运动悦童心，一起向未来
—“趣味田径”课程专项培训
一起运动起来
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”为强健幼儿体质，充分调动幼儿锻炼的积极性，促进幼儿身心健康和谐发展，2022年11月8日，乐余中心幼儿园围绕“趣味田径”课程进行了专题培训。
庞宇航教练现场观摩了晨间体锻活动，并提出了专业的指导意见。
为了推动幼儿园“趣味田径”课程的深入开展，提高教师的综合素质和业务能力，促进幼儿体智、心智全面健康成长，借此契机，幼儿园特聘请庞教练、陈老师、张老师为“追光运动团”教练。
理论学习篇
庞教练首先进行了“趣味田径”课程的理论讲解，老师们从课程的基本认知、课程体系、课程特色、课程实施建议、课程核心目标、课程的实施原则等方面展开了学习。在培训过程中，庞教练向老师们讲解了田径的起源和含义，帮助老师们充分了解了田径运动的发展历程。同时也阐述了田径运动分为径赛和田赛两大类，由此延伸到趣味田径的意义是促进幼儿生长发育，提高幼儿身体素质，发展幼儿社会适应能力，养成良好的运动习惯。
实践体验篇
理论知识学习后，利用我园户外运动场地宽敞，运动器械丰富的特点，庞教练特地选择在户外进行实操设计，安排了精彩有趣的运动体验环节。他将“趣味田径”课程以小、中、大三个不同年龄阶段在走、跑、跳、投、综合（钻爬）等方面的不同运动形式一一为老师们展示出来，如快速抓杆跑、接力跑和躲闪跑等，老师们也明显感受出不同的年龄阶段，运动的难度与方式也不同，庞教练还通过各种材料的组合运用，让老师们切身实地地感受到田径运动的趣味性和游戏化。
丰实的培训内容，让老师们对于不同年龄段幼儿体育活动开展的适宜性和高效性有了更深层次的思考，相信通过理论和实践的结合，乐幼的老师们在今后的体育活动中会更加关注材料的投放、环节的设计、幼儿的发展，激发幼儿运动兴趣，为幼儿终身体育精神的发展打下坚实的基础。
来源： 张家港市乐余中心幼儿园
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