蛋妈陪娃
大家好，我是荷包蛋妈妈。
今天有位宝妈问我：“蛋妈，天天看你和蛋姐一起秀恩爱，其乐融融的，你就没有带娃带到崩溃的时候吗？”
当 · 然 · 有 · 啊 · ！
别看玩游戏的时候，蛋姐好像乖巧得不得了，平时日常生活中，她就是个混世魔王——
我端起碗，准备喂蛋姐，
刚还不知道傻乐什么的她就开始大哭，
口里嚷嚷着：“不！！！”
一边抽搐一边表演“无实物打拳”，
一旦我放下碗，她马上恢复正常，
眼泪都擦干了。
“蛋姐，起床穿衣服了！”
“不！！！”
“不要dog！！！”
“不要红色！！！”
“不要气球！！！”
进入电梯后，我按下了17层的按钮，
蛋姐看到之后，觉得应该由她来按按钮，
说什么都不让电梯下降，
大喊大叫“不要！！！”
到了楼层还不肯出去，
一定要回到原先那层，由她重新按过。
一到超市里，蛋姐就四处乱窜，
耐不住蛋姐星星眼攻击的我，
一时心软给她买了零食吃，
回家一打开，发现有一块饼干被压碎了，
她发出了我这辈子都忘不掉的尖叫：
“不要啊！！！！！！！！！！！！！”
... ...
每当这时候，我只能安慰自己：崩溃是每个妈妈带娃的必经之路！
作为妈妈（忍住眼泪）必须坚强！所以我开始寻找蛋姐如此难搞的原因。
真相只有一个，那就是：
Terrible Two（可怕的2岁）
是的，蛋姐现在2岁5个月，正好处在这个阶段，之所以会和家长唱反调，是因为这个阶段的孩子，他们的自我意识正在萌发。
美国心理学家们，曾经做过一个著名的“点红实验”。
他们在88名3-24个月的婴儿鼻子上，点了一个红点，然后观察他们照镜子时的反应。
如果婴儿在镜子中看到红点后，摸的是自己的话，就证明他/她是有自我意识的，能明确地分辨镜子里的虚像和真正的自我。
如果摸的是镜子里的人，那么就证明他/她没有这个概念。
结果心理学家们发现，15-24个月的婴儿基本都会通过镜子观察自己，并且摸自己的鼻子。
这意味着，从15个月开始，宝宝们就有了“自我意识”。
有了“自我意识”之后，下一步当然就会开始想要“独立”、想证明自己，也就是我们俗称的——
而孩子们作妖，最常见的，就是无论你让他们做什么，他们都给你一声挥之不去的：“不！！！！！！！！！”
所以，2岁左右的孩子，那些让我们头疼的行为，从认知发展方面来解释，可以说是在证明自己、显示自己是一个独立的个体。
不过，这在我们眼里，就变成了：固执、不听话、不讲理。但其实，我们两岁的时候也这样啊！不信，回家问麻麻(￣▽￣)／
至少我小时候就是这样，蛋姐的外婆说我那时候每天都闹得鸡飞狗跳，无恶不作。
可我现在不也乖巧可人，美丽大方，温文尔雅吗！
所以，宝妈们大可以放宽心！那些唱反调的行为，不过是刚有自我意识的小猴子们在认识自己、发展自我，并且试探自由的底线，证明自己可以独立的表现。
怎么才能在这个让所有家长都头疼的时期好过一点，就让我来给大家支支招吧。
我把带蛋姐的心得，和书上建议的处理方法，全都整理出来，一次大放送，宝妈们收好这份自救指南吧！
① 每天默念一百遍：“他/她还只是个孩子，我不能和孩子计较”。
我一直在和身边的宝妈强调，不要以成年人“懂事”的标准，去要求人生经验为0的孩子。
打个比方，孩子玩积木，堆到一半积木塌了，这在我们眼里是芝麻一般的小事。
但是对于刚有自我认知，想要证明自己的孩子来说：
因为他们会觉得：“我证明自己却失败了！”挫败、无力感充满了内心，但又不知道要怎么表达和消化这种情绪。
所以孩子们只能遵从本能，大哭大闹了。
宝妈们千万不要被孩子们的哭闹扰乱了自己的情绪，我们可以在孩子身边陪伴他们，等哭闹过去后，再和他们讲道理。
② 给孩子一定的选择权。
2岁的孩子，想要得到的无非就是“尊重”、“独立”，还会藉着哭闹，试探爸爸妈妈的底线在哪里。
所以我们要在设定底线、清楚规则的情况下，给孩子一定的选择权。比如说饭前吃零食这件事，有的时候坚决不能退让：
但是，像挑衣服、吃什么菜这一类事情，我们完全可以让孩子自己选择——
这样，我们既给了他们选择的权利，也避开了他们无理取闹的情况。
③ 平时注意让孩子们感受到爸爸妈妈的尊重
怎么让孩子感到自己被尊重了呢？玩游戏就是最好的选择了。
我们可以和孩子玩一下【假装游戏】，这个游戏就是：互换一下身份，孩子们做大人，我们做宝宝。
看看我们这些“巨婴”提出来的要求，孩子们会怎么处理。
或者我们扮作病人，孩子当医生，他们又会怎么想办法照顾我们呢？
1、处在“Terrible Two”（可怕的2岁）的孩子，会时不时来一场情绪爆炸，表现为大哭大闹，和爸爸妈妈唱反调，口头禅是“不！”“不要！”。
2、这是因为2岁左右的孩子，自我意识开始萌发，想要获得独立，想要证明自己是一个独立的个体，所以会通过和爸爸妈妈唱反调的方式，来获得“独立”。也可以这么说，这是孩子们迈向“成人”的第一步。
3、“可怕的2岁”，对父母来说，保持淡定和维持耐心，是最重要的。我们可以在设定了某种规则的情况下，给予娃一定的选择权，满足他们对“独立”的要求，也不至于让他们太放飞自我。
4、可以借助游戏，进一步让孩子们感受到家人的尊重，并且培养他们自己做决定、自己想办法的能力。
- 写在后面 -
孩子们成长路上，可不是只有“Terrible Two”（可怕的2岁）。
还有“ Horrible Three”（恐怖的3岁）、“Unbearable Four”（无法忍受的4岁）......更别提，还有大魔王，陪娃写作业在未来等着我们呢！
这些鸡飞狗跳的时光，就让我和宝妈们一同来品尝吧！
欢迎大家在留言区，分享自己的带娃经历。毕竟，“悲伤”的故事总是能让人振奋精神！
-END-
互 动 时 刻
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