“哇，这匹斑马真的有毛，它的眼睛好有神！”
8岁的姐姐惊喜之情溢于言表，把2岁半的妹妹吸引来了，两个人争先恐后地摸着“那匹斑马”。
斑马的眼神，看起来很享受呀~
可能你很好奇，斑马当然有毛啦，眼睛有神也正常呀。
这里的关键是，孩子们摸的是一本刚收到的，封面是斑马的书，而不是一匹真马。
这本书是DK出品的《动物大百科》。
封面上的斑马是仿真毛皮设计，眼睛和睫毛非常逼真。
全貌是这样的：
高品质的大部头—18cm的彩铅在它面前显得“小鸟依人”
01 审美力对未来至关重要这次我们要谈的就是这本书。
同时，我们更要谈的是关于孩子未来的核心竞争力——审美能力的培养。
马云2019年国际校长联盟大会上说：
“未来创新、创造、创意是人与机器的核心区别；
未来孩子在学校不只是学知识，还从艺术中体验到创意和想象力；
艺术是关于生命审美的教育。”
未来是AI时代，孩子靠什么取胜？
“审美力”是未来人与智能机器比拼的武器。
如何培养孩子认识美、理解美、欣赏美和创造美的素养，对未来的孩子非常重要。
而最便捷的快车道，是让孩子接触真正美好的事物，比如读好书、用好书。
好书，美得让人感动
好书，如同身临其境
02 优质好书，提高审美力的捷径我重视阅读，喜欢读书，也爱给孩子精心选书。
这些年给两个孩子购买了上千本童书，在买书、有效地使用书上，总结了一些经验。
借这本《动物大百科》，我将陆续介绍一些如何选书、用书的经验，也就是帮助孩子发现美、欣赏美、创造美的过程。
关于选书，我坚持“1个理念，3个标准”。1个理念：买书，一定要买“好”书，否则不如不买。
孩子读书，投入的不仅是金钱，更是她的时间，以及塑造素养和品位的成本。
读好书，是一种美的享受，是愉悦地提升各种优秀品质和能力的过程。
而看粗制滥造的书，不仅是浪费时间，更重要的是损害了孩子的“审美修养”，拉低了孩子的层次。
如果你看过迪士尼系列的冰雪奇缘、疯狂动物城、寻梦环游记、海洋奇缘等电影，你再去看一些不讲究细节和情感的粗糙电影，你可能会非常气愤，因为没有获得愉悦感或思想的进步，只是在浪费生命。
看书，亦是如此，要追求品质。
3个标准：“好”童书体现在3方面：外观精美、内容上乘、孩子适合。
外观精美外观精美，体现在细节刻画或表现应该淋漓尽致，不仅具有良好的观赏性，而且有一种触及心灵的震撼或感动。
我们都见过一些粗制滥造的“模板脸”绘本书。就是同一个模板，换兔子耳朵就是小兔子、换小狗耳朵就成了一条狗；添加上长头发、穿上裙子就是女孩，换成短发、短裤就是男孩。
这样的内容，虽然便宜，但一定尽量少给孩子看，因为它们是扼*孩子创造力的利器。
孩子的艺术老师是一个年轻的艺术家，她告诉我们：
“孩子小时候不要过多学习美术技法，因为它们可能会限制孩子。而是要注重观察和体验。
观察，可以看优秀的画作，更要看真实的美的照片。
观察其中的细节，感悟传递出来的感情，让孩子去尝试不同的展现方式。
这是培养艺术修养的重要方式。”
根据之前买过DK多个系列产品的体验，我认为DK出品的书是最有品质的书之一。
《动物大百科》，8k铜版纸彩印，632页，有超过5000张高品质照片。
读者可以从不同视角、不同情形下清晰地看到同一种动物的状态，栩栩如生，非常生动。
鱼的挣扎，翠鸟的力量，大自然真美！
这些精心的照片，尽显动物界的真实与唯美。
它们不仅能让孩子全方位地观察到真实的动物是什么样的，产生了解动物、爱护动物的感情，更让孩子真切地感受到作者极致地用心。
当孩子看到翠鸟捕鱼的照片，她不禁感叹：“鱼在挣扎，翠鸟好有力量，大自然真美！”
这种从小亲近和爱护自然，追求和创造美的态度，就像孩子心中的一颗种子，尤其珍贵。
内容上乘内容上乘，对于百科类书籍而言，内容要清晰生动，科学严谨。既能方便地能满足孩子的探索和求知需要，又能激发孩子的好奇和兴趣。
