长江日报大武汉客户端1月22日讯“探文化丛林”“过古诗大桥”“寻图案密道”……近日，光谷十四小的学生们迎来了多学科联动的综合素养游园活动，学校为学生们打造了“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”彩虹乐园，7个关卡融合语文、数学、艺术、劳动、体育等多个学科，力求学科知识与趣味性相结合，为学生提供更为丰富的学习体验。
在一年级、二年级的语文学科活动中，分别设置了“探文化丛林”“过古诗大桥”“寻图案密道”“玩转大转盘”“赏句子瀑布”等游戏，从学生们快速的拼读、准确的发音、富有童趣的创编中不难看出，这可难不倒他们！孩子们在游戏中不仅重温了幼儿时的游戏乐趣，还运用了本学期学到的语文知识，体会到了“玩中学，学中乐”。
数学闯关活动中，有认识时间的“时时刻刻”，有考察计算能力的“对答如流”，有考察数学思维发散能力的“我是小小工程师”。在“我是小小工程师”这一关，学生探索图形的位置与运动，将知识应用到生活中，让学生充分体验生活处处有数学，获取学习成就感。二年级的数学科学游戏“明察秋毫”最受孩子欢迎，学生先进行小猫摸鱼的游戏，摸上来的是不同角度观察物体的图片，再把这些图片与实物对应起来，在丰富有趣的游戏中，让学生感受到数学的魅力，体验成功的喜悦，从而增强学生学习数学的信心。
根据学生年龄特点与体育学习要求，老师们设计了一、二年级“勇闯运动峡谷—神（绳）彩飞扬”，孩子们积极参与，充分发挥了积极进取、勇于拼搏的体育精神。在音乐教室，学生们转起了音乐幸运小转盘，拍着不同的节奏，唱起了他们最喜欢的歌。
本次游园会，将劳动学科也融入其中，一年级的学生们练习叠雨衣，二年级的学生们熟练而又严肃地戴上红领巾。
“低年级的孩子正处于由具象思维到抽象思维发展的过程中，我们设置这些环节，让孩子们在具体形象的环境中去感知知识，动手实践，让孩子们从书本中走出来，在学习中游戏，在游戏中学习。”该校相关负责人介绍。
（长江日报记者杨枫 通讯员严璐 洪云云）
【编辑：邓腊秀】
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