最后大家一起会心的笑。

在婴儿能够用手抓住东西之前，

他已经紧紧地抓住了父母的心。

【改写自《游戏力》】

（封面图来源于网页）