前段时间，一则“美国宇航局NASA称：2.11是地球引力最小的一天。所以，今天的扫把可以立起来。”的消息，火爆全网！
虽然NASA随即进行了辟谣。但是基于好奇、探索的精神，有不少家长和孩子们都参与到了这次立扫把挑战之中。
图片来源：人民日报
通过NASA的回应和我们与孩子的亲身尝试。我们和孩子们了解到：原来因为地球万有引力，其实扫把在一定条件下，每天都可以立起来！
不难发现：生活中的这些科学小实验、小挑战，充满了乐趣。不仅能够引导孩子们探索科学事物，还能让孩子们了解到不少知识。
在这个“超长”假期，小编忍不住向你推荐一些我“私藏”已久的科学小游戏，快和孩子一起玩起来吧！
1、火山爆发实验名称：火山爆发
准备材料：粘土、白醋、色素，小苏打
实验目标：了解火山爆发的过程
互动思考：可以引导孩子思考，其他的粉末状物质（盐、糖、面粉）等，和白醋在一起也会有反应呢？
图片来源：幼师口袋APP 发布者：柒月夏花。
2、会跳的鸡蛋
实验名称：会跳的鸡蛋
准备材料：白醋、色素、鸡蛋、容器
实验目标：让孩子能够观察记录鸡蛋在容器中与白醋产生的，并请孩子们用语言进行表述，发展语言表达能力。
互动思考：为什么鸡蛋会在容器里跳动？如果换成乒乓球也可以吗？
图片来源：幼师口袋APP 发布者：戴帽子的猫
3、吹泡泡
实验名称：吹泡泡
准备材料：洗洁精，纸杯，湿巾，牛皮筋。在杯子底部剪个小洞，湿巾包在杯口，用牛皮筋绑上，开始吹泡泡。
实验目标：试一试最长能吹到多长？感知长和短的概念。
互动思考：引导幼儿思考，泡泡为什么是圆的？会有其他形状的泡泡吗？
视频来源：幼师口袋APP 发布者：点点滴滴
4、吊米瓶
实验名称：吊米瓶
准备材料：湿筷子、米、瓶子。把筷子慢慢插入米里，确保筷子到瓶底部，然后用力按压下米，即可轻轻将米瓶提起。
实验目标：用筷子将米瓶子提起，让孩子感受物的重量。
互动思考：可以和孩子再用干燥的筷子再尝试一次，是否还能提起来呢？如果把米粒换成食盐也可以提起来吗？
图片来源：幼师口袋 发布者：家园小助手
5、吹气球
实验名称：吹气球
准备材料：小苏打、白醋、饮料瓶
实验目标：将气球里的小苏打快速倒入瓶中，小苏打和白醋混合，快速产生二氧化碳观察气球被慢慢吹大。
互动思考：引导幼儿思考，厨房里还有哪些粉末状的物质？还有哪些液体？它们之间是否也会发生化学反应呢？
图片来源：幼师口袋 发布者：依依老师
6、海底大爆发
实验名称：海底大爆发
准备材料：大透明容器瓶、小玻璃瓶（小瓶口）、色素或者红墨水
实验目标：将色素滴入小玻璃瓶里，加入热水，观察容器里的现象。
互动思考：可以和孩子们再尝试一下用冷水进行实验，是否还会出现海底爆发的现象呢？如果两次的实验结果不同，但是什么原因呢？
图片来源：幼师口袋 发布者：大白老师
7、水的过滤
实验名称：水的过滤
准备材料：漏斗、棉花、沙子、小石子，其中棉花放最下面，注意瓶口一定要用棉花塞紧哦
实验目标：让孩子了解污水净化的过程，进行节约用水的教育
互动思考：可以和孩子们一起讨论一下，有哪些节约用水的小妙招呢？
图片来源：幼师口袋 发布者：Linda ☆
8、瓶中的彩虹
实验名称：瓶中的彩虹
准备材料：彩虹糖、盘子、水
实验目标：
1、学习“分解”的STEAM 概念，知道生活中有的物质是可以被分解的，有的物质不可以被分解的。
2、了解食物上的颜色，有的是用食用色素制成的。
3、引导孩子描述自己看到了什么，促进孩子的语言表达能力和词汇的丰富。
互动思考：那生活中还有哪些物品是可以分解的？哪些物品不可以？试一试。玩具车放在水里，它的颜色会像这样掉吗？衣服放水里，颜色会掉吗？试一试。
图片来源：小怪艾克
9、变色彩带
实验名称：变色彩带
准备材料：色素、纸巾、一次性水杯
实验目标：
1、感知“毛细”现象，了解生活中的科学现象无处不在。
2、培养孩子像科学家一样去思考问题，学会推测、验证、得出结论。
3、引导孩子用语言表达自己的观察和思考，提高语言表达的逻辑和句型结构的丰富。
互动思考：还可以引导孩子尝试不同材质的物品，来观察比较吸水的速度有什么区别。
图片来源：小怪艾克
10、谁动了我的果汁
实验名称：谁动了我的果汁
准备材料：痱子粉、小刷子、玻璃杯
实验目标：
1、学习“指纹”和“印记”的STEAM 概念，知道每个人的指纹都是独一无二的。
2、了解科学现象在生活中的应用。
3、培养孩子爱思考，爱探索，爱学习的主动学习的品格。
互动思考：还可以和孩子一起玩创意指纹画，看看指纹的特征。
最后的话
怎么样？看来今天的文章各位老师、家长们是不是跃跃欲试啦！快快带着孩子在家玩起来吧！
不过要注意的是，在进行科学实验的时候一定要注意安全哦，避免孩子误食实验材料。
如果您觉得今天的分享对您有所帮助，请分享给身边更多的家长、同事们哦~！
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