生命的可贵之处在于如何对待弱小，和站在不同角度看世界的能力（别踩蚂蚁）

您现在阅读的是“图画与书的灵动”亲子共读公益推广图画书《喂，小蚂蚁》图文赏析——生命的可贵之处在于如何对待比自己弱小的生命，和站在不同角度看世界的能力

亲子适读年龄：2-10岁（托班；小、中、大班；1-4年级）

独立阅读年龄：10岁

这是一本在美国地区一度引发热议并掀起生命教育热潮的小书。作者是曾获波士顿环球报号角书奖（Boston Globe Horn Book Award）、美国国家图书奖（National Book Award）等著名奖项的菲利普·胡斯。这本书是他受小女儿的启发，与大女儿一起合力创作的：小男孩要踩扁一只小蚂蚁，小蚂蚁求饶，小男孩由此和小蚂蚁展开了一场对话……小蚂蚁告诉小男孩，自己其实和小男孩一样，有伙伴，有家，有家人，有小小蚂蚁需要照顾，它希望小男孩放过它，不要踩扁它。图书的*后一页画着一只大大的鞋子静止悬在上空，小蚂蚁在鞋底瑟瑟发抖。故事没有结局。作者并没有告诉我们小男孩的决定，而是对小读者抛出一个问题：你觉得小男孩应该踩扁小蚂蚁吗？

在美国，学校老师要求学生看完此书后做相关调查并课上讨论，讨论的问题有：

1. 我们可以简单把蚂蚁当做害虫看而*死它们吗？

2. 蚂蚁的存在有什么价值吗？

3. 蚂蚁也有情感吗？

而在学校外，家长间也就本书进行热烈议论，关于一个一直以来被忽略的问题：看到孩子恶意踩蚂蚁的游戏，我们要不要制止？有人觉得这样似乎有点儿小题大做，但家长和老师们并不觉得。一切都因为，这本简单的小书讨论的是不简单的问题：生命！比起其他教育，生命教育在孩子的成长过程中一直供给不足，许多孩子在这一环是缺失的，我们不禁思考：忙着关注孩子的情商智商、未来发展，却常常忘了关注孩子的爱心、怜悯心、如何对待比自己弱小的生命，以及站在不同的角度看世界的能力，而生命的可贵，我们很少对孩子提及。

如果在漫长旅途的开端就让孩子们明白：每一个生命都是世界上独一无二的、珍贵的，孩子会不会更能懂得所有一切努力的意义？读完本书后，家长可以和孩子一起展开讨论。相信能讨论到的问题会有很多很多。

封面

本书有一个小小的腰封，上面的文字都是这本图画书获得的赞誉，而这个小小的腰封使得这本图画书如同一件待拆的礼物，等着小读者轻轻地拆开进入图画书的世界。

封面是在仔细观察蚂蚁的小孩，在听着蚂蚁的诉说。封底导读“作为一个校内辅导员，我很热衷于给自己的学生推荐一些有意义又有个性的读物，当抱着这样的目的去搜索图书的时候，我发现了一本适合班级阅读的杰作，那就是《喂，小蚂蚁》……这是一本培养对生命多样化的宽容和尊重的绝妙好书，而且适合各种不同年龄阶段的孩子阅读。”——美国《宽容教育》杂志。

“让我们透过蚂蚁的视角看到了另外一个世界，这本欢快的小书也许会改变人们的内心。”——伊·欧·威尔逊（美国生物学家，生物多样性之父。）

“生命的探讨，最好从小孩子很小的时候就开始。这样可以尽早让我们的孩子明白生命的可贵。明白生命的可贵，才能让我们的孩子更加珍惜自己的生命，同时，学会思考，懂得怜悯，并获得站在不同立场看世界的能力。”读者米克

环衬中的蚂蚁和小孩都在同一个世界，惬意的呼吸着草地上的同一片空气。

扉页左半部是致辞，致所有被踩扁了的小蚂蚁——【美】汉娜·胡斯致辞下方是本书的内容简介，非常适合爸爸妈妈们做导读。右半部标题下方是一直在忙碌中的蚂蚁遇到了一个突发的事件，究竟是什么呢？

接下来就和宝宝一起进入图画书的世界中。