为什么我强烈建议，家长一定要在家里带自闭症孩子玩分苹果游戏？原因有三点：
1、提高孩子对数的感知，建立数字符号的概念。
2、分水果的游戏环节中，充满了各种社交环节，比如提要求，命名，轮替，分享，对话沟通等等。
3、在游戏中，把主动权交给宝宝，还能锻炼他们的肢体协调能力。同时还能增加亲子互动关系。
在自然干预法里面会有很多类似的游戏设计，通常需要多名家长一起带宝宝进行游戏操作，可以更好的根据孩子的能力调节游戏难度，发掘出更多丰富多样的玩法。在机构干预中，很多集体课上也会用到这个游戏方法，去发展孩子的社交和认知能力。总之，家长一定要学会并灵活掌握“分配游戏”的策略，它真的能帮助孩子快速提升。
一、游戏目标
增强自闭症儿童对数的感知能力，建立数字符号的基本概念。
通过游戏中的社交环节，提升孩子的社交能力，包括提要求、命名、轮替、分享和对话沟通等。
锻炼孩子的肢体协调能力，促进身体运动技能的发展。
加强亲子互动，增进亲子关系。
二、游戏准备
准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子等，确保水果新鲜、安全。
准备足够的水果切片或小块，方便孩子抓取和操作。
准备数字卡片或符号，用于引导孩子进行数字匹配和计数。
三、游戏方法
1、数字匹配。家长首先向孩子展示数字卡片，并解释每个数字代表的数量。将水果切片放在孩子面前，要求孩子根据数字卡片的提示，抓取相应数量的水果切片。初期可由家长辅助孩子完成，随着孩子对数字的理解加深，逐渐放手让孩子独立完成。
2、分水果。家长将水果切片或小块混合在一起，然后邀请孩子参与分水果的活动。引导孩子提出要求，如“我想要一个苹果”或“我想分一些给妈妈”，锻炼孩子的表达能力。家长与孩子轮流分水果，确保每个孩子都有机会参与，并学会等待和分享。在分水果的过程中，鼓励孩子进行命名练习，如说出水果的名称和颜色等。
3、水果接力。家长和孩子围坐成一圈，每个孩子手持一个水果。游戏开始时，第一个孩子将手中的水果传递给旁边的孩子，并说出水果的名称。接到水果的孩子继续将水果传递给下一个孩子，并重复命名过程。通过这个游戏，锻炼孩子的肢体协调能力和注意力，同时加强社交互动。
4、水果拼盘。家长提供多种水果切片，引导孩子根据颜色、形状或口味进行拼盘创作。在创作过程中，鼓励孩子与家长交流想法，分享自己的作品，并解释创作的原因。这个游戏可以激发孩子的创造力和想象力，同时促进语言和社交能力的发展。
四、注意事项
在游戏过程中，家长要保持耐心和鼓励，及时给予孩子正面的反馈和奖励。
根据孩子的实际情况和能力水平，适当调整游戏的难度和复杂度。
确保游戏过程中的安全，避免孩子因抓取水果而受伤。
五、效果评估
观察孩子在游戏中的表现，记录其数字感知、社交能力和肢体协调能力的提升情况。
与孩子进行日常交流，了解其在生活中的数字应用情况和社交互动表现。
根据评估结果，适时调整游戏策略和方法，以更好地满足孩子的康复需求。
通过这套“分水果游戏”的干预方法，我们期望能够帮助自闭症儿童提升对数的感知能力，建立数字符号的概念，并在游戏中锻炼社交能力和肢体协调能力。同时，通过亲子互动和合作，增进亲子关系，为孩子的康复和发展打下坚实基础。
