家长们应该都听过“三年级分水岭”这个教育怪相，讲的是孩子一到了三年级，成绩就会出现分水岭：要么一路高歌猛进；要么像“滑铁卢”一样跌得很惨，就算给孩子报满了课外学习，但成绩难见起色。
对孩子们来说，三年级最明显的变化就是：课文变长、阅读变难，每门课程对阅读理解能力的要求变高。一旦孩子们理解不了题目，无从下手，各种学习问题就会接踵而来，成绩下降也就可以理解了。
所以小学三年级之前，对孩子阅读能力的系统性培养极为重要！
错过了小学三年级前黄金学习阶段，孩子会陷于“阅读的马太效应”，大约只有13%非常努力的学生能挣扎着从中逃离！如果孩子四年级之后才开始学习阅读，家长与孩子会为此付出金钱与时间上高昂的代价，但成效甚微。
所以只有从小打好阅读基础，培养好阅读习惯，三年级才能顺利过坎。
今天阅读第一就给家长们带来了一套能有效帮助孩子养成独立阅读能力，从“低效阅读”过渡到“高效阅读”的章节书——《神奇树屋》。
这套书根据难易程度分为“基础版”（共28册）和“进阶版”（共28册），分别适合“6-12岁”以及“7-14岁”的孩子阅读。
风靡全网的“神奇树屋”
可能有的家长还没听说过《神奇树屋》，这里给大家做个介绍。
《神奇树屋》是一套与《哈利波特》销量齐平的书，美国的小学生几乎人手一本。
它被称为《神奇校车》的姊妹篇，更成为美国孩子实现从亲子共读到独立阅读的第一本书。
从1992年第一本面市以来，在全球发行超过1.34亿册，曾打下连续160周的占据纽约时报畅销榜的惊人记录，被翻译成38种语言，“履历”惊人！
作为一套以奇幻冒险故事为题材的系列章节书，《神奇树屋》由无数个冒险故事组成。
故事的主人公，是一对生活在美国宾夕法尼亚蛙溪镇的小兄妹， 杰克与安妮。
八岁半的哥哥杰克，理性冷静，爱看书，旅行中，会将沿途看到的事物，有条理地记录在笔记本上。
而七岁的妹妹安妮，非常活泼，喜爱幻想与冒险，乐于接触新鲜的事物。
一天，他们在蛙溪镇的森林里，意外地发现了一个蕴藏着魔力的神奇树屋。
在树屋中，只要指着书里的文字或图片， 树屋就可以将他俩，带到文字或图片所示的那个地方。
他俩在凭借神奇树屋穿越时空的同时，还要完成树屋主人仙女摩根交予的任务，每一册的故事，就是他们冒险的记录。
《神奇树屋》还被改编成了动画电影
在《神奇树屋》里，孩子们会跟着杰克和安妮这对富有想象力和好奇心的小兄妹，一起穿越时空、游历世界的各个角落，探索古往今来的大千世界，既有古代城堡，也有未来世界；既有东方忍者，也有西方英雄... ...
而且，在阅读的过程中， 孩子还需要参与到每一个故事中，与主人公们一起完成从易到难的任务： 解救小动物、破解谜题、逃离险境......
