如果想毁了一个孩子，就在6-14岁的时候老师去纠正他，很快这个孩子就完了。最核心的孩子出现心理问题就是6-14岁。6-14岁的孩子身上全是荷尔蒙和肾上腺激素，知道是用来干嘛的吧？是用来攻击的、求偶的、逃跑的，这些都是很危险的。14岁是一个峰值，脸上起疙瘩，在这过程当中老是跟他说不，他就会产生强有力的攻击性。
所以在这个过程当中要培养孩子的是什么？6-14岁培养的是能力。什么是能力？两个事，第一个是会选择，第二是懂排序。所以6-14岁的孩子要让他大量的选择，选错了让他自己买单，让他自己面对，别什么事都替他做主，什么事都去纠正他。
6-14岁的孩子如果老是去纠正他，老是帮他去选择，这孩子会出问题，会出心理问题。如果想毁了一个孩子，就在6-14岁老师去纠正他，很快这个孩子就完了。纠正他什么？让他去选择，让他去出错，让他去反省，让他去成长，这是我们的逻辑。
孩子一进到冰激凌店，然后一说：我要吃一个巧克力味的冰激凌。你说：草莓味的才好吃。你什么意思？6-14岁的孩子最不愿、最不满的就是这一套，看似为他好，其实都是在照顾自己的感觉。所以6-14岁的孩子你知道吗？你要是他的什么，你要变成他的教练。6-14岁的孩子要多示范，少说教，教练不是老师。
