拼图怎么玩？爸妈选对款式，解锁玩法，让宝宝爱上玩拼图（层叠拼图）

前一段时间，我在朋友圈分享了腻腻玩拼图卡的视频，收到了一波好评。

“看腻腻玩得挺起劲的，这拼图卡真不错。”

“看来没点耐心是不行的，腻腻很棒。”

“不错哦！宝宝多大玩拼图呢？这拼图哪买的？”

索性，今天就趁着这个机会分享一下给腻腻玩拼图的经验。

首先，先来聊聊宝宝玩拼图的好处

爸爸妈妈知道吗？拼图几乎是伴随每个宝宝成长的秘密武器。为什么这么说呢？

宝宝拼拼图，从用眼睛看再到用手拆和拼，能够有效增强宝宝的手眼协调能力以及手部精细动作；从宝宝认识整体事物（整块拼图）再到拆开事物找出每种事物的部分并组合，宝宝的认知、形象思维、逻辑思维能力也能由此得到锻炼；而宝宝在拼图过程中所表现出来的观察能力、解决问题能力、专注态度也将逐渐得到提升。

可以说，除了宝宝的大运动发育外（拼图属于桌面游戏），玩拼图几乎能够帮助宝宝全面性地发展。

既然拼图对于宝宝的成长如此重要，那么，爸爸妈妈该从什么时候开始给宝宝玩拼图呢？又该选择怎样的拼图呢？

大概从宝宝满1周岁开始，宝宝的认知能力以及生活经验逐渐丰富起来，就可以开始尝试接触拼图了。

Tips：从认知功能来看，拼图属于书籍。让宝宝从出生开始进行绘本阅读，宝宝能够更快熟悉并接受拼图。

起先，给宝宝选择拼图，一定要越简单越好。简单即图案简单大块、颜色鲜艳但不过于复杂、内容贴近生活、拼图块数少（可先选择两两配对的凹凸型拼图）。

拼图材质可以为耐摔、耐撕扯的木制、纸板制、布制或安全塑料制的，拼图块边缘要圆滑无棱角，印刷必须是绿色印刷（可查看外包装上是否有中国环境标志），这样可以保证宝宝在使用过程中的安全。

此外，多数拼图产品的外包装会清楚地标识出适合使用的宝宝月龄或年龄，爸爸妈妈也可根据推荐的年龄，选购出更贴合宝宝认知，更符合宝宝兴趣的拼图。比如：对于1岁以上的宝宝，可以选择下图这种以动植物、交通工具、日常用品为主题的拼图卡。

之后，随着宝宝月龄的增加，以及认知能力的提升，生活经验的逐渐丰富，爸爸妈妈可以逐渐为宝宝选择难度系数更高一点的拼图。比如：可以增加拼图的块数，从起先2~3块增加到6~7块、12~16块的拼图；可以丰富拼图的场景，由原来只拼凑1种物体拓展为拼凑2~3种物体、1个场景。

一般情况下，如果爸爸妈妈有认真陪伴宝宝去玩，几套拼图下来之后，宝宝的各项技能都能得到有效提升。因此，除非是难度系数特别高的拼图，在宝宝玩过几套拼图过后，在选择拼图时一般可以喜欢什么就买什么。

当然，爸爸妈妈在选择新的拼图时，可以先查看下家里现有的拼图种类，考虑拓展下其他的主题，以便锻炼宝宝其他方面的技能。比如：家里的拼图都是以具体事物为主题，爸爸妈妈就可以考虑选择以颜色、数字、形状为主题的拼图；如果家里的拼图都是简单的认知类拼图，就可以考虑选择相对复杂的探索拼图。

需要爸爸妈妈注意的是，宝宝对于刚接触的拼图表现出三分钟热度、不会拼、拼不好都是正常的。这是因为新的拼图对宝宝而言是陌生的、困难的，宝宝也会因此提不起兴趣，缺乏专注力。这时候，爸爸妈妈一定要耐心协助宝宝。

