深圳市2023-2024学年七年级语文第一次月考卷

2023-2024学年七年级语文第一次月考卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.测试范围：第一、二单元（统编版七年级下册）。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

书写（3分）

见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……

本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

一、基础（25分）

阅读下面文段，请根据要求完成1-4题（9分）。

中华文明源远流长，中华人物长廊里，从古至今，群星闪耀：两弹元勋邓稼先以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神诠释了中国男儿的责任和担当；闻一多先生锲而不舍，研究学问，反对独cái，慷慨淋漓；志愿军战士奔赴朝鲜，创造了 ▲ 的英雄事迹……这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生境界。文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使我们开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋； ， 。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）

（1）元勋 （2）锲而不舍 （3）独cái

【答案】（1）xūn （2）qiè （3）裁

【解析】本题考查字音和字形。（1）元勋：yuán xūn，立过大功的人。（2）锲而不舍：qiè ér bù shě，意指不断地镂刻。意为雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。（3）独裁：dú cái，独裁意为独自裁断。多指独揽政权，实行专制统治，如独裁者，个人独裁，独裁统治等。

2.在文中 ▲ 横线处填入词语，最符合语境的一项是（ ）（2分）

A．沥尽心血 B．目不窥园 C．气冲斗牛 D．可歌可泣

【答案】D

【解析】本题考查词语运用。A.沥尽心血，意思是比喻付出了全部精力；B.目不窥园，形容埋头读书，不问外事；C.气冲斗牛，形容怒气冲天或气势很盛；D.可歌可泣，形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深；

结合“志愿军战士奔赴朝鲜”“英雄事迹”可知，此处形容志愿军战士的事迹值得歌颂，感人至深，故应用“可歌可泣”；故选D。

3.对文中画横线字词的词性依次判断正确的一项是（ ）（2分）

A．连词 介词 副词 B．副词 连词 介词

C．介词 连词 副词 D．助词 连词 介词

【答案】C

【解析】本题考查语法知识。从：介词，表示起点；和，连词，表并列；研究学问，动词 宾语，动宾短语；更，副词，表程度。故选C。

4.请你根据画波浪线的句子再仿写一句。（2分）

文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使人类开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋： ， 。

【答案】示例1：它是一架坚实的阶梯，引导我们攀爬巍峨的人生高峰。示例2：它是一盏前行的路灯，帮助我们照亮未来的正确方向。

【解析】本题考查仿写句子。示例1：它是一座高高的灯塔，指引我们驶向辽阔的理想海洋。示例2：它是一个永不熄灭的火把，引导人们穿行于漫漫长夜。

学校开展了“天下国家”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成5-7题。（7分）

【家国·说文解字】

5.请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料，探究“国”的含义。（2分）

【答案】示例：①一把武器在城墙之外 ②用武器守卫城土

【解析】本题考查探究汉字的含义。作答时，仿照所给示例，从“国”字的图片资料入手探究整个字的意义。示例：一把利刃在国门之外；用锐利的兵器守住国门。

【家国·故乡情结】

6.请根据提示填写下面的表格。（3分）

【答案】①归心似箭 ②桑梓 ③端午节

【解析】本题考查文化常识与成语。①由“想回家的心情像射出的箭一样急”可知，该成语为“归心似箭”，形容回家心切。②所示的图片，一个为桑树，一个为梓树，古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。所以故乡又称“桑梓”。③由“粽”联系“粽子”，再结合“寄托对故乡的思念”可知，这个传统节日是端午节，又被称作端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗有划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、吃粽子等。

【家国·涵养清冽】

7.小包在微信朋友圈中表达了自己参加活动后的感受，其中有些问题，请你帮助他修改。（2分）

有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”——【甲】“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热！

【乙】这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇毅，是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是英雄，是一个时代的精神坐标，让我们传承英雄精神，在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行吧！

①【甲】处画线句有语病，请你修改。（1分）

②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改。（1分）

【答案】①在“无数人”前加“令” ②将第三个逗号改为分号

【解析】①本题考查病句修改。成分残缺，在“无数人”加“令”。②本题考查标点符号运用。结合“这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇毅，是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守”可知，“是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇毅”与“是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守”为并列分句，中间应使用分号。

