说起“贴标签”，几乎人人都能感同身受，但并非所有人都知道标签的力量有多大。就在最近霸屏的纪录片《零零后》再度引爆全网教育话题。两个性格迥异、却经历着同样命运的孩子，柔柔和池亦洋可谓是标签的受害者，更是撕掉标签的成功者。
他们之所以能够成功，除了得到启蒙阶段幼儿园园长大李老师的智慧引导外，更重要的是源自父母为他们撕掉标签的决心。今天小编就通过纪录片《零零后》跟各位爸妈好好聊聊这个标签问题。
标签的力量足以改变命运
其实我们每个人都是在贴标签和被贴标签中度过人生的。所谓的贴标签就是将一种富有含义的词语冠给一个特指的人，使大家对他产生一定的刻板印象，即一说起这个人就马上会联想到那个词。
就像《零零后》里的池亦洋和柔柔，他们两个被人们称为魔童哪吒和另类公主，不论是在幼儿园还是在小学，他们都是很多人眼中的“坏小孩、笨孩子”。在他们人生的前十五年，被各种恶意标签加身，遭到各种嫌弃与嘲笑。很多人们似乎从他们身上发现不了一点优点，认为他们的一生都会是黯淡无光的。
而就在那个关键时期，他们的父母始终没有像大多数人一样给他们贴上“无可救药、废物”的标签，并且还以终为始、不指责、不嘲讽，想尽办法帮助他们，指引他们发现自己的兴趣点和擅长之处，并鼓励其坚持，这才有了池亦洋小小年纪入选国家队，柔柔以全A 的成绩收到10个大学的offer。
父母给的标签，影响更大
但还有很多孩子没有柔柔和池亦洋那样幸运，甚至有时最先给他们贴上标签的正是他们最亲爱的父母。但不可否认的是父母的出发点都是好的，不过即使是以爱为前提的给孩子贴上标签，也会给孩子带来不可估量的影响。
小编记得看过这样的一个真人真事，一个癫痫小发作的男孩从小妈妈就告诉他，你是特殊的，你有癫痫，你是和别的孩子不一样，危险的事你不能做。这位妈妈也是爱子情深，什么危险的事都不让孩子去做，甚至就连骑自行车、滑冰都不许，就担心万一癫痫突然发作出现安全问题。在日常生活中，这位妈妈也是将儿子照顾的无微不至，凡事都亲力亲为。
结果等到男孩长大后，性格唯唯诺诺，什么事都需要依靠他妈妈，结婚后依然要指望他妈妈，遇到问题都是责备别人，自己从来不敢担当，甚至就连切菜都会担心万一癫痫发作切到手。俨然就成了一个“妈宝男”。
其实这样的结果更多的是源自妈妈的教育，她从小就给孩子贴上了“弱势群体，需要另眼相看”的标签。在这样的标签作用下，孩子变得缺少男儿气概，没有担当，没有责任心。这就是心理学家所谓的“标签效应”。
标签与行为相互影响，彼此促进
心理学家克劳特在1973年就作了如下的实验。他要求人们为慈善事业作出捐献，然后根据他们是否有捐献，标上“慈善的”或“不慈善的”。另一些被试则没有用标签法。后来再次要求他们做捐献时，标签就有了使他们以第一次的行为方式去行动的作用，即那些第一次捐了钱并被标签为“慈善的”人，比那些没有标签过的人捐得要多，而那些第一次没有捐钱被标签为“不慈善的”人比没有标签的贡献更少。
这就是著名的标签效应。就是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。
心理学认为，之所以会出现这种“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。
当一个人被贴上“标签”时，被我们认定的“标签”特性就具有心理引导作用，使其向“标签”所暗示的方向发展；反过来，这种发展的结果又强化了人们对这个“标签”的认知，使其更坚定自己的看法——“他果然就是这样”[1]。
标签是好是坏都不能贴
很多家长受到当下鼓励教育的影响，认为给孩子贴善意的标签会促进孩子的成长。但实则不然。儿童是在不断生长的，他们本身具有，无限的可塑性，一个从不被允许跌倒的人如何懂得在哪里爬起？
孩子们是在不断探索世界、获得经验中成长的，是在社会化学习过程中不断成熟的，儿童正确的自我认知也是在不断与社会交往中逐渐建立起来的。
如果过早地给孩子贴上标签，不论是善意的还是恶意的，对孩子的影响都会很大。善意的好的标签（聪明、懂事、神童等）会使孩子为了维持自己现有的光环而拒绝试错，成为自满，缺乏勇气、刚愎自用的自大狂；而恶意的坏的标签（蠢笨、懒惰、任性等）会使孩子破罐子破摔，成为不被大家认可的、反社会的不良少年。
年龄越小的儿童，越依从于权威或亲近的人的评价，一旦被贴上标签，儿童就会有意或无意地接受这一“标签”，按照标签所暗示的行为模式行事。不论是“善意的”标签激励，还是“恶意的”标签隔离，都不利于儿童健康地成长[2]。
所以家长们，不要轻易给孩子贴标签，只有没有任何评价的，就事论事的，尊重孩子个人意志的指导，才是最适合孩子成长需要的方式。孩子的幸福成长就是从你们为他撕掉标签的那一刻正式开始。
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参考文献：
[1] 程碧卉.不要给孩子“贴标签”[J].当代学前教育,2015(03):1.
[2] 陶金玲. 千万别给孩子贴“标签”[N]. 中国教育报,2013-01-20(003).
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