宝宝1岁半,还没到“可怕的2岁”,似乎提前进入叛逆期了,活泼好动、不满意就闹腾,特别有个性有主张。除了我上一篇写过的“黏妈妈”,脾气“拗”也是宝宝在这个时期一个显著特征。
11岁半宝宝脾气“拗”,一言不合就暴走孩子在1岁半到2岁时,很多家长会感到束手无策。我家双胞胎现在2岁多,也刚刚经历这个时期。我父母曾说孩子不会走的1岁内最难带,总要抱;我家几个孩子大一点亲戚说,最难带的是刚会走路又跑不稳,刚会说话又说不清的1岁多这段时期。果不其然,宝宝1岁9个月,我也由一名职场妈妈,成了一名全职妈妈,全天陪伴这两个难搞的小朋友。
1岁半的宝宝,正用他特有的方式面对问题、面对人群。脾气“拗”,特别有个性,很多宝宝就是从这时候开始学会稍不如意满地打滚,一言不合就暴走。不管家长让他做什么,都会大声说“不要”,不要吃饭,不要洗澡,不要喝牛奶,不要尿尿。小小的娃,语气竟然会那么坚决。心情不好时,对人大发脾气;有时还可以用冷漠、忧愁的眼神深深地“伤害”你。
1岁半至2岁的这半年里,你会发现,和孩子沟通太不容易了,几乎是无法沟通。还有宝爸宝妈觉得:1岁多娃娃讲道理哪里听得懂,干脆不沟通,不理睬或者用暴打野蛮对待宝宝。
最难过的是爷爷奶奶了,之前一抱一逗就咯咯笑,现在冷漠又自我为中心。我爸妈开始以为是我和我老公太有个性,所以孩子脾气拗。我问妈妈群许多妈妈,发现并非如此,这是1岁多宝宝的通病。
外婆逗4个半月的细毛笑
但也只是暂时的,等宝宝2岁时,那个可爱又善良的宝贝又会重新出现在你面前。
宝宝此刻为什么会突然变得这么“拧”呢?其实某方面来说,这竟然是一件好事。
21岁半宝宝不满意就闹,原来是“小自我”的觉醒宝宝开始认识到物体都是独一无二和永恒的,世界上只有一个“妈妈”,会黏妈妈;同时,也只有一个自己,所以我要发出我的声音,不管对错合适与否,我需要表达出来。
而宝宝能走,但是跑不稳;能爬,但是爬不好楼梯;能听懂大人说的很多话了,但是表达不出自己意思。也就这样,大人和宝宝沟通,只能各种猜;宝宝和大人都各种着急,于是就成了暴脾气宝宝,甚至暴脾气家长。宝宝一会儿非常黏人,一会儿又想要独立,一会儿又非常有反抗性。
我们可以看看宝宝“小自我”是怎么一步一步觉醒的。
1岁大的宝宝,对镜子中的自己,产生了浓厚的兴趣。他会很亲热地拍拍镜子中的小伙伴,甚至亲亲自己。他好像意识到了,自己动,镜子中的小人也会动,这也是自我意识觉醒的开始。
视频为右右5个半月时,他爸抱着他看镜子,斜抱着,右右使劲向后蹬脚想靠近镜子,一个劲大笑很开心。
这个年龄段的孩子,有自己小小的天地。他们爱在地上爬,会去追赶滚动的皮球;也会站起来,沿着床沿走,有些宝宝已经会走路。有些如我家胖宝宝,当时8个月就可以扶着走(一直制止他俩这么干,10个月才让扶着走),但是1岁时还是不能放手走。
他会愿意和爸爸妈妈爷爷奶奶显摆自己才学的新动作,比如再见、拍手等,当你夸奖他时,他会更开心地再表演一遍。他会热衷于模仿大人,自己把玩具收起来,但是又会倒出来,然后再收进玩具箱,如此反复,乐此不疲。
视频为细毛13个月时自己整理玩具
1岁3个月的宝宝,站在镜子面前,会把注意力放在镜子中那个小人的脸上,用手指去摸摸镜中的小人。
周围的一切,他都有兴趣。他会模仿周围所有人的动作,会爱捡地上的树叶、甚至垃圾桶中的杂物,他就想知道:这些东西到底是不是爸爸妈妈说的没有用,我得自己去看看。
1岁半,宝宝对于不熟悉的人,很排斥,不会愿意打招呼。他们对于周围的小朋友,也不太注意。但看到别人手里的东西时,会不顾一切抢过来;别人挡了他的路,也可能一把推开人家。
宝宝开始成了一名独行侠,基本不和人交流,非常酷炫,偶尔还是和爸爸妈妈亲热一下。
我家双胞胎当时是很爱说“不要不要”,并且喜欢一个说“不要”,另一个说“要”,故意对着来,和父母家长对着来,和兄弟对着来,好像标新立异和人唱反调,就可以巩固自己的地位一样。
宝宝开始以自我为中心,他们开始知道:有些东西是我的,他会要求自己的“私有财产”放在固定的地方,其他人不允许拿。比如我家细毛和右右会把一个小车车的坐凳箱,当他们当天最爱玩具的藏宝箱。
这个年龄段的宝宝,不但对自己的玩具或者食物等都表现出了很强的占有欲,还很清楚这些东西的主人是谁。我家细毛有次在厕所拉臭臭,他碎碎念厕所里每条手巾是洗澡还是洗脸手巾,是外公、外婆、爸爸、还是妈妈的,无一错漏,我自己都不是很记得我父母手巾是哪条,他观察到并记住了。
从这些表现都可以看出,他已经具有了一定的自我概念。他明白,属于自己的东西,就是代表了自己的一部分。
宝宝可以认出镜子里的自己了,也开始对照顾自己产生了兴趣,会想自己脱袜子,自己脱鞋子,自己穿鞋子,自己拉下衣服拉链,进入了“我能行”阶段。
宝宝1岁半时,是用否定、拒绝别人来肯定自己,而到了1岁9个月大时,他的自我意识表现方式发生了转变,通常以坚持对物品的所有权来表达,口头禅由“不要”变成了“我的”。
2岁时,又发展到要吸引别人的注意:“妈妈妈妈,你看我的新鞋子。”“太奶奶,我好帅的,衣衣好看。”
(以上描述的月龄发育特点,因为宝宝个体发育有些许区别,月龄可以作为参考。)
孩子3岁后,这种“以自我为中心”的阶段就会消失,之后也会进入“我不行”阶段。
但“自主意识增强”这个阶段,宝宝是该顺从还是该管教呢?