8.请在下面横线上填写相应的句子。（9分）

（1） ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）

（2）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）

（3） ，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）

（4）当窗理云鬓， 。 （《木兰诗》）

（5） ，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》）

（6）岑参“ ， ”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。

（7）《木兰诗》中写木兰英姿飒爽。万里迢迢奔赴战场的句子是： ， 。

【答案】（1）朔气传金柝 （2）何人不起故园情 （3）独坐幽篁里 （4）对镜帖花黄

（5）杨花榆荚无才思 （6）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （8）万里赴戎机 关山度若飞

【解析】本题考查名句的识记与默写能力。本题主要分为直接型默写和理解型默写。直接型默写需抓住古诗文篇章的名句，此外应对理解型默写，学生还要加强对内容的理解。注意“朔气、金柝、篁、帖、榆荚、逢、君、戎机”等字词的书写。

二、阅读（47分）

（一）阅读下面选文，完成9-12题。（14分）

（甲）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。

（选自《资治通鉴》）

（注）①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。

9.理解下列句中加点词的含义。（4分）

（1）权谓吕蒙曰 （2）见往事耳 （3）权从之 （4）闻城已拔

【答案】（1）对……说 （2）了解 （3）听从 （4）听说

【解析】本题考查文言实词。（1）句意：孙权对吕蒙说。谓，对……说。（2）句意：了解历史罢了。见，了解。（3）句意：孙权采纳了这一建议。从，听从。（4）句意：听说皖城失守。闻，听说。

10.下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A．结友而别/人不知而不愠 B．但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾

C．若留经日/若屈伸呼吸 D．不能甚固/人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

【答案】B

【解析】本题考查一词多义。A. 表顺承，然后/表转折，却；B.只、只是/只、只是；C.如果/你；D. 坚固/本来；故选B。

11.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）城备既修，外救必至，不可图也。

【答案】（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。

【解析】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。（1）重点字词：卿，你；务，事务；孰，谁；孤，古时王侯的自称。（2）重点字词：备，防备；既，已经；至，到；图，夺得。

12.甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请具体说明分析。（4分）

【答案】甲文：鲁肃的惊叹并与吕蒙“结友而别”，侧面表现出吕蒙的学有所成；乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。

【解析】本题考查人物形象。根据甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”及“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃与吕蒙分别几日，便觉他的才略有了很大的进步，并且愿意与他结交为好友，鲁肃的表现从侧面赞叹了吕蒙的才略。根据乙文“吕蒙曰：‘治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也’”及“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退”可知，吕蒙坚决地反对了将领们堆土山和增加攻城设备的计划，他认为必须加快攻打，不给救兵援助的时间。果然没多长时间救兵到达了，由此可见吕蒙有着卓越的军事才能；根据“蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先”可知，吕蒙推荐甘宁，甘宁也成功地完成了任务，这能够看出吕蒙知人善任；根据“权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳”可知，孙权非常看重吕蒙的才能，委以重任，任命他为庐江太守，这也从侧面表现出吕蒙的才略过人。

【参考译文】：

【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守，回兵驻守寻阳。

（二）阅读下面选文，完成13-16题。（10分）

【材料一】

①刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？

②放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。

③对于劳动，家长们各有说法。

④家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。

⑤家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

⑥家长3：作为80后，因为有超能*妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。

⑦家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（摘自“校长会”微信公众号）

【材料二】

2021年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。

××省中小学生就学校劳动教育的实施现状调查统计表

【材料三】

①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。

②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。

③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。

④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。

⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。

（选自《光明日报》有删节）

13.下列对材料一和材料三相关内容的表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。

B．材料一中“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。

C．劳动能促进学生强健体魄，帮助学生形成健康身心和健全人格。

D．劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的唯一途径。

【答案】D

【解析】本题考查辨析信息。D．根据材料三首段中的“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径”可知，本项“唯一途径”有误。故选D。