这种阅读体验是充满挑战和富有成就感的，能充分激发孩子的阅读自主性，可以全方位提升孩子的阅读技巧和能力。
在生动曲折的故事中，孩子们还会学习到科学、历史、地理、文化、社会学等领域的知识， 从而建立起完整而系统的知识体系。
美国著名儿童文学家打造
孩子不可不读的经典书籍
一套优秀的图书离不开杰出的创作者。《神奇树屋》之所以如此受欢迎，和作者玛丽·波·奥斯本的成长经历密不可分。
玛丽从小就和军人父亲到各处生活，经历过不同的文化，大学毕业后更是游遍欧亚，旅途中的故事带给她无限想象力。
也因此，玛丽曾担任两届美国作家协会主席，荣获了兰登书屋“终身成就奖”，以及美国教育平装书协会“勒丁顿纪念奖”。
开始《神奇树屋》创作后，为了保证知识的科学性和故事的趣味性，她花费三四年的时间，跑了100所学校，和无数老师通信，积累素材。
作为一位深谙儿童心理的创作者，玛丽以梦幻般的“神奇树屋”为窗口，借助魔法的翅膀，把包罗万象的百科知识穿插在冒险故事中。情节设计出其不意而又顺理成章，魔法的世界吸引孩子沉浸在书的世界里，带孩子开启一场穿越时空的奇幻旅行。
书里的每一个故事，都经过玛丽仔细地打磨和修改，力求贴合儿童视角，所以孩子们非常喜欢。
玛丽·波·奥斯本
“基础版”or“进阶版”
我的孩子应该学哪个？
看到这里，有家长可能问了：
开头提到的“基础版”和“进阶版”有什么区别？
怎么判断自己孩子适合哪个版本？
是不是读完“基础版”，才能读“进阶版”？
首先要和大家说一下，“基础版”和“进阶版”是两个不同的系列，难易程度不同。
它们的故事背景相同，都是哥哥和妹妹的冒险故事，只是故事本身并不重复，主题也不一样，所有分册之间都是独立的故事，单本也可独立阅读。
· 如果孩子认字多，阅读能力强，可以直接购买“进阶版”阅读。
· 如果孩子的阅读能力还比较弱，需要逐步提升，那我们比较推荐两个版本都买，先从“基础版”开始练手，压实基础，等到孩子适应之后，再转用“进阶版”进行提升。
下面就详细给大家介绍一下这两个版本：
《神奇树屋》基础版
《神奇树屋》基础版共分为7辑，每辑4册，共28册，包含：恐龙、骑士、金字塔、月球、西部牛仔、秦始皇、维京海盗、泰坦尼克号、西部拓荒等28个主题。
每一辑是一个独立的主题，每一册是一个独立的故事，孩子可以挑选自己感兴趣的主题优先阅读；每个故事又分了若干个章节，孩子阅读起来不会有太大的压力。
基础版是非常经典的初级章节书，也是目前《神奇树屋》系列中，内容比较完整的版本。
基础版官方给出的适读年龄是6-12岁， 但它的适用范围其实可以更广一些，比如:
4-6岁的孩子（学前），通过 亲子共读的方式来读这套书；
6-12岁的孩子（小学），孩子则可以进行独立阅读了。
虽然是从英文翻译过来的，但是这套书读起来一点也不费劲。
每个故事在3万字以内，句子不复杂，句式短、节奏快、读起来简单轻快，对于独立阅读初期的孩子来说，也毫无压力：
没有注音，降低了孩子对拼音的依赖性。
里面偶尔会有一些专业词汇，但是数量比较少、而且容易理解， 读起来完全没有障碍。
基础版自在中国出版发售，一度成为家长培养孩子阅读和扩展科普知识的宝典。孩子们跟着这对富有想象力和好奇心的小兄妹一起穿越时空、游历世界的各个角落，探索古往今来的大千世界，听着都很有趣，想不喜欢都难。
《神奇树屋》进阶版
如果说基础版满足了孩子们的阅读需求，那么进阶版称得上是帮助孩子们实现阅读蜕变的“进化书”，我们推荐每个孩子都要拥有！
为什么这么说呢？
1. 进阶版延续了基础版的故事结构，故事的主角也没有变化，但内容深度有调整，更侧重人文知识展开。
基础版的故事情节，更多围绕低龄小朋友感兴趣的动物、恐龙、怪兽等主题进行。
随着孩子年龄的增长，对于知识的需求在不断增加，所以进阶版包含了以下5大专题：神话传说、天文地理、历史、人文百科、动物。
28个主题，穿越28个地点，以作家狄更斯、艺术家达芬奇、球王贝利、科学家亨利、亚历山大大帝、护士南丁格尔等名人故事为主，兼顾第二次世界大战、汶川大地震、威尼斯大洪灾等人文历史题材。
