《赛车总动员3》中，夕阳红选手麦昆最终华丽变身，转型为教练，从第一部作为学生的毛躁飞扬，到第三部最后的成熟豁达，这一路的成长，让我感慨之余，不禁想起另一位同样是从学生慢慢转变成教练的动画明星——《功夫熊猫》系列中的阿宝。
《功夫熊猫3》热映期间，各种观后感都在说“做最好的自己”，而我却在想，作为家长的我们，是否能像阿宝训练熊猫那样，让自己的孩子成为最好的他自己？
阿宝的师傅让他接手教鞭，继续训练娇虎五侠等练功。阿宝教得焦头烂额，还连累大家受伤。后来强敌将至，熊猫村没人会功夫，阿宝毅然承担起训练大家的重任。可当他领着大家一招一式比划时，圆滚滚的熊猫们全体倒地，根本学不来。于是他完全改变训练策略，对每一只熊猫因势利导，强化他们各自原本就擅长的事情，并适当转换成战斗力，瞬间就拥有一支强有力的军队。
其中，他让擅长跳飘带舞的“美美”继续加强飘带的操控，等她练到时机成熟，阿宝把她的飘带换成双节棍，说，“换这个试试”，于是飘带变成武器、舞蹈变成招式，这不就有功夫了么？同理，阿宝让喜欢用力抱人的“抱抱熊”换段木头抱紧，木头很快被抱碎，阿宝又换更粗壮的树干，努力之后又被抱碎，可想敌人被抱住下场如何。再看看擅长踢毽子的练习踢石头碎木板，擅长翻滚的变身肉弹……每个熊猫的成长都透着阿宝作为教练的智慧。
一、释放天性，发现自我 —— “儿子你得重新领悟做一只熊猫的真谛。”
阿宝的生父带他回熊猫村，让他重新学着像真正的熊猫那样生活。“了解自己”向来不易，多少人即使略有成绩，仍常自问“我到底是谁？我为什么活着？”人们往往在成长过程中变成了别人希望的样子，而忘记了如何做自己。
每个孩子都有与生俱来的天性，如同熊猫天生慵懒能吃。然而，人心难免的比较心理，加上传统教育提倡的“全面发展”，使得许多家长有意无意地希望孩子做个全能宝宝，哪些方面稍不如人就一直盯着不放，总想把所谓短板补上才安心。也许孩子是个天生的艺术家，却被安排每天上着数学辅导班和运动强化课，训练结果数学运动也只是平常水平，起初的艺术灵感却也磨灭掉了，最终只能“全面平庸”。少一些打断和干预，多一些允许和鼓励，最亲的人的“接纳”和“允许”，或许就给孩子们“做自己”最大的勇气和动力。
阿宝初入熊猫村就一直目瞪口呆地傻看着，观察每一只熊猫如何生活玩乐。当熊猫们自在呈现了许多可能性之后，阿宝才能发现各自的特点，为后面的针对性训练提供可能。
二、身份定位 —— “我要把你们都训练成功夫大师。”
阿宝开始训练完全不会功夫的熊猫们时，给大家作出一个很高的身份定位——“功夫大师”。而阿宝自己则一直被定位为拯救世界的“神龙大侠”。
乌龟大师对阿宝说：“你必须要去拯救世界”
孩子成长中，家长和老师的一句话，说不定就影响他一辈子。正面的身份定位有时像仙女的魔棒，足以把灰姑娘变成王妃，而负面的身份定位却像女巫的诅咒，封印毁掉原有的美好。并且，智慧的家长用身份定位来拓展拔高孩子的梦想，而不是嘲讽打压甚至亲手毁灭孩子给自己预设的身份。卓越父母课堂上童心老师举的例子很好，孩子说他长大要当厨师，大人若说，“瞧你多没出息，别人想当总统，你当什么厨师，就知道好吃。”也许他就这样放弃梦想，而换句话说，“很好呀孩子，你可以当个特别棒的厨师，把你的餐厅开到全世界。”——多一些正面定位，少一些负面暗示，孩子会给你惊喜的。
合理的身份定位除了孩子自己懵懂的梦想，更多的还是基于天生的优势。父母有时如阿宝，从孩子日常生活的细节中，用智慧和耐心探寻一举一动背后蕴含的闪光点，以此为基础，帮孩子确立身份。基于天性的定位，比较考验家长的察觉力，同时也更容易被孩子认同，进入潜意识植根发芽；而基于梦想的身份定位，或许更需要家长有更好的眼光和格局，希望我们的Level成为孩子发展的地板，而不是天花板。
