今天是上海市中小学在线教育的第二天，相比第一天的吐槽和段子刷屏，今天老母亲们已经淡定了许多。徐汇区一所公办小学一年级家长妮妮妈，回顾了网课首日全天历程，忍不住感慨：“办法总比困难多”。
居家网课时间表
7:00：起床，准备早餐，督促晨练并拍照，打扫清理房间，准备元气满满的一天。
8:20-8：40：监督晨读，配合各种背诵以及音频。
8:40：开始调试设备，准备上午要用的书本文具，投影仪调试，IPAD投屏调试，手机点击几个APP，扫一遍老师有没有布置最新任务。对着课程表再确认一遍今天的课程。
8:50-11:00：开始激动人心的网课。
上午是语文、数学课陪读，维持纪律，端正坐姿。老母亲要一边居家办公，一边随时应付突如其来的视频APP卡顿，以及孩子不小心挪了桌子导致机器轰然倒地的乌龙。
老母亲还要算好时间，在课后要安排好做作业和放松的时间比例，督促孩子做眼保健操和课间操。做一会儿作业，要及时把孩子赶到阳台上晒太阳，快上课了掐着表吼她回来。
11：00-11:20：体育课开始，赶紧铺好垫子，以防蹦跳声惊扰到楼下邻居。
第一个游戏要求“请家长拿出2个置物筐，并放入4个物品，如毛绒玩具等”，熊孩子一边吼着“妈妈你赶快拿来呀”，老母亲赶紧满屋子找，把脏衣篮和果盘轰地全部清倒出来，忙不迭地找了4个毛绒玩具塞进去，让孩子玩“蚂蚁搬家”的游戏。同时深深感觉房子太小，爬了几步就撞墙了。
11:20-12:00：老母亲准备中饭，让孩子自己完成上午拉下的作业，以及老师规定的半小时自主阅读。
12:00-1:00：午餐，孩子休息，老母亲清理战场。
1:00-2:00：机构作业，写字练习。老母亲继续居家办公，采访一干老母亲网课首日感想，得到的回答都是“别烦我，有事夜里等娃睡着了再说”。
2:00:2:40：把孩子赶到阳台上锻炼放松，老母亲做网课准备，调试设备，备齐资料。
2:40-16：40：下午的网课，流程同上午。
这回的道具挑战是唱游课，老师突然说“请拿出一个塑料杯，跟着我一起来打节奏”，偏巧家里一次性杯子用完了，玻璃杯显然不合适，老母亲急中生智拿了个塑料药瓶出来，因为慢了点，孩子还赌气嘟起了嘴。期间继续监督眼保健操和课间操。
16:40：学校全天网课结束，老母亲准备晚餐，孩子自己进行每日舞蹈练习约40分钟。
晚上：进行第二天的预习，以及对今天所学进行复习，并逐一检查所有任务是不是都已完成。
“感觉在一堆电子屏里切换”
前段时间，妮妮妈就和先生商量，要不要请老人来帮忙带娃。但一来是双方老人都在生病，疫情时期不敢再冒险让他们前来，二来是孩子才一年级，正是懵懂调皮的年纪，老人根本无法管好纪律，也不会操作电子设备，所以最后妮妮妈决定在家办公。
昨天是网课首日，妮妮妈7点就把孩子拎起了床，准备早餐，督促晨练并拍照，打扫清理房间。
吃过早饭，开始调试设备 。虽说家里有电视机，但考虑到保护眼睛的需要，前一天晚上，妮妮爸就调试好了投影仪，装好了电视家的APP，学会了IPAD的镜像投屏，并且手把手教会了妮妮妈。开课前，妮妮妈手忙脚乱地打开投影仪，在一堆眼花缭乱的播放入口里找到了咪咕视频，当空中课堂的画面出现时，才长长吁了一口气。
接下来，妮妮妈又扫了一圈班级微信群，确认老师昨晚有没有布置最新任务，再对着打印出来的课程表再确认了一遍当天的课程，然后打开IPAD，点击进入腾讯课堂直播界面待命。
上午的课程是语文、数学和体育。语文课时，投影仪上的咪咕视频出现了15秒左右的卡顿。妮妮妈立刻拿起遥控器打开了旁边的电视机，正在调频道时，视频又流畅了，于是关机。
孩子上课，妮妮妈打开了电脑，准备居家办公，但时不时要注意孩子的纪律，同时注意班级微信群里有没有消息，“我感觉就在一堆电子屏里不停切换”。