14.阅读材料一，请从家长角度思考，当前不少中小学生劳动能力较差的原因是什么？（3分）

【答案】更多的家长只注重学习教育，或者自己劳动能力也很差，不注重培养孩子的劳动意识，从而忽视了劳动教育，导致学生缺乏劳动锻炼。

【解析】本题考查提炼信息。根据材料一中的“我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义”可得：更多的家长只注重学习教育，从而忽视了劳动教育。

根据材料一中的“问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈”可得：家长自己劳动能力也很差。根据材料一中的“男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧”可得：不注重培养孩子的劳动意识，导致学生缺乏劳动锻炼。

15．阅读材料二，为改变劳动教育的现状，请向学校提出两条合理的建议。（2分）

【答案】（1）学校应积极开展劳动教育课程，改变学生对劳动课的看法，转变认识；（2）学校应将劳动教育课程设置为考核科目，以便检测劳动教育的成果。

【解析】本题考查提出建议。根据材料二表格中的“学校劳动教育的开设情况”和“学生对开设劳动课的看法”可得：学校应积极开展劳动教育课程，改变学生对劳动课的看法，转变认识；根据表格中的“劳动教育课程是否作为考核科目”可得：学校应将劳动教育课程设置为考核科目，以便检测劳动教育的成果。

16.你同意材料一中“家长4”关于劳动教育的看法吗？请结合材料三内容回答。（3分）

【答案】不同意。劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，全面发展，生活实践以及未来规划等都发挥着不可替代的作用。第一，一个孩子要有出息，不能光看学习成绩，还要立德树人，全面发展，看有没有勤俭节约，踏实肯干等优良品质。否则，也是庸才而已。第二，出息成才，不光是靠学习成绩。还有生产技能，职业意识等实践能力。缺乏这些，无异于纸上谈兵，误人误己。第三，出息成才，还需要一个强健的体魄，健康身心和健全人格。综上所述，要成长成才。得德智体美劳全面发展才行。因此，劳动教育是十分有必要的。

【解析】本题考查看法。解答此题要读懂材料内容，并结合【材料三】发表看法，对错误观点进行反驳。

根据【材料三】①段“劳动教育为奠定孩子幸福人生，促进学生全面发展，形成基本的生活生产劳动技能，强健体魄、形成健康身心和健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可阐述劳动教育的重要意义；根据【材料三】②段“劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用”可阐述评价一个孩子是否有出息，不能只看学习成绩。社会需要德智体美劳全面发展得人才；根据【材料三】③段“劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力”可阐述一个人头脑只具备书本知识，纸上谈兵，而缺乏实践能力，空有学问不能得以施展，不能在实践中为社会创造价值，还谈何有出息？根据【材料三】④段“劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格”可阐述一个真正有出息的人还需要有强健体魄、健康身心和健全人格，而这些都需要在劳动教育和劳动实践中逐渐形成。综上所述，劳动教育和实践能力的培养很重要。

（三）阅读下面选文，完成17-21题。（15分）

皓月清辉映碧空

——追忆王小谟院士

崔继先

①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。

②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。

③那时，他正带着一帮“老头 娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？

④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。

⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。

⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。”

⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。

⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。

（《光明日报》2023年04月05日）

学校话剧社想把这篇散文改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，你作为本次活动的编剧之一，遇到了下面几个问题：

17.你需要按照先后顺序把关于王小谟院士的故事概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。（3分）

①爬十几米高预警机机罩从未皱眉。② 。③和蔼地鼓励我作预警机方案报告。

④ 。⑤把接受表彰的光鲜任务交给了我。⑥ 。

【答案】②自己查英文网站搜索资料做PPT ④身体虚弱时为团队项目奔走呼吁 ⑥病中只惦记实验室人才队伍建设

【解析】本题考查内容理解概括。第一空，根据⑤段“后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”可概括为：自己查英文网站搜索资料做PPT；第二空，根据⑥段“去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”可概括为：身体虚弱时为团队项目奔走呼吁；第三空，根据⑧段“去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病”可概括为：病中只惦记实验室人才队伍建设。

