近有个词叫“小镇做题家”火了。
小镇做题家指的是出身低微，十八线小城镇，但通过做题取得不错的高考成绩，考入不错大学，后续又因为发现自己的阅历不多，大多不太懂人情世故，处理不好复杂的人际关系，导致大概率混得不好的人。
这个词最早是网络平台豆瓣“985废物引进计划”小组中聚集着这么一群人的自嘲，他们上了985名校，却自嘲为“废物”。在一般人看来，考上985名校是学生中的佼佼者，但他们却自称“废物”，令人感到诧异，由此迅速在网络上引起持续关注。
刚刚刷到一个“河北妈妈”的视频，有人问她说人大附中孩子和衡中孩子考同一张试卷，谁厉害，她说那当然是衡中孩子，但同时她说，衡中孩子素质不如人大附中孩子，她举一个例子，说有一个考题，考到摩拜单车，衡中孩子不知道什么是摩拜单车，她因此下结论说衡中孩子知识面窄，素质不行。我如果是考官，出一个题目，考题是怎么分辨和种植“五谷”，或怎么养鸡，大概率农村孩子可以打败大部分人大附中的孩子，我可以以此证明说人大附中孩子素质不行知识面窄吗？凭什么知道摩拜单车是素质，知道“五谷”、“养鸡”就不是素质了？
我很纳闷的是，素质教育概念提出后，许多人把唱歌、跳舞、体育、画画当成了素质，按他们的逻辑，岂不是艺术院校、体院的学生素质比北大、清华还高。不会跳、唱那么两下就是没有素质。衡水出来的学生就是没有素质，即使我看衡水中学介绍，学生各种活动丰富多彩，时间也有保障。我认为所谓素质，就是解决问题的能力。你知道那么多有什么用？对社会和个人有什么好处才是重要的。能够为社会解决什么问题，同时让个人受益才是素质。这个社会不缺形而上学的人，比如一些人非常可笑地认为，不读纸质书就不是读书了。不知道书是知识的载体而已，而知识是什么？是前人经验的总结，电子设备使人们可以利用碎片化时间，随时随地获取知识，不是读书吗？一些人对素质的理解也是形而上学。
北京今年的初考总分是660分， 人大附中的录取线是657分，差3分就满分。有没有惊掉下巴？不是做题家能够考到那个分数？打死我都不信。往往大城市做题家比小镇做题家花在做题上的时间更多，因为他们的家长更有资源和条件甚至经验给孩子补习和做题。
华为、阿里、百度聘用人的时候，有没有说不要小镇做题家？华为研发人员人手一张午休床，日本海啸核泄漏，第一个到现场的是华为企业的人，华为需要的是艰苦环境的奋斗者，解决问题的人，不是那些会唱会跳不能吃苦的所谓高素质人才，不能吃苦的那些人看到华为的那种气氛早吓跑了，虽然我得不到数据，但我认为能够在衡中那样严苛条件下，吃苦挺过来的人，一定更适应在华为生存。不要认为衡中培养孩子吃苦、高效利用时间就不是素质，那可是在人生起步阶段就培养了能够让一个孩子终身受益的素养。
一些人天然认为小镇做题家在人际交往上吃亏，在体制内工作可能概率高一点，但其实未必，他们最大吃亏的是没有父母的资源可以利用。生活环境好的孩子，容易骄傲得罪人，许多出生卑微的人，小心翼翼，敏感，注重别人怎么想的，对别人的遭遇容易感同身受和同情，不容易树敌，也可以获得别人喜欢。当然，他们可能没有社会地位高的父母指导，避不开许多人情世故的雷，这是一个缺陷，但大城市资历平平的上班族父母，自己都没有依赖人际关系上位，凭什么有有效经验能够教育孩子在人际关系上上位？可能能够给孩子的还是自己那套自认为正确的固执的认知。我接触的领导和知名人士，许多都是小镇出来，甚至出身农村的，想一想为什么改革开放之初，万元户大部分都是身份地位低的人。
王思聪够高大上了吧？但做的商业项目没有一个成功的，除了泡妞成功，其它做啥亏啥，几年亏个十几亿，还一张嘴到处“纪检”。没有一个好爸爸，他早成了妥妥的老赖。所以不是小镇做题家又如何呢？