因为是低年级，学校很人性化地安排各科每周一次互动，第一天没有需要直播互动的部分。但这也意味着，20分钟网课结束后，需要家长监督完成课后作业。打印作业单，写字要在网上搜示范视频，阅读补充资料，对着APP进行音频朗读打卡等等，还有口算练习等等。妮妮妈要一边居家办公，一边来回走动帮助盯作业、找资料、检查，等等。
“体锻护眼不能少，道具还要准备好”
妮妮妈发现，上网课还得设好闹钟，不然很可能就错过了眼保健操和课间操。“我设了12个闹钟，分别是每节课的提前2分钟提醒、眼保健操提醒、课间操提醒、作业提醒等等”。
根据闹钟，妮妮妈还要算好时间，安排好做作业和双操的时间，还要让孩子到阳台上看远，快上课了掐着表吼她回来。
当天的体育课也让妮妮妈遇到了不大不小的难题。“这游戏对室内空间有要求，蚂蚁搬家爬了几步就撞墙了，而且跳跃活动容易打扰楼下邻居，可到阳台上运动又会看不到视频”。不仅如此，体育课上，老师突然要求“请家长拿出2个置物筐，并放入4个物品”。妮妮急得大吼“妈妈你赶快拿来呀”，妮妮妈赶紧满屋子找，把脏衣篮和果盘轰地全部清倒出来，忙不迭地找了4个毛绒玩具塞进去。同样的事情还发生在下午的唱游课上，老师要求拿出一个塑料杯作乐器，也颇让妮妮妈翻箱倒柜了一阵，“希望要准备道具的课程能提前有个提醒，以免现场来不及”。
“哀鸿遍野”？其实还好！
妮妮妈试着和另外几个家长吐槽，没想到得到的回答都是“别烦我，有事夜里等娃睡着了再说”。刷刷朋友圈里的微信，也是各种段子刷屏。
不过妮妮妈觉得，网课首日，只要是居家老母亲，不管办不办公，都有点手忙脚乱；但要说哀鸿遍野，好像也不至于。
首先从设备来说，网课播放基本流畅，电视效果最好，即便在APP上观看的，一整天也只出现两三次小小的卡顿，总体无碍。
再说直播互动。小学低年级每周每门学科只要一次答疑互动，而且均匀分布，每天最多只有一门互动，也减轻了家长的负担。
要参与的确实不少：参与眼保健操课间操跳绳、语文朗读、数学口算、英语朗读……但都不是强制的。“我们第一天漏了语文朗读的音频，今天中午才补上的，已经过了系统里的截止时间，但老师也没有来催，更没有在群里@，并不像一些吐槽文写的那样夺命连环拷。当然，我数了下，这些内容基本都是全体家长参加的，老师不强求，但自己要拎得清。再说，这也是给孩子培养学习习惯。”
最大难点在于平衡办公与陪读
在她看来，对居家办公的家长来说，最大难点在于平衡办公与陪读的关系。
上课时间不敢开视频会议，一怕声音打扰，二怕流量不够。工作的连贯性支离破碎，毕竟那20分钟20分钟过得很快，上课的时候需要眼睛是不是瞄一瞄，课后时间更要在旁陪读。“当看到不陪的作业质量，全部擦掉重来，就知道还是陪着更省时间。”
第一天网课，大家都像蒙着眼睛过河，不知道自己做得怎么样。平时一直上班的老母亲，也终于24小时全程监督孩子的学习状态，虽说不良的学习习惯都暴露了出来，但也是纠正的契机。
妮妮妈表示，总体而言，今天老母亲们已经淡定了很多。该吐槽的已经吐过了，发现网课质量确实也不错，到底是名师精心录制。直播互动虽然有点麻烦，但老师们化身十八线主播努力备课、全方位盯着孩子学习的劲头，也是让老母亲感动的。虽然流程和昨天基本一致，但老母亲的心态淡定了很多。
网上一篇文章说，疫情过后，中小学生将出现明显的两级分化。大意是因为上网课有机可趁效果难料，不认真的孩子将被甩到姥姥家。其实任何一个假期都会造成学生的分化，与其吐槽抱怨，不如自己克服各种不便，以合理的方式先做起来是关键，好不好可以慢慢再调整。这也是家长对孩子的言传身教。
