小一班半日活动计划
时间：11月23日 星期三下午
授课教师：唐晓艳
一、生活活动
活动目标：
1.学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。
2.认识自己身体；感知自己身体与别人的不同之处
活动策略：
1.运用集体语言提示和单独引导幼儿，帮助幼儿养成大便、不憋尿的习惯。
2.绘本故事导入，提问进行谈话。
安全教育：提示幼儿在活动中的倾听意识，倾听理解老师的话，遵守活动规则，有序活动，不随意触碰他人，避免造成伤害。
二、户外活动
（一）集体活动
活动名称：颜色-大风吹（复习）
活动目标：
1.体验“大风吹”游戏的快乐。
2.理解游戏的规则，熟悉游戏儿歌。
3.能听懂儿歌，自主进行游戏，在围圆跑活动中发展身体耐力，能保持身体平衡。
活动准备：场地、儿歌
活动过程：
（一）巩固掌握“两队变一队”“一队变圆”队列
1.两队齐步走
2.切断分队走——变一队
3.一队围圆走。
（二）活动关节
1.活动各个关节
2.活动手腕、膝盖、踝关节等跑步中用到的重点关节
（三）热身
1.游戏“跟着铃鼓跑跳”
铃鼓响几下跳几下，一串声音响在原地跑。
（四）能跟随儿歌进行游戏，理解遵守游戏规则，并在围圆跑活动中发展身体耐力，保持身体平衡。
1.回忆游戏名称和玩法
名称：颜色-大风吹
儿歌：大风吹，吹什么，吹X色。
玩法：被吹到的幼儿围绕圆圈跑一圈回到自己原来的位置
2.熟悉游戏
（1）从衣服上选择自己喜欢的一种颜色
（2）从颜色少的开始体验游戏
3.总结游戏中的注意事项：每次跑一圈，顺着一个方向跑
4.二次游戏
（1）确定衣服上的主要颜色
（2）一次一个颜色跑
（3）一次两个颜色跑
（四）放松身体
1.跨大步
2.坐位体前屈
安全提示：提示幼儿要顺时针，顺着同一个方向跑，注意避让他人，避免跑步相撞。
（二）分散活动
活动材料：沙包飞盘、爬垫、球、安全锥、棍
指导策略：请幼儿说出自己喜欢的玩具；师幼合作准备玩具；讲解游戏场地和规则；观察幼儿游戏，指导基本动作。
安全提示：提示幼儿在做动作时注意观察周围人，避免游戏时碰到彼此。
三、区域活动
名称及内容：语言区《看图书》
活动目标：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分和 短小的故事。
材料投放：小手偶，iPad，幼儿喜欢的图书图片、小动物手偶等。
指导策略：教师和幼儿一起共读、讲故事。
名称及内容：美工区-树叶印画
活动目标：感受树叶印画的美；感知体验用树叶进行印画。
材料投放：树叶、颜料、板刷、垫板、A4纸
指导策略：
1.欣赏树叶印画作品，激发幼儿创作*，感知制作方法
2.是否树叶印画制作步骤图，引导幼儿模仿学习。
3.鼓励幼儿制作，观察一对一指导。
四、教育活动
活动名称：美术：树叶添画《树叶变变变》
活动由来：孩子们印制了很多树叶画，这些树叶印画可以变成有趣的树叶添画，这是一种可以发展幼儿发散思维和想象力的活动，还让孩子们体验到了活动的延续性，因此开展本次活动。
活动目标：
1.体验树叶添画的乐趣。
2.感知体验树叶添画。
3.能在树叶印画上添画简单的线条，画出自己想画的人或事物。
活动重难点：
1.活动重点：感知体验树叶添画。
2.活动难点：能在树叶印画上添画简单的线条，画出自己想画的人或事物。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有树叶粘贴的经验。
2.物质准备：树叶印画、彩笔
活动过程：
（一）乐于观看树叶添画作品
师：今天我带来几幅作品，请大家欣赏。
（二）能仔细观察树叶添画，猜测发现它的创作过程。
师：请仔细观察，这几幅作品是怎么创作出来的呢？
总结：这几幅作品是在树叶印画上添上几个简单的线条，就变成了不同的事物，它叫树叶添画。
（三）体验树叶添画的乐趣，能在树叶印画上添画简单的线条，画出自己想画的人或事物。
师：我们也印了很多树叶画，也可以变成漂亮的树叶添画，你想试一试吗？
幼儿尝试树叶添画，教师记录作者姓名和作品名称，幼儿将作品布置在展示区。
（四）能将彩笔和桌布整理好，放回原处。
师：孩子们，我们的创作时间结束了，请把彩笔和桌布整理好，放回原处。
总结整理情况。
（五）愿意表达自己的想法
师：请欣赏我们的树叶添画，谁想来介绍一下自己的作品。
总结：我们今天创作了树叶添画，我们在一个树叶印画上添画上简单的线条，画出了我们想画的人或者事物，我们还可以将两片树叶印在一起，添画成人或事物，你可以去美工区试一试。
延伸活动：在美工区进行“组合树叶添画”活动。
五、活动反思
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