一、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、 唱名字
目的：1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。
词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i
× × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、 爬行
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。
准备：机动玩具、球
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、 撕纸（精细动作）
目的：训练手眼协调及双手配合的能力，学习撕的动作，发展小肌肉群的力量。
准备：不同材质的长纸条（皱纹纸、电光纸、餐巾纸、打印纸）、小筐
过程：1、将小筐里的纸条倒在工作毯上。
2、教师出示两指。
3、拿起一张纸条双手向不同方向轻轻撕开，强调“撕”。
五、 体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。
准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：1、双臂划圈运动：仰卧，双手伸直上举，再向两侧平伸，然后放下贴身复位，形成向上、向侧（外）、向股部的划圈动作，反复做。
2、蹬腿运动：仰卧，一只手握住脚，轻轻将腿弯曲，与胸部成直角，将手放开，让宝宝主动练习蹬腿。
六、 舞曲（音乐）
目的：感知音乐节奏。
准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《文艺复兴舞曲》，请家长站起抱着宝宝，宝宝背对家长，家长一只手扶宝宝的胸，一只手托着宝宝的臀部。家长跟随音乐节奏跳舞。
七、 我的小布娃娃（语言）
目的：感知音乐节奏。
准备：娃娃
过程：家长抱着宝宝，跟随教师一起哼唱这首歌。
儿歌：我的小布娃娃，我的小布娃娃，两片红红小脸，好像红苹果。我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。
八、 旋转盘
目的：增强平衡能力。
准备：太极平衡盘
过程：让宝宝坐在太极平衡盘上，家长手扶宝宝并左右摇晃平衡盘。
