玩就是孩子的储蓄。孩子是在玩中学习的，看似玩的过程中，这种轻松、愉悦、积极、投入、专注的状态已经调动了他身体各个机能的配合，这种身心合一的状态，就像我们夸奖大人一样“认真工作的你此刻最美”，孩子也有打动我们的专注时刻。
挑冰棍的游戏是我童年的记忆。一片广阔土地，一块土砖，一把带土腥味的捡来的冰糕棍，一个两个或一堆小脑袋挤在一起，唰的一声，冰糕棍撒下来，局阵就定型了，眼疾手快地看一下局面，心里嘀咕“糟糕，都挤在一起了，很难挑啊”，或者眼前一亮，窃喜：“根根分明，不拥挤也不分散，刚刚好啊”。就这样，你一根我一根，或挑或拨，规则很明确，不能碰到其它的冰棍，反复回合，每次专注到屏住呼吸，精细动作不亚于穿针引线，试想，现在的孩子能玩到我们那时候一半的程度吗？
当我抛出这个问题的时候，心中已经有答案了，我觉得孩子应该还有进步的空间。我在想影响孩子没有做到极致的这个点在哪里？首先，以我现身说法，先剖析且检讨一下自己，为什么孩子没有那么高的专注力。因为是游戏就要遵守游戏规则，孩子心里是有数的，但是有人破坏了，有人迁就了，就变得没有规则，没有标准可衡量了，所以在无视规则的情况下，孩子在这个游戏中没有边界，没有自控及标准，所以导致游戏没有挑战性，如果孩子和父母平等，他会以一个强者的身份来和你对垒。打破规则的不是孩子，而是父母，父母监督是最好的执行。
其次，谈到一个社会问题，试想，之前我们玩这个游戏时，或趴或坐，或各种角度去挑，怎么舒服怎么来，不用担心衣服脏，不用担心脸花，只是专注于简单规则下的严以律己，那种活在当下的感觉记忆犹新。现在呢？有些孩子只是画中的人物，公主型的，从小被妈妈教育“脏、别动、不能摸”，面对这么接地气的游戏，孩子只能远观而不能近玩，更别说要玩出智慧，玩出花样了。剥夺了孩子的身体感官体验，没有经验的获得就无所谓成长了。
最后，和孩子相处是有智慧的，且不能一概而论，愿父母多学习，做良性的亲子互动，成就快乐、自信、为他人着想的孩子。
