沙盘游戏与家庭教育(六)

小学生沙盘作品的基本特征小学生沙盘制作的平均时间在半小时以上，他们在制作沙盘时，比幼儿多了些谨慎，对自己的主题考虑得更多，因此整个沙盘也更具备美感与和谐的特点。比起幼儿，小学生对玩具之间的联系开始有更多的考虑，比如对玩具功能的考虑等。小学生的沙盘作品趋于复杂，他们使用的玩具在频率上，动物类、建筑类和交通类这三列前三位。女孩子在选择沙具时，更偏向于选择洋娃娃、生活家居、食物，男孩更倾向于战争、冲突、动物等。大多数小学生的沙盘作品仍然是占满的，但是与幼儿沙盘作品占满不同，这种空间布置不再是儿童未分化的内心状态，而是为他们的主题服务的，是他们内心世界丰富的表现。小学生一般都会给自己的沙盘作品取一个明确的名字。在和指导师互动中，小学生主要是向指导师寻求帮助和认可。中学生沙盘作品的基本特征初高中生制作沙盘的时间一般为6-20分钟，这与小学生和幼儿相比，时间要短得多。初中生正处于青春期，是身体发育的第二个高峰，因此，他们的沙盘作品也会展现出一种生机勃勃和积极向上的气象。初中生的沙盘作品一般都是和家庭生活、环境、社会生活有关的主题，他们的作品更具有秩序感。由于初中生还处于自我统一性的确立阶段，所以他们的沙盘作品中也很少出现自我形象，或者更准确地说，初中生的作品中出现的形象没有认同。