瓜妈说：
上次Cindy在《写在土根4岁生日：愿你拥有强大的小宇宙》中，写了土根学跆拳道“从一腔热情到突然罢课”的过程。有妈妈留言“太真实”，提到孩子“不肯坚持，不知道怎么引导”的事儿。
其实，小孩子因为行为能力发展受限，特别是在运动中很容易“手脚跟不上脑子”，娃受挫后发脾气、放弃，是很自然的反应。
我们都希望孩子拥有“坚持的力量”，但是怎么帮助孩子在受挫后，快速整理情绪，做到越挫越勇，不放弃？今天我就结合瓜瓜学足球的一些经历，再跟大家好好聊一聊。
01
看到孩子放弃，就大吼
这种迫于父母压力之下的坚持，
缺乏可持续性
大家都知道，去年我给瓜瓜报了个足球兴趣班。
我曾看到过他班上一个男孩因为做不好想放弃，被爸爸妈妈各种吼的经历。
我陪瓜瓜上课的时候，明显感觉到男孩的爸爸妈妈非常关注孩子的学习进度，上课时全程紧盯孩子的一举一动。
有次做体能训练，教练安排大家做一个类似于俯卧撑的动作▼，撑一分钟。
男孩本来个子就小，体力不支，一会儿屁股撅起来，一会儿胳膊弯下去。试了几次，就不想做了。
孩子妈妈非常生气地吼：
你怎么搞的？在家里不是练过平板支撑的吗？
你看别人怎么撑的？胳膊、腿的姿势全都不对……
赶紧回去继续练！
小男孩含着泪回到球场，一边咬牙硬撑，一边眼神飘忽不定地时不时飘到爸爸妈妈那边——完全是一幅看爸爸妈妈脸色做事的模样。
像这种做法，孩子或许也会坚持，但这迫于父母压力之下的坚持，是没有可持续性的。他会觉得：我做这一切都是为了满足爸爸妈妈的要求，一旦脱离了父母的强压，他就会彻底释放。
所以，要让孩子学会坚持，我们就要让孩子发自内心地“享受坚持”。
02
孩子想放弃，
本质上不是因为“做不好”
而是“太想做好”
其实，去年我也遇到过“瓜瓜想放弃、不想学”的阶段。
有一节课，老师教S型路线运球。瓜瓜刚开始是没办法控球的，球总是乱跑，他试了两次都不行，就生气了。
刚开始我尽量平静地跟他说：我们再试试好不好，做不好才更需要多练习啊？
但这样说，虽然瓜瓜平静后也会再回去练，但再次遇挫他还是会有情绪。后来我发觉他之所以想放弃，本质上并不是因为“做不好”，而是“太想做好”。于是我决定，换个方法彻底推他一把。
一次瓜瓜又因为做不好，把球一扔跑出球场说“我不来了！”，两个手插在胸前，嘴巴撅得老高。
我赶紧追上去问：怎么啦？怎么不练了？
他撅着嘴，朝我喊：我不练了，要练你去练……
我条件反射的想说，是你学足球又不是我学，但还是忍住了。说：
妈妈知道，你是不是觉得自己应该能做好，结果没做好。你在生自己的气，对吗？
我说完这句话瓜瓜脸上的表情明显松动了些，不像刚才那么充满抗拒，但也依然噘嘴不说话。感觉我戳中了他，于是我继续说，
我们人刚出生的时候，都是什么也不会的，都是要靠后来慢慢学习的。像你慢慢学会用筷子、穿袜子一样的~
妈妈小时候也什么都不会，刚开始学习的时候，也是笨手笨脚的。
所以很多事情，刚开始不会不要紧，你只要坚持不放弃，就会越来越好。
说到这里，瓜瓜已经把插在胸前的小手放下来，眼神也不躲闪了，开始看着我的脸，仔细听我说话。我说，
你知道吗？妈妈不怕你做不好，但最怕你轻易放弃。
刚开始学习新东西大家都做不好是很正常的。但是，如果还没学会就放弃，那你就永远没有做好的机会了。我们再回去练练好不好？
听到这里，瓜瓜突然小脑袋左右转转，指着运动场边上的一个房间说，“哎，妈妈那个房间是教练的家，你知道吗？我有次看到教练从里面走出来的。”
我暗笑，心想这小子还挺会给自己找台阶下的，明明已经被我戳中，还不肯点头承认。
正想怎么接他话的时候，瓜瓜已经跑去捡起球，噔噔噔跑进球场继续练习去了。
03
帮娃一起解决问题
看到坚持之后的成果，
才更愿意忍受当前的挫败
做不好发脾气，是有小孩子自己的一套逻辑的。一方面是他没有达到内心对自己的要求，所以产生气馁和懊恼，是一种挫败感的表现。
我之前在《宝宝玩游戏“输不起”又哭又闹，我该不该告诉他“输赢不重要”？》里提到过，小孩子几乎天生自带“完美主义”倾向的。