《动物大百科》的编委和顾问都来自英美著名大学或相关机构，具有极高的权威性，内容的科学性毋庸置疑。
书的内容分为有关动物生活及其概述的“绪论”，地球上主要的动物“栖息地”，以及主体部分“动物王国”。其中“动物王国”分别介绍了六大类动物类群的整体特征，且涵盖了进化、生命周期和行为等关键内容。
这本书涵盖了2000多种动物的庞大体系，重达8斤。它展现的知识广度无与伦比，我认为它就是一个动物知识的宝藏。
难怪它被英国《独立卫报》评价为“一本看一辈子都很满足的书”。
虽然体系庞大，通过清晰的目录和结构框架，内容中颜色、符号、文字、图片有机布局，让读者能简单而轻松地查询和阅读。
8岁的孩子也能轻松地查找和阅读
虽然内容巨量，但却没有丝毫啰嗦堆砌，而是简洁且清晰、科学而有趣，引人入胜。
我家8岁的大宝放学看到这本新书，翻开目录就搞明白了书本结构，马上爱不释手地看了1个小时。她完全被吸引内容吸引，津津有味地看完一个，又乐此不疲地找下一个。要不是要写作业，还不肯放下。
为什么一本本该枯燥无味的百科书有如此大的吸引力？
孩子说，因为图片真的很美，内容自己能看懂，还有意思！
她给我了几例：
这个“食物链”的说明，有“过目不忘”的效果啊！
比如里面如同“食物链”这样的归纳总结式图文并茂地解释，非常好理解和记忆；
又比如
布局很科学，最下面的部分用图文展示蛇吞噬蜥蜴的过程
孩子发现蛇吞下猎物后消化的过程中，脖子扁下来了。
适合孩子又比如，在介绍蛇的部分，孩子通过8张图文看到了藤蛇吞蜥蜴的整个过程，感到很吃惊；她第一次知道，蛇能吞下比自己头大很多的食物；在发现蛇吞食猎物后，脖子扁下来，觉得很有意思。
适合孩子，主要是适合孩子的年龄，认知能力、语言发展水平和兴趣。更重要一点，是孩子喜欢且对他有益。
在我家大宝更小的时候，我买过DK的目击者系列，更多的是图片和少量的文字；
随着年龄增长和她兴趣的需要，我又买了DK的太空百科和奇趣百科；
后来因为艺术实验的需要，在老师的推荐下，买了DK的视觉大发现系列，作为知识参考；
最近，孩子参与了一项探究大自然的项目小组，需要了解各种生态中的动物，我又一次搜寻DK。
找了一圈，当我发现了新上市的DK《动物大百科》，还是499原价打6折，我毫不犹豫入手了。
孩子使用后，我发现，哪怕是汲取了这个宝藏中的部分内容，都会物超所值（关于如何使用更有收获，我下篇文章继续分享。）
有一些朋友找我选书时会问我这样的问题：我的孩子**岁，适合读这本书吗？
其实一本书适合哪个年龄段的孩子，并没有绝对界限。
只要品质好，孩子喜欢，能看懂其中的部分内容，就可以给孩子看。
比如说这本书，我们家2岁半的二宝从小很喜欢蛇和鱼类，她就反复看这两部分图片，让我们给她读。我们没空的时候，她自己站在沙发上翻看，还让奶奶坐在旁边听她讲（奶奶眼花看不清了）。
我想，孩子愿意看和分享，她就是在吸收，这本书就是有价值的。
写在最后的话：培养孩子的审美素养，需要孩子在成长过程中点滴积累、潜移默化。
而阅读好书，就是一个润物细无声的过程。
每个父母都应该刻意为孩子创造这样的环境。
作为父母我们无法带孩子亲自体验万物，
但我们可以通过阅读好书，带孩子探索世界，提升修养，走向未来。
—End—
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我是两个孩子的妈妈，心理咨询师、家庭教育培训师；
中国人民大学管理学硕士、北京师范大学心理硕士，从金融业转行家庭教育，服务多所北京、上海等地中、小学，2000 孩子与家庭。
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