18.为帮助演员把握人物情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。（2分）

你也为它工作过，你代我去吧。

【答案】体现了王小谟院士对工作心无旁骛，淡泊名利，同时注重对年轻人的关怀和培养。

【解析】本题考查句子理解。根据⑥段“2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行‘军工记忆’盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：‘你也为它工作过，你代我去吧’”可知，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了“我”，体现了王小谟院士对工作心无旁骛，淡泊名利的人生信仰，同时表达出王小谟院士对青年一代人才的重视和关爱。

19.为更好地塑造好王小谟院士这一人物形象，剧务组对王小谟院士的性格特点进行了分析，请你进行简要总结。（3分）

【答案】吃苦耐劳，亲力亲为：酷暑和寒冬中爬预警机机罩，自己查资料做PPT；专心科研，心无旁骛：带着病体为项目奔走呼吁，病中关心人才队伍建设；关心年轻人：鼓励年轻人大胆创新，把名利让给年轻人。

【解析】本题考查人物形象分析。结合第⑤段“后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”可知，他吃苦耐劳、亲新亲为；结合第⑥段“你也为它工作过，你代我去吧”可知，他专心科研、心无旁骛、淡泊名利；结合第⑥段“去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”可知，他关心人才队伍建设；结合第⑥段“你也为它工作过，你代我去吧”可知，他鼓励年轻人大胆创新，关心年轻人。

20.俗话说：“题好一半文。”题目是文章的眼睛。剧务组围绕话剧的题目“皓月清辉映碧空”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（3分）

【答案】题目是话剧的叙述线索，“碧空”暗示了王小谟院士的预警机事业；题目揭示了话剧的主旨，赞美王小谟院士的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。

【解析】本题考查标题作用。结合选文第②段“2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒”可知，标题中的“碧空”暗示王小谟院士一生崇高神圣的预警机制工作，点明文章的叙事线索；结合第⑦段“他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事”、⑧段“遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦”可知，标题“皓月清辉映碧空”点明文章主旨，表达对王小谟院士默默耕耘祖国预警机制精神的深情赞美；此外，标题富有诗意，更能激发的读者的好奇心和阅读兴趣。

21.音效组的同学为选哪首歌作为结束的背景音乐而争论起来。你建议使用《中国男儿》，请把你的理由告

诉他们。（4分）

我建议使用《中国男儿》。因为：

【答案】示例：文中的王小谟院士一生驰骋于国防科技的赛场，为国产预警机的振兴付出一生的心血，《中国男儿》这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念王小谟院士，恰好表现了振兴我国的国防事业是中国历代知识分子的梦想。

【解析】本题考查主观表达。答案不唯一，合理即可。示例：《中国男儿》唱出中国男儿顶天立地、不怕牺牲、献身祖国的精神，文中王小谟院士将毕生经历奉献给祖国国防科技，倾尽一生研究国产预警机制，为我们国防事业的整体提升立下汗马功劳。王小谟院士这种为祖国鞠躬尽瘁的精神恰恰符合《中国男儿》歌曲中所传颂的精神。

（四）名著阅读，按要求完成22-24题。（8分）

班级开展《海底两万里》名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。

22.【任务一：思维导图】（3分）

①

②

③

【答案】①阿龙纳斯； ②示例：大西洋（答案不唯一）； ③示例：捕*抹香鲸（答案不唯一）

【解析】本题考查名著识记。《海底两万里》的作者是法国科幻小说家凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》合称“凡尔纳三部曲”。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。海底两万里简要的航行路线：太平洋→印度洋→红海→地中海大西洋→南极海域一大西洋→北冰洋。其主要事迹：在太平洋巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号”；在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海；在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死；在北大西洋“鹦鹉螺号”遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺号”的冲角把驱逐舰击沉；在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。可据此填空。

23.【任务二：圈点批注】（3分）

我们是在极端的骇怕中，是在最高度的恐怖中，血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗！在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！

