“拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，是常有的事。我们可以肯定的，是在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。以前想得愈深，得来全不费工夫的机会愈大。日有所思，夜有所梦，可以置信。”
“百思不得其解的问题，时间并没有白费。将问题搁置一旁，过些时日再想，可有奇效。就是不再想答案也可能会在无意间得到的。”
——张五常《吾意独怜才》
新入了一款立体积木，娃迫不及待的摆弄起来。
给他讲解了玩法，拿出题目卡片，自己却手痒，忍不住先拼搭出来。
娃眼见着我一个关卡一个关卡过去了，急的不得了。
（千万忍住手痒啊，给娃探索的机会，玩具积木不是买给他的嘛！）
再好玩的东西，也不能多玩，一次性玩太多，后续动力就不足了。
就像吃东西，一次性吃伤了，便再也不能吃了。
少量多次，非常合理。
我们约定，积木可以随意摆弄，拼搭，但题目卡片一天最多两个。
第一天，他摆弄拼搭，顺利的完成了一个关卡，挺开心的。
后面一个关卡，试了半天，也没搭出来。
我忍不住告诉他“窍门”，他搭出来了。
（我又多嘴了，忍住，忍住！）
我说：这是我告诉你的，不是你自己想的，不能算。你自己再想一个吧。
他本来挺高兴的，一听不算，不快道：你不要提醒我！
第二天，遇到一个关卡，卡在那里了。
他说：妈妈，你试试吧，我不看（你搭的位置）。
我试了一下，完成。
（对大人来说，还是挺简单的，而且我非常喜欢玩这种立体玩具，所以更要忍住，不插手，要不，偷偷玩也行。）
他又试，不行。
再试，还是不行。
遂大哭，边哭边说：为什么你能做出来……
我赶忙安慰：你是小朋友呀，这个题目对你来说，有点难，妈妈因为比较在行，所以做出来了，爸爸就不一定会啊（爸爸又躺枪）！
我喊来爸爸，冲他挤眉弄眼，问：你试试，能不能做出来啊（强烈的暗示）？
爸爸看了一下，说：不会。
不知是娃看出了我们的伎俩，还是他太伤心了，需要一个发泄的借口。
他又大哭，说：为什么你做不出来……
我忍不住要笑了，你这不是在找茬哭吗！
又安慰了好一会，总算好了。
我说：这个玩具，为什么买回来玩呢？因为你没玩过，题目也没做过，所以这个玩具有价值。如果这些题目，你看一眼就会了，那这个玩具也就没什么好玩的了。
娃眨眨眼，表示“你可以继续”。
我接着说：因为你不会，需要动脑子想，有挑战，所以才好玩。你想啊想，终于想出来了，多开心呐。
娃表示赞同。
我又说：这些题目前面的容易，越往后越难，妈妈也不会。
娃说：妈妈也不会呀！
我说：是呀，现在妈妈教你，以后你会超过妈妈的，就要你来教我了。
娃说：那做不出来怎么办？
我说：凉拌啊，做不出来就做不出来呗，又不是考试，考试做不出来也没关系啊，蒙呗。
娃放心的说：嗯，做不出来没关系的。
刷完牙，很晚了。
我说：睡觉吧。
他说：我再试一试。
他去试，我刷牙。
突然听到他的惊呼：哦，我试出来啦！
赶快过去看，嗯，差不多，不过还差一点。
他应该看得出不对，或许是为了给自己找回点“面子”，故意说做出来了。
我说：还有一点不对，再想想。咱们今天就试到这里吧，明天继续。
他说：可能晚上睡觉，我会梦到怎么搭的。
我说：对，日有所思夜有所梦，你肯定会梦到的，不过呢，梦很容易忘，明天你醒来时就忘记了。
他说：我使劲记住，不过忘了也没关系，我再想。
第二天下班回到家。
娃说：我今天试了一天，也没试出来。
（哪有这么夸张——“试了一天”！他上午要完成我布置的任务，要跟奶奶拍皮球，要吃水果，中午要跟赶回家的爸爸踢球，然后午睡两个小时，起来了还要听奶奶讲故事……“百忙之中”抽出一点时间试一会，就不错了。）
我说：没关系啊，一天试不出就两天，两天试不出就一周，一周试不出就一个月，不急，慢慢想，总归能做出来的。这个题目出出来，就是让我们做的，而且肯定能做出来。因为出题目的人也是先搭出来，再画成题目卡片的。你也可以出题目呀，难一难其他人。
（娃的哥哥把我们的想法变成了现实）
等着吃晚饭，娃继续摆弄，突然就摆出来了，他蹦蹦跳跳非常开心，我也衷心表示祝贺。
他说：我再试下一题吧。
晚上看书时，刚好看到开篇那段文字，读给他听。
读了两遍。
他眼睛眨呀眨，没有更多的反馈。
可能他还是不太明白，因为里面有很多词语，他并不理解。
可是不要紧，就如我们读书，很多内容也不是一遍两遍就理解了的。
在育儿过程中，遇到这样那样的问题，我也会思考，也会将自己的想法告诉孩子，可总觉说服力不够。
一是孩子尚小，无法理解；
二是实例不足，无法证实；
三是水平有限，说不到位。
恰巧，这几天在读《吾意独怜才》，发现了可为我所用的材料。
大师的说法就是“通透”，搬走！
或许大家也正需要。
《吾意独怜才》这本书已经绝版了，需要的小伙伴可以加我好友，或后台留下邮箱哦。
图片很好看，忍不住多放了几张
（好看的插图来自Andrea Paech）
