从小打磨孩子拥有这些品质,未来的他们,想不优秀都难

从小打磨孩子拥有这些品质,未来的他们,想不优秀都难

首页休闲益智成语大满贯9更新时间:2024-06-01

儿子摇头晃脑的说,他们班最近有一匹“黑马”横空出世!

我一边暗暗羡慕着又一名“别人家孩子”的诞生,一边顺着话题问他:“黑马”现世,有何异象?

儿子说,此子在三年级之前可谓平淡无奇,学业中等,道行也一般;四年级开始忽然崭露头角,考试几乎次次拔得头筹;到了五年级稳居学霸行列;下课玩的甚为疯狂,考试成绩却显示,数学英语总是大满贯,语文也总是第一……

我看他说的口沫横飞,满心羡慕,不由伸手摸摸他的头,最近看武侠有点多了啊!

儿子给我一个白眼,说武侠这不是重点,重点是人家怎么就这么优秀了呢?

哦,是啊,是啊,人家怎么就这么优秀呢?

能够想到这一点,孺子可教也!

其实,我和这匹“黑马”的妈妈私交不错。

起因是在他们刚入一年级的时候,因为这个孩子和我家儿子同属于那种没有上过学前班的孩子。没有上学前班,在他们班里也是屈指可数的,因此我和他妈妈加了好友。

刚开学的时候,没有上过学前班的孩子在功课上顾此失彼、手忙脚乱是一定的。我和他的妈妈也相互交流过,看孩子手足无措跟不上队伍的时候,也彼此焦灼过。

但是通过几件事情,我当时就笃定,这个孩子一定会站在班级乃至年级的首列,只是时间早晚的问题而已。

【自律性、专注力极强】

在一年级的时候,几个相互熟识的家长组织了一场小聚餐,我们都参与了。

在餐厅里,大人们相互聊天,孩子们也开心的聚在一起玩耍。但是这匹“黑马”是唯一一个带着阅读书来的。

他先是和几个同学一起开心的跑着玩了一会儿,大约在20:30的时候,他就告诉同学们,他的阅读时间到了,所以需要先看一会儿书再和大家玩。

说实话,这种自律感真的让我瞠目结舌,且不说是孩子,就是成人也很难将一个习惯雷打不动的执行下去。

当他看书的时候,周围几个同学也多多少少的跑到他身边,或者好奇的翻翻他的书,或者和他随意的聊聊天。他虽然也和同学交流,但基本上目光是没有离开书的,而且遇到所谓的好词好句,他还会轻轻的诵读几遍。

中间,他问他妈妈要手机,几个孩子还以为他要玩手机,又都开心的凑过去,结果他是在查阅阅读书上自己不理解的成语而已。

我们几个家长真真是羡慕、嫉妒啊,他妈妈轻描淡写的说:“孩子从幼儿园大班开始自主阅读,每天晚上30分钟,雷打不动,包括外出聚餐的时候也如此。最开始略微提醒,如今都是主动!”

这么一个坚持、自律、专注的孩子,想不优秀真的很难!

【情商高、有情绪管理能力】

二年级的某个假期,我们相约一起去游乐场玩。

烈日当空、人头攒动;动辄就是一身的大汗,游乐项目前面排队的曲折蜿蜒看不到最前面。

心不由跟着无比的焦虑起来。

这匹“黑马”本排在我们前面,回头看见我们有气无力的样子,一边抹着自己额头上的汗,一边笑眯眯的对我们说:“阿姨,我这有水您先喝两口;妈妈,这么热的天,你想想今天能瘦几斤?是不是就开心了?宝仔,既然已经等了,不如咱两个玩个游戏吧!”

他妈妈打趣说:“我们家这个孩子,就是乐观,遇到什么事情都能傻乐!”

天啊,这哪里是“傻乐”?简直是面面俱到!把我们每个人都安慰了一番不说,还用“成语接龙”这样的游戏来打发等待的时间,真是让我都佩服起来,不足9岁的小男生,怎么就这么棒呢?

忽然想起他妈妈说他在3岁左右去打针,本来看到打针是有些害怕的,再听到前面的小朋友哭的撕心裂肺,他更加恐惧。妈妈本来想要安慰他,结果他轻轻握了握拳,说一句“加油!”然后就站到了护士面前。

好强大的情绪管理能力!