三、尽最大可能支持天性发展，逐步达成阶段性目标 —— 抱抱熊的例子
阿宝训练抱抱熊
都说“天才就是1%的灵感加99%的努力”。所谓“灵感”，或者说天性中的优势，最初可能只是小小萌芽，若不被发现，可能也就埋没了，而得到方向正确的针对性训练，很可能就逐步成长，终成参天大树。
天性、先天气质、梦想，乍听起来都很空泛，无从落实，这就需要家长协助孩子落地。孩子还没有能力“为所欲为”时，家长尽最大可能提供人力物力平台等等支持；孩子还无法自主规划时，家长用诸如SMART原则等等的目标管理方法协助；孩子发展速度很快时，家长及时升级目标和配置。如同游戏中的关卡，谁也不可能进入游戏直接满级通关，都需要一点点升级才能打败终极Boss。阿宝训练抱抱熊从抱人到抱木头再到抱树干，不就是设定阶段性目标、适时升级训练么？循序渐进，更利于增强孩子自信，逐步达成更高的目标。
今天刚好看了扎克伯格的“养成历程”，更加肯定家长“发现和支持长处”的重要性。在电脑还是奢侈品的年代，假如没有老扎为儿女人手配置一台设备，又教儿子编程入门，再接着给他请软件专家当家教，等等近乎匪夷所思的支持和培养，“天才”的成就说不定也可能推迟十年。
四、接纳孩子，爱的支持永不止息 —— “那就得靠你教我们了。”
强敌将至，李山选择无条件信任支持儿子，让阿宝教大家功夫
当然，顺着天性发挥到淋漓尽致，自然也承担了短板可能永远是短板的风险。不少某一领域的“天才”往往把自己局限在很小的空间里，最终得到成就却丢了幸福。《海上钢琴师》中令人痛惜的主人翁，即使拥有非凡天赋，终究因为害怕陆地而结束自己的生命。
类似这样的结果必定不是家长愿意看到的。这就需要家长用智慧的爱自始至终地支持孩子，无条件地坦然面对自己和孩子的局限，不刻意遮掩，更不要“不打自招”地贴标签。有时候孩子还什么都没做，家长就先说“我们家孩子慢热、胆小、这个他不擅长的……”每次听到家长当着孩子这样说，我都有点心疼那孩子，这其实就像负面的心理暗示。其实我们什么都不要做，只要在他表现不够完美时，做“认同感受”的回应，积极乐观地给他爱的鼓励就好了。
就像阿宝迎战天煞，差点死去，恰恰是他的父亲第一个伸出手掌，说“父亲”，引着在场所有人用心传递爱的支持，当朋友家人所有至关重要的信任与支持凝聚成无比强大的力量，终于让阿宝成功变身为“神龙大侠”。再回顾阿宝从第一集到第三集的整个成长过程，成就他的最重要因素或许就是“身份定位”和无条件的接纳信任吧。
五、接纳他人，引导协作 —— “除非你有一支自己的军队”
每个人偶尔都需要帮助，社会协作必不可少。阿宝最后的成功终究需要群体力量的结合。当我们发自内心包容接纳人事物各种可能，允许各种事情的发生，孩子才更能坦然接纳自己的不完美，在擅长的领域如鱼得水，在不擅长的领域也不至于那么输不起。也只有接纳了自己，才更容易理解接纳别人。而接纳了每个个体的局限和差异，才更能尊重他人，学会求助和助人。
在我们的影响下，他还可能学会举一反三，更加敏锐地发现自己和他人的优点，尝试用有效方法强化并运用这些优点，与他人取长补短的协作，从而促成更多可能的成就或美妙的事情。
最后……
每个孩子都有独一无二的珍贵，愿我们学习阿宝的教练智慧，发掘孩子的独特优势，尽全力支持天性发展，循序渐进增强优势，最终发挥到淋漓尽致。尽可能“无条件”接纳孩子，保护好他们的自信和梦想、让他们对生活和生命始终保有热情，既不辜负上天赋予的天性，又能够经营好人生，做最好的自己，收获精彩和幸福。
说明：本文为原创文字，除了标题与第一段，其他部分均为2016-03-06发布在其他平台。
原标题为：让孩子成为最好的自己——《功夫熊猫3》阿宝的教练智慧
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