▼【奥地利】Alfred Adler《儿童教育心理学》
另一方面，源自孩子对妈妈的爱，他“害怕因做得不好而让最爱的妈妈失望”。心理暗示下的“畏难情绪”，让他不想继续坚持。
所以这个时候，我们需要多花些精力，去帮助孩子把“挫败感”和“畏难情绪”逐一击破，孩子才能重拾信心。
后来瓜瓜跑回去继续练习的时候，我就在旁边帮他看动作，告诉他用脚的哪个部位触球，脚要抬多高等等。瓜瓜练了几次，就做得越来越好了。
当孩子做不好的时候，与其说“你怎么这都做不好”、“再来一次”，不如沉下来，和孩子一起去面对、解决问题。
当我帮瓜瓜纠正动作的时候，传递给他的信息是“妈妈和我在一起，帮我克服困难”，而不是把问题扔给娃一个人去解决。当孩子感受到来自父母的爱与支持，会越发地向往攀登更高的目标。
那节课结束，他一蹦一跳地回家看得出非常开心。
当孩子看到自己坚持下来之后的进步，会加深他对自我的肯定。这种内心的成就感会促使他在今后的运动、甚至学习生活中越发多的运用坚持的力量。
这比强迫他、压制他，迫于父母压力下的坚持，更有内驱力。
上次Cindy通过学跆拳道这件事教会了土根“坚持”。土根从此，就爱上了坚持。现在不管玩什么“我要坚持”几乎成了他的口头禅。
前几天土根正在玩玩具的时候，忽然很想尿尿。Cindy让他赶紧去，结果小土根冒了一句“我要再憋一会儿，我要坚持”。搞得Cindy哭笑不得。
你看，小孩子就是这么可爱，他享受过“战胜自己，坚持就有获得”的成就感，就有了“正反馈”的刺激，这会让他越来越愿意为“坚持之后的成果，忍受当前的挫败”。
瓜妈最后说：
关于怎么引导娃“学会坚持”已经说完了，最后我还想跟大家聊聊给娃报体育类兴趣班的一点体会。
也就是上个礼拜，我带瓜瓜去练足球，那天特别闷热。中间我去洗手间，需要横穿过整个运动场。足球场旁边还有一个羽毛球和篮球馆，我特意绕过去看了一下，发现大家的状态几乎都一样：教练们大汗淋漓、孩子们个个儿挥汗如雨、父母们不管是在低头玩手机的，还是在聚精会神带着搵怒盯孩子一举一动的，大家都并不轻松，身上的衣服早已被汗渍透。
这样一个挥汗如雨的夏天，这里的每个人都在坚持和努力，每个人都不轻松。可是，今天在这里流汗的孩子，有多少会在十年后，真的去从事竞技体育、或与体育有关的职业呢？50%都是高估了。
家里的空调不香吗，为啥还要在这里“遭罪”？
我想，孩子们在这里获得更为珍贵的恐怕不是“体育技能”，而是“体育精神”——是不畏难不放弃，克服困难，迎难而上的坚韧。
回想一下当初给瓜瓜报足球兴趣班的初衷，当时我只是觉得瓜瓜每天都在家里拼拼图、玩乐高，所以只是想让他多活动活动、增加运动量而已。我问过身边很多妈妈，起初报体育类兴趣班，大家都是抱着这样的目的。
但是后来，看孩子们在一起上课时，莫名就功利心占了上风，想着“我的孩子不能落后”、“老师教的东西都得学会”，为此开始对孩子生气上火各种吼，而忘了初衷只是想他锻炼身体而已。
所以，其实我很想对瓜瓜足球班里插班的小男孩父母说一声，真没必要对小娃太严厉，尤其是对于6岁以内的孩子来说，体育类兴趣班最重要让孩子享受在运动中的快乐，获得体育精神。如果尝试过了，孩子实在无法从中获得快乐，适时放弃也没啥大不了。
▼《写在土根4岁生日：愿你拥有强大的小宇宙》文章妈妈的留言
还有一点，就是不要太心急。建议大家如果要报体育类兴趣班的话，最好是在娃4岁以后再开始。体育类兴趣班是有一定的体力要求的。如果孩子太小，很容易因为体力跟不上而产生挫败感。而且理解能力受限，听不懂指令他也很崩溃的。这样反而会过早透支他对运动的热情。
Cindy说在意大利体育类兴趣班是要求必须满6周岁才可以报名。所以，咱们妈妈不用太心急，对于咱们成人来说，年龄差一两岁可能看不出区别，但是对于每天都在飞速成长的孩子来说，差一个月，差一个礼拜，他的身体素质和运动协调能力，和大脑发育，都有可能天差地别。多给孩子一些时间，他会越来越棒的！
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