幼儿园“超级爸爸”教学记

2021.06.21，我有幸来到爱莱思幼儿园托二班做一次代班老师，成为了孩子们眼中的“超级爸爸老师”。这让我压力倍增！原因有二，一是我配不上“超级爸爸”，这是针对我自己的孩子来说；二是“老师”两个字我也万万配不上！害怕我一身污泥污染到孩子们的童真！这是针对我的“小小学生们”！所以想到给天真的孩子们上课，让我倍感压力。

先说其一，我向来不认为自己是“超级爸爸”，原因也有二。首先在心灵层面上，超级两个字有一种超出现有生活纬度的感觉，类似那种能够身处其中又能超然于上的智者。或者至少看待世界有某种恒定不变的眼光。而我看自己家儿子，时而最天真无辜，时而又最自私无赖。至少在这件事情上，我与“超级爸爸”，云泥之别！其次在行为层面上，鉴于我狭隘的世界观大脑控制下的眼睛里呈现出儿子两种不同的画像，投射到行为上就是，我会揍孩子！也会爱心泛滥到儿子都嫌弃！所以，我绝对绝对不是“超级爸爸”！这点让我深陷其中又极度自责！

再说为什么给孩子们上课让我倍感压力？其实这种压力并不来源于备课或上课技巧等外在的知识和技能缺失，而恰恰是害怕我拥有过多某些不该有的东西，在教学中投射出不良影响。在每一个家长心中，孩子是最纯洁、无暇、珍贵的，所以，我要尽量控制自己的语言和行为，极力减少我的痕迹，让孩子们在课程中发挥主导，就像在白纸上作画，这种想要落笔又害怕画错的克制让我无所适从，也是压力的来源。所以，面对一双双闪着光的眼睛，我越发觉得，老师二字的份量远不是语言和文字能够尽言的。

今天的这个活动是父亲节活动，不论父亲还是母亲，当获得这个身份那一刻起始，我们也成为了自己孩子的老师和模仿对象！做一个父亲或母亲不需要培训！但，做一个好父亲好母亲，需要一辈子用心的学习和练习！在这个过程中大家都是第一次，有人说那二胎呢？在我看来，二胎不是简单的增加一个“学生”，有二胎的“老教育家”都知道，两个孩子又是另外一个纬度的世界！所以我认为这是一场没有彩排和备课的教学，无论孩子还是家长在这个过程中都会犯错误。但重要的是学会纠偏，具备坚韧的气质和勇敢的突破之志！所以，想到这一点，我觉得还是不要怕犯错了，没办法避免的事情，我这“非超级爸爸”在这次教学活动中犯的错，在是众多“超级爸爸”这个长周期教学中，实在是不值一提！那就算了吧，我就厚着“脸皮”当一回老师吧，至少我儿子看到我突然的到访会很开心，这是我的一点点私心。

最后说一说我在“教学”过程中观察到的孩子们的表现。刚才说到老师这个身份是多么的神圣，这里要讲一讲当理想照到现实，老师这个身份是多么的不堪！面对一群“托班”的学生，一个老师是根本不可能“托”的起来的！有的孩子积极发言！积极到你不让他发言他会狂躁！有的孩子活在自己的世界，即使叫到她发言也非常腼腆！还有的孩子需要有个老师做保镖才能正常坐在凳子上！实际上在这半小时的课程中，三位真正的老师也非常忙碌，不停的协助我控制课堂纪律，其实很难抓住一个孩子的注意力超过5分钟！更何况是一群孩子坐在那里坚持半小时？那这个问题怎么解决呢？当我用问题的眼光来看的话，那下一步自然就是思考如何解决它。可是它真的需要解决吗？或者说孩子们注意力坚持不到半小时算不算是一个问题呢？如果这是人类幼崽的本性，那教学又该怎么展开呢？这些复杂的问题就留给真正的老师吧，好在我只是上半小时的课程，已经死了太多脑细胞了，不敢想了。

面对我的儿子，到目前为止我仍不承诺放弃使用武力！这是我无能的见证！所以我要在“超级爸爸”之前加一个“非”字，今年目标是过年之前彻底罢兵休戈，把“非”字换成“准”字！免得给我儿子留下时间都无法抹平的记忆！

最后希望每个小朋友们都能拥有一个快快乐乐的童年（包括我儿子）！感谢幼儿园的园丁们辛苦又神圣的劳动！最后，教学相长，也希望每个“超级爸妈”在这个一辈子的教学活动中能跟自己的“学生”默契配合，亲密无间，取得最理想的教学效果！

2021.06.21日

来自：豆哥的“非超级爸爸”