故事里的人物大多都有原型，来自世界各地，上下五千年的各种典故。比如《夏日海洋巨蟒》巨蟒的原型就是来自生活在英伦三岛水域，被人们称作为“赛尔基”的海豹人；亚瑟王则是源自一千五百多年前真实存在的军事领袖。
不仅如此，故事涵盖众学科领域，威尼斯水城、埃菲尔铁塔、大萧条时代、地铁、中央公园、独角兽……历史、地理、生物、文化融会贯通，一套书，就能帮助孩子构建立体的知识面，可谓是“读冒险故事，懂天下知识”。
2. 进阶版是初章小说，文字量比基础版多了将近一倍！
进阶版每个章节大概3000 字左右，每本书的字数有3万字，比基础版多了将近一倍，非常适合刚刚跨过文字关的孩子扩充阅读量，提升阅读效率。
这套书如果能自主读下来，会给孩子带来什么呢？
根据《语文课程标准》对各年级小学生课外阅读量的要求：3—4年级课外阅读总量不少于40万字。
也就是3-4年级的孩子读10本《神奇树屋》进阶版，就可以达到课标要求的阅读量。
3. 基础版是是桥梁书，进阶版是“进化书”！
基础版故事中的句子，大多以短句、重复性词语为主，适合从绘本到文字阅读过渡的孩子。
而进阶版的故事，则以长句子、复杂词语为主。适合孩子提升阅读和理解能力，为阅读、作文、地理、历史等学科知识的学习打基础和提供素材。
进阶版的故事情节当然更为复杂，符合小学中高年级孩子的认知水平。所以当孩子能流利阅读进阶版故事的时候，也就说明了他的阅读能力达到了小学中高年级前列！
随意拿起一本书读几页，我们就能感受到这本书的精彩。故事情节跌宕起伏，而且一个高潮连着一个高潮，就像一部精彩的电影，全程找不到走神的机会。
例如《可怕的沙尘暴》中，当兄妹两个再次使用了咒语后，话音刚落，沙漠便狂风大作，裹挟着黄沙从窗口飞进了树屋。狂风摇晃着棕榈树，沙子飞进了安妮的眼睛。沙尘暴就要来了。
沙尘暴还没有褪去，又听见了铃铛声，到底是谁？
刚认识马蒙没多久，又遇到了土匪……
这样一环扣一环的精彩内容，让整套书的节奏相当紧密，能够强烈吸引孩子的阅读*。作者明确知道孩子喜欢什么，这套书真的是作者用心创作出来的。
《神奇树屋》多年来被家长青睐，另一个原因也在于它的实用性。孩子在故事中学到很多知识的同时，还可以提升文学造诣。
例如在《深海怪物来袭》这本中，有这样一段描写：室外黑暗的走廊里，狂风呼啸着从顶层甲板冲下楼梯间，将海洋泡沫喷洒在所有人的身上。
这段话使用了拟人的修辞手段，把狂风的恐怖和凶狠描写的淋漓尽致。
兄妹俩第一次来到威尼斯圣马可广场，书中这样描写道：“圣马可广场灯火通明，遍地都是乐手。杂技演员在走钢丝；拳击手在擂台上打拳；骑士们拔出宝剑一决高下；小丑们或踩高跷，或骑独轮车，或用嘴去活捉鳗鱼。环绕在广场四周的建筑物灯火辉煌。”
这段使用了排比的修辞手法。生动的语言形式，烘托出的气氛不但能吸引住孩子的目光，而且这些修辞手段，描写方式，也能潜移默化的被孩子们感受运用。
值得一提的是，进阶版为了迎合孩子的生长发育特点，在书中加入了对于梦想的讨论。例如在《达芬奇狂想曲》中，就穿*达芬奇关于梦想的故事。
达芬奇的工作室有一个笔记本，里面记载了千千万万达芬奇的创意。在笔记本的某一页写道：肯定有某种方法可以利用自然的能量，例如蒸汽或者风，帮助人们用更少的时间、更小的工作量，来完成他们的工作任务。
但当时并没有人理解达芬奇这种胡思乱想，达芬奇甚至因为不太受欢迎而马上要离开佛罗伦萨了，可他依然坚持，这些设想以后都是有实现的可能的。
从现代社会穿越过去的杰克和安妮，给达芬奇讲述了火车、飞机的由来。证明了达芬奇的设想，全都实现了。
7岁的孩子开始出现梦想的意识了，进阶版从取材上完全符合孩子的口味。书中的人物也通过与孩子共情，保护了他们的想象力，也难怪孩子们会对这套书爱不释手了！
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