【答案】在迈尔大旋流中，“我们”的血液循环停止了，神经停顿了，陷入高度的骇怕和恐惧中，而它所发出的轰鸣、咆哮、碎裂声显出它强大的威力。句子通过感觉和听觉侧面描写出了迈尔大旋流的声音之可怕及破坏力之强。

【解析】本题考查做批注。依据“血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗”可知，本句使用了夸张的修辞手法，描写了我们内心极度恐惧的情景；依据“在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！”可知，这是从视觉和听觉角度对听到的声音进行描写，写出了海水的声音令人极度惊骇，从侧面表现了迈尔大旋流强大的威力和破坏力。据此，总结概括即可。

24.【任务三：比较阅读】（2分）

【答案】①委曲求全，不敢抗争（性格懦弱、胆小、老实……） ②勇敢、善良、英勇无畏，（有性格特点，意对即可）

【解析】本题考查对比分析。祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家报信。在曹先生家门口，孙侦探拉住祥子说曹先生是乱党，同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主，委曲求全，不敢抗争，稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探，他的希望破灭了。尼德·兰是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”，他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。他无比勇敢。

三、写作（45分）

25.阅读下面的文字，按要求作文。（45分）

清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……，这一天似乎转瞬即逝；或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……，这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。

请以“这一天过得真________”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇作文。

写作提示与要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；②充分表现某种心理状态及缘由；③请勿套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；⑤文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。⑥不少于500字。

【例文】

这一天过得真慢

不知是天上的那位仙女打破了琉璃盏，天空乌云翻腾。狂风，暴雨，电闪，雷鸣，将世界撕扯的支离破碎，一如我，此时的心。

空气中氤氲着浓浓的消毒水的气味，手术室的灯红的刺眼，惨白的墙狰狞的扭曲着，我蜷缩在椅子的一角。一扇门，固断不了我与你的牵绊，但，可能，一瞬，便是生离死别。

月瑟缩在天空的一隅，东方泛白，可望不可即。

“孩子，没事不怕。奶奶，会一直，一直陪着你……”手术室的门缓缓关闭，一双无形的手牢牢扼住我的心，奶奶微笑着，湮没在我的视线。脑海中浮现出奶奶为我织毛衣、送牛奶的画面。那样真切，又那样遥不可及。我游荡在走廊里，屏去了所有声音，耳畔仅回荡着医生的声音，“手术风险很大，请家属做好准备。”像天使的召唤，像恶魔的*，难以驱逐，只得任凭它，折磨着我憔悴的心。

日在暴风雨的蹂躏下，无力地，攀上高空。

斑驳的树影映在墙上，像来自地狱的手，搜寻摸索着下一个猎物。“啪！”泪，溅落在地板上，发出清脆的声响，缠绵悠悠，击碎了心中最后的屏障。我缩在椅子的一角，颤抖着，再也止不住的泪水倾泻而下，悲伤逆流成河……脑海中浮现着奶奶进手术室前的慈祥的笑，是那样平静，平静的让我恐慌。不觉间汗水已浸透了有些单薄的衣衫，窗户未曾关紧，秋风萧索，吝啬的带走了最后一丝温暖。

星在寂寞中燃烧着希望，或明或暗，朦朦胧胧。

“嘀嗒，嘀嗒。”时间一分，一秒，流逝着，从未感觉如此绝望。此时的我，眼睛微微红肿，头发被汗水打湿，有些凌乱。麻木地看着一个又一个的病人在深切的期盼中安然无恙的出来，我只能祈祷着，祈祷着上天不要太残忍，向星星许着让奶奶安然的愿望。手术室的灯灭了，心，颤栗着。终于，奶奶呼吸均匀的被推出了手术室，长呼一口浊气，看看窗外，夜色是那样可爱。

花季的我，从未如此煎熬地度过那样漫长的一天。坐在病床前，月光柔和的洒进房间，墙壁映着淡淡的银光，有你有我，那样温馨，希望时间能定格在这一刻。奶奶，愿你我一直如初如故，时光不老，你我不散。

【解析】

题目是半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，题目要求从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。思考这一天因为什么事？遇到什么人？从而让这一天过得“快”或“慢”。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。