拿破仑曾说:能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。

情绪管理是孩子全面发育的重要体现,会管理情绪的孩子,长大后一定是个思虑周全的人。

他能接纳和管理自己的喜怒哀乐,不委屈自己,也不伤害他人,为人稳重大方,让人如沐春风。

这么一个情商高、能做到有效情绪管理孩子,想不优秀真的很难!

【独立、身处逆境也不焦躁】

三年级的冬天,大雪纷飞。

那天早上我没有准备早餐,就带着孩子提前了二十分钟到了学校附近,计划在那里吃点早饭再让他们去班里。

在学校门口,正遇这匹“黑马”,一手撑伞,一手扶着他身边的妈妈,自己背着大大的书包,两人踏雪而行。

相互打招呼后,我以为他们也是要在学校附近吃点早餐的,结果他妈妈说,孩子已经吃过早饭了。从三年级开始,每天的早饭基本上都是他自己准备的,热杯奶、烤片面包、煮个鸡蛋、拌个沙拉,这类的简餐,孩子已然信手拈来。

而且如果不是下雪自己执意要送他来,他也基本上都是自己上学了。

儿子在旁边继续“补刀”:“他基本上都是我们班第一个到校的,然后帮助老师整理教室卫生!”

这就是妥妥的“别人家孩子”啊!

我们一起吃早餐的时候,儿子还说了件事:因为这个孩子总是到校很早,所以如果有同学遇到头一天作业上不会做的题目,也会在到校之后问他。结果有一天老师到校发现他正把作业给别的同学看,就训斥了他一顿。

事实上是他已经把题目讲给同学听了,同学算出来结果后就拿他的作业一起核对。老师当时是误会了。

后来下课的时候,那个同学准备找老师解释清楚,那匹“黑马”却叫住这个同学,说老师平时工作很忙,没有必要因为已经过去的事情再找老师了,而且的确是他们相互对答案了,做得本也不对。以后大家都注意一点就好。

还真真是“胜不骄败不馁,宠辱不惊”的风范。

人格独立、思想独立、自信而有力量的人,想不优秀真的很难!

【自信是内心强大的一种映射】

四年级,兴趣班里组织“英文演讲比赛”。

这匹“黑马”不负众望的参与并顺利进入到决赛。我们作为观众,都目睹了他在赛场的卓越风范。

决赛的一个环节是这样进行的:固定10篇演讲的通稿文章,进入决赛的选手每人选择一篇提前准备,现场背诵;再抽选一篇,现场朗诵。

当时他就坐在我们身边,台上的选手在背诵的过程中,他一直认真倾听,并会在某个时候笃定的说上一句:“这位选手背错了两处……”

我好奇怪,他怎么知道?

还是他妈妈解开了谜底:这个孩子把10篇文章全部会背了!

全部会背?我吃惊的看着手里拿的那篇3页的A4纸上密密麻麻的内容,仅仅一篇就是如此,所以且不说10篇的量有多大,就是所用的时间和功夫,也非常人所及啊!

比赛过后我问他,怎么想着全部背诵呢?

他笑着说:“自己就像尝试一下,没有想到越背越轻松,居然全部拿下了!”

轻描淡写中,透出的是他无比自信的力量!

在心理学上,自信是孩子对自身行为能力与价值的客观认识,是一种健康向上的心理品质,更是人格的重要组成部分。自信更是一种强大的气场,能激发出孩子无限的潜能。

自信的孩子,眉间有笑心中有光,做事有决断,大多具有领导才能,内心果敢而笃定,未来会有无限可能,想不优秀都难!

其实,每一个“别人家孩子”的成长,都是一个综合因素的形成。既有为人父母辛勤的培养,也有孩子自身的灵性得到最大的发挥。

想来也是,只要我们的孩子能够具备这些品质,或者我们能够培养孩子拥有这些品质:自律、自信、自强不息;独立、果敢、有担当;内心丰盈而笃定,在顺境中自然,在逆境中泰然,宽己达人,宠辱不惊……

他们还有什么事情是做不到的,有什么理由不优秀呢?

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