31岁半宝宝自主意识增强,该依从还是该管?1岁半的宝宝,可以走路,可以自己完成很多事,宝宝更活泼好动,什么都想去尝尝鲜摸摸看。这时候,可以在保证孩子安全的情况下,家长尽量好脾气的顺着小宝贝。
宝宝会因为意识不到自己“不行”,自己能力有限,可能打不开一个瓶盖,可能拼不好一块积木,可能不知道这句话该怎么表达而焦急跺脚发脾气或者大哭大闹,我们可以温柔地引导孩子:
在我家,给宝宝有三大原则:
①做好了饭菜要来吃;
②白天90分钟以上叫尿尿得去厕所;
③晚上9点半之前必须睡觉。
这也应该是大多数家庭该遵循的基本规则。当宝宝意识到:他不能通过哭闹耍赖,来达到自己的目的,自然会乖乖听指挥。
我家做好饭菜,我是要求宝宝乖乖坐好自己吃的,玩具需要放一边待会再玩,如果觉得不好吃或者还想玩,就需要等到下一餐才有吃,我会演示当着宝宝的面吃完或者倒垃圾桶。我家双胞胎还是知道妈妈做得到的,所以从来没要倒掉过食物,即使他们不爱吃的也会乖乖吃完大部分,否则会饿肚子。
我会告诉他,家长做饭菜不容易,这餐你不爱吃,你可以告诉妈妈想吃什么,妈妈下一顿就给你做。但是你不会自己动手做饭菜之前,就乖乖学会把自己肚子填饱。
家长需要告诉宝宝:好好吃饭,快速吃完,待会安安心心玩玩具,更开心;玩具在旁边看得见,跑不了,吃饱了饭才有力气玩。
只要饭菜能吃完准备的大部分时,我是会按承诺,给宝宝自主选择想吃的水果、坚果或少量零食的。
可以多用简短语句,和宝宝多交流沟通,宝宝是会慢慢听懂的。
宝宝还要玩玩具,但是到了午睡时间,我会和右右说:你是要自己睡,还是要妈妈陪你睡。
右右基本会选择要妈妈陪睡,然后我会告诉他:需要妈妈陪睡,就起床再玩玩具吧,妈妈只陪右右睡,不陪玩具睡。
如果宝宝故意选择要自己睡。那你就假装离开,坚持几分钟,宝宝自然会着急地抱过来。
还有大家最头疼的挑食问题,可以每天和宝宝商量菜谱:宝宝今天想吃鱼肉还是虾子,想吃冬瓜还是冬苋菜。宝宝喜欢的,妈妈从菜市场买来,宝宝会觉得吃的是自己选择的食物,自然吃得更开心。
爸爸妈妈还是尽可能多陪陪宝宝,宝宝的安全感、爱与被爱的能力,只有和亲密的血缘至亲在一起,才更能被激发。
①动作能力
家长可以在保证宝宝安全的情况下,和宝宝一起做家务,擦桌子、准备餐凳、扫地等等。当然,陪宝宝在户外进行一些球类运动,也是非常必要的。
妈妈带1岁11个月双胞胎洗碗
②认知能力
和宝宝一起玩一玩藏猫猫、捉迷藏,让孩子养成每天看看书的习惯,都是帮助孩子发展认知能力的基础又可行的方法。
③社交能力
带孩子结识住房周围、小区或村里同龄的小伙伴。多和宝宝灌输:需要考虑别人的感受,唤起宝宝的同理心。
④情感发育
告诉宝宝:你对爸爸妈妈来说,很特别;和你在一起很快乐,对我很重要。
爸妈也尽量平和心态面对情绪摇摆不定的宝宝,不要自己过激反应吓到宝宝。
当宝宝故意伤害他人或有特别不当行为,多次警告无效时,还是需要一点小处罚,比如今天的自主选择零食时间被取消。
4结语1岁半宝宝能够稳稳地走路、甚至跑动,增强的活动能力,又为宝宝的探险大计划提供了实力支持,家长看护就更需要时刻留心了!
我家双胞胎孩子也正在“可怕的2岁”,但是越来越好带了。必要规则,让他们知道底线在哪里,也多多陪玩,让孩子感受到爸爸妈妈的爱。
参考文献:
【1】《美国儿科学会育儿百科》(第6版),(美国)斯蒂文.谢尔弗(主编)
【2】《你的N岁孩子套装》,(美国)路易斯.埃姆斯,(美国)弗兰西斯.伊尔克,(美国)卡罗尔.哈柏,格赛尔人类发展研究所(著)
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2岁双胞胎男孩家庭,爸妈说故事,轻松趣味育儿,家庭共同成长。
爸爸IT男,项目管理师,善于筛选育儿知识,去伪存真;妈妈人力资源管理师,曾经职场,如今全职,一定最懂你的心。
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