而这，也是接下来要说的如何陪宝宝玩拼图的问题

一般来说，拼图的玩法是多样的。一套简单的拼图，可随着宝宝年龄的增长，智力的发育以及各种技能的增进而解锁出相对复杂、灵活的玩法。对于年龄较大的宝宝，只要对所选择的拼图感兴趣，哪怕宝宝的实际月龄大于拼图标记的推荐月龄，宝宝照样可以玩出新花样。

当然，在游戏过程中，爸爸妈妈一定要在宝宝熟悉简单模式的基础上，注意解锁出相对复杂、灵活的玩法，帮助宝宝进一步提升技能。

下面，我将从刚接触拼图的宝宝的角度出发，以《至简配对拼图卡》为例，和爸爸妈妈一起解锁拼图的玩法。

1.熟悉物体

爸爸妈妈先拿出一种主题的拼图卡，从中取出一份完整的拼图，让宝宝看一看。先看看正面的卡通图案，“这是什么呢？”再看看背面的真实形象，“咦？是不是在哪里见过呢？”给宝宝念一念物体的中文名称以及英文名称，让宝宝认识物体，熟悉物体。

2.结合实际

爸爸妈妈要帮助宝宝将看到的物体联系到实际生活当中。“宝宝，你看，这是玩具熊。咦？宝宝你的玩具熊呢？”让宝宝找找真实的玩具熊。或者，当带着宝宝在红绿灯路口看到交警的警车时，可以问问宝宝：“你看，那是什么？”“对了，那是警车，你还记得拼图卡里的警车对不对？”

3.找找物体

当宝宝认识一种主题内的物体后，爸爸妈妈可以将这些拼图卡平铺开来，让宝宝找找某件物体。“乌龟在哪里？”“rabbit在哪里？”“Where is the lion ?”可根据宝宝对英语的掌握程度适当用英文向宝宝提问。

4.组合物体

当宝宝对拼图上的内容熟悉之后，就可以开始发挥拼图的功能——拼一拼。刚开始，爸爸妈妈先让宝宝拼拼拼图的正面。比如：宝宝拿到小动物的头，那尾巴在哪里呢？找一找。

Tips：在宝宝初次使用拼图或年龄较小时，要注意不要一下子拆开太多拼图，可以先从3~4种物体开始找，反复玩过几次后再逐渐增加物体（拼图卡）的数量。

拼图的反面拆开后，一块是物体的真实形象和中文名称，一块是真实形象的阴影部分和英文名称。让宝宝找反面，难度会增加很多，因此可以等宝宝将拼图玩得够熟悉之后再尝试。

当宝宝对正反面拼图已经掌握得很熟练时，爸爸妈妈还可以将一份拼图卡分成一块正面和一块反面，让宝宝拿到正面找反面，拿到反面找正面，再将其转换成同一面后拼起来。

5.混搭主题

当宝宝对每种主题的物体都熟悉得差不多了之后，就可以混搭着主题玩了。把小动物和交通工具都拆一些出来，全部正面朝上一块一块摆好。宝宝拿到哪一块拼图卡，就再从中找出配对的另一块。

还可以让宝宝给物体分类。“哪些是交通工具呢？”“哪些又是动物呢？”让宝宝分类摆好。如果再提升一下难度，那就是一边拼，一边分类。拼好的动物放左边，拼好的交通工具放右边。

6.让宝宝自由解锁新玩法

陪腻腻玩拼图卡时，她每每看到兔子就会跟着蹦蹦跳，看到小猫就会跟着喵喵叫。这突然又让我想到了“模仿小动物”、“比手划脚”的新玩法。

可能是受幼儿园生活的影响，腻腻还喜欢用小动物的拼图卡排排队。这时候，我会好奇地问她：“小动物们在干嘛？”“为什么它们要排队呢？”腻腻告诉我：“它们要坐车去买水果。”于是乎，拼图卡的另一些主题“蔬菜水果”、“交通工具”也能派上用场了。我和腻腻一边“卖水果”，一边用言语交流着，既玩了拼图，还自导自演了“小动物买水果”的故事。