中班教案《伞的感受》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验和同伴共同撑着雨伞,在雨中漫步的愉快心情,观察下雨的情景,欣赏儿歌,并学习替换词语仿编儿歌的方法,快来看看幼儿园中班《伞的感受》含反思教案吧。
幼儿园中班教案《伞的感受》含反思
活动目标
1、观察下雨的情景。
2、体验和同伴共同撑着雨伞,在雨中漫步的愉快心情。
3、欣赏儿歌,并学习替换词语仿编儿歌的方法。
4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
教学重点是能与人交流的感受。
难点是能替换儿歌的词语。
活动准备
1、儿歌:《伞》。
2、雨伞若干把。
3、记录的笔,海报纸。
活动过程
1、观察下雨的情景,倾听雨滴的声音。
——下雨天时,几个幼儿一起撑着伞,穿着雨鞋在雨中漫步。
——提醒幼儿注意倾听雨滴打在伞面上的声音:“听,雨滴好像在说什么呀?”
——观察雨落下来的情景。
2、说说在雨中漫步的感受,鼓励幼儿将雨中漫步的感受用简短的语句表达出
来。
3、欣赏儿歌《伞》,鼓励有感情地跟念儿歌,并做动作。
4、幼儿尝试仿编儿歌。
——以适当的问题,如“伞上的雨滴还会发出什么声音?”“伞下的小朋友会在
做什么?”“伞还像什么呢?”“我们小朋友躲在伞下像什么呢?”引导幼儿仿
编儿歌。
——将幼儿仿编的儿歌记录在海报纸上,展示出来,鼓励幼儿不断地丰富仿编儿
歌的内容。
儿歌《伞》
雨儿雨儿在下,
滴答滴滴答。
撑开伞儿一把,
我们站在伞下。
伞上噼噼啪啪,
伞下嘻嘻哈哈。
伞像母鸡翅膀,
我们像群鸡娃。
教学反思
这首儿歌不仅表达出了下雨天,雨点滴滴答答的形象,还将雨伞比喻成了母鸡,站在伞下的小朋友是受着鸡妈妈保护的小鸡。现在的孩子都是爸爸妈妈用车接送,除了偶尔步行时会用到伞,一般不怎么接触到。其实撑着伞在雨中漫步也是一件很有乐趣的事,特别是两个人挤在同一把伞下的亲密感受,也只有这个时候才能体验到。
在这个活动过程中,能够每个环节旋接着每个环节。
第一个环节,让幼儿观察下雨的情景,能亲身去倾听雨滴的声音,幼儿非常的感兴趣。第二个环节,通过亲身感受雨中漫步的情景,幼儿能够用简短的语言说出语句。但是在最后一个环节,幼儿所仿编的儿歌词语不够丰富。如果到最后在加上一个游戏,那就更好的收尾了!
小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。
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